初二英语Unit-6-An-old-man-tried-to-move-the-mountains教案

1、i6 Anod an trie to movd themoutais.Section A 1（1a）一、教学目的: 1)能掌握如下单词:remind,bit， sil, std of 能掌握如下句型: Ho do testory begin? hat happenedet? Whadoyoutink ofe tory o Yu Gog? What couldu Gong d nstad of movig the mountains?2） 可以用英语询问故事的开始、发展及后续等。可以对故事中的人物或情节刊登某些简朴的见解或观点。二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本学时中浮现的生词：emid, bit, silly,instead of； 2) 学会询问故事发展的基本句型:Ho ds the stry gn?at hppend next?3)学会体现故事中的人物或情节，并刊登某些简朴的见解或观点。 ht do tik o / aotte soyof u Gon? I think its a litlebi y. I still dont arewh y.教学难点:学会体现故事中的人物

2、或情节,并刊登某些简朴的见解或观点。三、教学过程Step 1Lea in . 播放动画片寓公移山的视频,导入本单元主题。:Whas thename f e sr?: Y Go moe a mountan. S2: Its a toalCinse stry T: Do yo know othr raioal Chesestoris? Sep 2 Presnton 1引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本学时的生词。oce upn tim, shot, stne. rytoremember th nw wrds.te 3 Writin1. ook atth picturesn a,tnd tnaesofthesto in e box. S dscuss it thei patns and machte aes o the sriewih he picturs. Jurny t the West Yu GngMoves aounai Ho Y Shot he Sns a Nu Reais te ky ep 4Lseing T：ell Ss e wll hear a great Chie

3、setadtional stry. Listen and seewho know he nam fte story 2 Playth recordingfort Ss t iten. 3. ly he rcriagain LetSs chec he fts theyhear.heck the aswers te 5 ai work1. Rad te qustis ine bx in 1c. 2 dscussthe qetios wih thrrtnes. .Letsoe isask and answr he quetion Stp 6 Ltei Wk on 2a： T: Lets cotnet lsten to e tr.1. Look a thepcturesin a Dscussthe hingsthey re going to do.heyou litentte story，please numr thpctue2. Playthe recrdin orthes o ten ndnumerh ictue. 3.Play the recdng aain to ek theswers

4、. Work n2b: tep 7 Pi ok 1. ell Sto mak astoryhain. Ss ell thesoyone by onewthe icre in 2a. 2Letsome Sstell the stryo thlas . Seewhicgups stry is btt Stp 8 Roe-lay1.ed h conversatonsndL Ssrea after the teaher 2.Ask s torolpa he convesatin in gros ome main pons:（1) . his ry rmins us that ou cannevernw whats posibl ules you ty mke it haen.remnd v. 提示；使想起 remind . ofaout st. 提示某人想起某事e.g. The picre ens hmofhis beatiful hometw这幅画让她想起了美丽的家乡。remind b to do th. 提示某人去做某事e.g. Paseem me t combackear.请提示我早点回

5、来。omwork: 1.Reite te cnvesio in 2d ftrschoo. 2. l thesoy YuGn Mos aMntin i Engish toor parentOncupn atime, tre was eld maSectn A 2 (3a-3)一、教学目的： 语言知识目的:1) 学习掌握下列词汇：ojet， agic， stik, hide,tai, tuit,ecite, wesrn 2)阅读短文，能按规定找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4) 理解西游记中美猴王这一人物的大体状况。二、教学重难点.教学重点:1) 掌握本部分浮现的生词和词组,达到纯熟运用的目的。2） 阅读短文，获得有关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。2. 教学难点：新课 |标第 |一| 网1) 阅读短文,获得有关的信息的能力。) 理解并运用所学的词汇及体现方式。三、教学过程tpRevsionLt me telhe stry ofYu Gong move a montan.Se Newords1. Look t te ictures nd lern boutthe e

6、 wods. 1.jec n.物体 2. til n. 尾巴 3 stick n. 棍；条 exite v. 使激动;使兴奋 . wetern dj.西方的2. 学生们根据解说，理解这些单词的用法,并试着强化记忆。 Sep Wamg-p1. Loo t the ictures and anwr he stions.1 Wo aethey? . n which bookarethey theai chartrs？3 Wh chater do you ie bst？ Key：1. Theyr huBjie, Su ukong,Sh Hesangnd Tang Sn. 2. ourne tothe West. 3. IlikMky ng est. 2Wth ave about the Monky ing.Sep 4Reain Wokon 3: Tell Ss to read the artiin 3a quickly an ryto fi the ansrsto thqusion: Whcbokis taled aou? ho sth an chracr？ What is he like?S

7、s rad teartil quickland try to aser th qustins: 措施指引:带着问题，然后迅速阅读短文,争取在较短的时间内，找到答案。3. 学生们按教师指引的措施进行阅读,并迅速回答这三个问题。 4. 最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Kys: .Jurney tothWt 2 TheMonkyKing. 3 He inot just noal monke. I act，e sometisdoes nt ven loklka okey! Workon3： . 告诉学生们再次阅读短文内容,并完毕3b表格中的内容。. 学生们带着这两个问题,仔细读短文,在短文的有关信息处划线。3. 让学生们完毕表格，并校对答案。 4. 让学生读一下自己的答案,并改正答案。Sep5 CarefuReading http：/w ork on 3c 1. 告诉学生们本学习活动的规定:用短文中的词组或短语来完毕下列句子。. 让学生们读3中的内容，理解每个句子的大体意思。3. 根据短文的内容,并用恰当的词组或短语完毕句子。4 如果不能直接填上,可以再去阅读短文,在有关的内容处,再仔细进行阅读，找到有关信息,并完毕句子。. Check swrs。 tep 6Lnguage poits. urnig imself it iferent anlandobjectstrinto 变成eg. I ave deam tIv tured

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