《四季》公开课教学设计及反思
7页1、四季公开课教学设计及反思 四季公开教学设计及反思 前活动1、 出示 “哆咪”歌曲,全班齐唱(做动作)班长:123 同学:坐端正 班长:起立2、 班长领读儿歌:(1)兔了:兔了,狼了,螃蟹爬上墙了电灯一关都跑了,电灯一开又了。(2)小猫拉车:小猫拉车,老鼠不坐;黄鼠狼拉车,小鸡不坐;灰狼拉车,羊不坐;老虎拉车,谁也不坐。一、 导入1、师:同学们,漂亮的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿,她们的本领可多啦,她可以让草儿变绿,花儿变红,可以让天气变得很热,可以让果实丰收,让各种沉甸甸的水果挂在枝头,又香又甜,还可以让世界一夜之间变成一片雪白。师:同学们,大自然妈妈这四位女儿各有一个好听的名字,你们记得是什么吗?生:春夏秋冬师:(出示生字卡片)谁上黑板带老师按照季节顺序把他们排列一下呢?师:他们还有一个统称,你知道嘛?生:四季师:真不错,这也就是我们今天要学习的一篇,认真看周老师写题,一笔一划把字写漂亮哦,一起读题1、 师:下面周老师还想问问大家,你是怎么记住这四个生字的?(快乐想象识字法、加加减减法、看图识字法、讲故事、编字谜)举例:“秋”PPT出示 师:禾苗渐渐成熟了,红得像火一样,等待着农民
2、伯伯丰收呢,你说这是什么季节?(秋天)是的,这就是秋天的秋字。2、 老师带读 春夏秋冬 :例 春春 hun 春教师点评:读得真棒!二、学习1、激发学生兴趣(1)师:想去四季城堡吗?(想)那我们就决定去吧,好不好?(好)跟老师一起说“我们出发啦”(动作)看看我们到了哪?(PPT出示城堡图片)(城堡)(2)师:可是城门是关着的,跟我敲敲门,咚咚咚(动作)听,四季妈妈告诉我说一三班的小朋友要完成任务才可以把门打开,想知道是什么任务吗?(想)一起看看吧。PPT出示要求师:哇,好多字呀,周老师读给大家听。(读要求)。把书翻到61页。翻到的同学先把书扣在桌子上,周老师想问问大家,读书的时候遇到不认识的字怎么办?(借助拼音、或者找会的小朋友寻求帮助、问老师也可以的)开始吧。(3)师:好,同学们读的真认真,先听听录音。(PPT)(4)师:好听吗?(好听)你们能读的像她这样吗?(能)那要怎么做呢?(有感情)如果不认识的字怎么办?所以我们现在要干嘛呢?(认生字) PPT出示生字3、 认生字(1)师:我们一起看一看这节我们要认识哪些生字宝宝呢?(PPT出示)师:这些生字宝宝藏在哪里呢?(学生:书里)他们还在
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