苏教版六年级科学总复习资料
24页1、三年级上册复习资料第一单元,(看),(听),(摸),(问),(量)等方法都是科学观察的基本方法. 2,在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习),(交流),(表 达),(讨论),(记录)等学习方法 3,大树的特征可以用树的(高矮),树冠的(形状),树干的(粗细),树 皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述. 4,小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征5,大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同,茎的(粗细)不同, 茎的(质地)不同. 6,大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分),(阳光)和(空气). 7,水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因.8,水生植物都有(根),(茎),(叶)等器官.它们的生长需要(水分), (阳光)和(空气). 9,水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等.10,水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分),(阳光)和(空气);有(根),(茎),(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物) 1,树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性. 2,
2、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成.叶片上有(叶脉)13,树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完 成了一生.4,植物的变化主要表现在(发芽),(生长),(开花),(结果)等方面.15,能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化. 16,植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物 17,植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养) 18,植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命) 19,植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光), (空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的 (生命)过程.20,向日葵一生的典型生长阶段是: (发芽)(生长) (开花)(结果).第二单元1,动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不 同的(动物) 2,我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形),(生活),(运动),(反 应),(吃食),(排泄),(繁殖)等. 3,蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行 4,蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应如(触角伸缩),(身体缩进)
3、 壳内. 5,蚯蚓喜欢生活在(阴暗),(潮湿)的环境 ,蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口),(环带),(肛门). 7,蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会 (爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等.,蚂蚁的身体分为(头),(胸),(腹)三部分,头部有一对(触角), 胸部有六只(脚). 9,蚂蚁适应在(陆地)上生活10,蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头,胸,腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等 11,鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征. 2,金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳, 用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等. 3,蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物) 维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等. 1,动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同. 5,动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物) 维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(
4、繁殖后代)等.第三单元1,物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料).2,我们周围常见的材料有(木头),(纤维),(纸),(玻璃),(钢铁), (塑料),(橡胶)等 3,知道身边的物品是用什么(材料)做成的. 4,用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上) 5,金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途). 6,金属的特性:(坚硬),(有金属光泽),(有延展性),(易传热), (能导电),(吸水性差)等.7,柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质物理性质可以用来(描 述)材料,如硬度,柔韧性,吸水性和在水中的沉浮能力. ,塑料的特性:具有(柔韧性),(绝缘性),(耐腐蚀性),(不容易传 热性),(质轻),(重复利用性)等 9,不同的材料在水中的(沉浮)是不同的. 10,木头的特性:(质轻),(比较坚硬),(容易加工),(具有柔韧性), (能浮在水上),(具有承重力)等. 1,砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品).12,砖是用(黏土)烧制而成的. 13,陶瓷是用一种(特殊
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