福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业一参考答案44
15页1、福建师范大学21秋心理测量学平时作业一参考答案1. 若能用同一测量工具反复测量同一种心理特质,则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度,有时也叫测量的可靠性。( )A.错误B.正确参考答案:B2. 奥苏伯尔认为,学生原有的( )是实现学习迁移的“最关键的因素”。 A知识水平 B认知结构 C经验水平 D学奥苏伯尔认为,学生原有的()是实现学习迁移的“最关键的因素”。A知识水平B认知结构C经验水平D学习动机B3. 明尼苏达人格问卷(MMPI)有几个临床量表( )。A.10B.14C.4D.16参考答案:A4. 检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )。 A双耳分析 B语义启动 C双任务操作 D视觉搜索检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是()。A双耳分析B语义启动C双任务操作D视觉搜索A5. 试比较对立违抗性障碍与品行障碍。试比较对立违抗性障碍与品行障碍。正确答案:答案可参照下表:rn答案可参照下表:6. 1890年,( )在心理杂志上发表心理测验与测量一文,在心理学历史上首次提出了“心理测验”这个术语。A.桑代克B.卡特尔C.麦考尔D.斯金纳参考答案:B7. 系统误差只对测量结果产生
2、恒定的影响,而不会使测量结果上下波动。( )A.正确B.错误参考答案:A8. 随机误差是由与测量目的无关的、偶然的因素引起的、而又不易控制的误差。( )A.错误B.正确参考答案:B9. 目前国际和国内常用的心理疾病分类和诊断系统包括:( ) AICD-10 BDSM-TR CCCMD-3、 D定量分类系目前国际和国内常用的心理疾病分类和诊断系统包括:()AICD-10BDSM-TRCCCMD-3、D定量分类系统EGAFABC10. 体育课学生不良行为的表现类型有哪些? A涣散行为 B抗拒行为 C攻击行为 D躲避行为体育课学生不良行为的表现类型有哪些?A涣散行为B抗拒行为C攻击行为D躲避行为ABCD11. 下列何种说法较为正确 ( )A精神分裂症绝无意识障碍B精神分裂症绝无智能障碍C精神分裂症下列何种说法较为正确 ( )A精神分裂症绝无意识障碍B精神分裂症绝无智能障碍C精神分裂症绝无记忆障碍D各种精神症状大都在精神分裂症中出现正确答案:D12. 离差智商是建立在统计学的基础之上的。( )A.错误B.正确参考答案:B13. 希-内学习能力测验主要用于测量3-16岁的( )。A.正常和聋哑儿
3、的智力B.正常人的学习能力C.正常与聋哑儿的学习能力D.聋哑儿的学习能力参考答案:D14. ( )是指一群人测验分数的分布情形。A.常模B.标准分数C.平均分数D.中位数参考答案:A15. 双耳线索在空间知觉中起什么作用?双耳线索在空间知觉中起什么作用?双耳线索是由双耳获得的引起听空间知觉的听觉线索。双耳线索在听空间知觉形成中起着重要作用。由于两耳处于相互对侧的位置,侧面声源的声波到达两耳间的距离不同,这个距离差称为双耳距离差。双耳线索包括由于双耳离开声源的距离不同所造成的双耳声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差。三者在空间知觉中所起的作用如下: (1)双耳间时间差。从一侧来的声音,两耳感受声音刺激有时间上的差异(即一只耳朵早于另一只耳朵)。这种时间差是声源方向定位的主要线索,声源被定位于先接受到刺激的耳朵的一侧。人体头部近似球形,两耳间的距离约为1518厘米,声音到达两耳的时差的最大值约为0.5毫秒。 (2)双耳间强度差。声音的强度随传播远近而改变,即愈远愈弱。与声源同侧的耳朵获得的声音较强,对侧耳朵由于声波受头颅阻挡得到的声音较弱。这样,声源就被定位于较强的一侧。 (3)位相差
4、。低频声音因波长较长,头颅的阻挡作用较小,两耳听到的强度差也较小。这时,判定方位主要靠两耳感受声音的位相差,即同一频率声波的波形的不同部位作用于两耳,因而内耳鼓膜所受声波的压力也就有了差别。虽然这种差别很小,但它是低频声源定位的主要线索。 高于3000赫兹的声音,两耳强度差较大,易于定位。两耳感受刺激的强度差是高频声音方向定位的主要线索。声速为344米/秒,当声源从正中偏向3时,刺激两耳的时间差仅为0.03毫秒,人便能感觉到声音偏向一侧。时间差越大,感到声音偏向侧面的角度越大。偏向身体左右两侧的声音,到达两耳强度差和时间差较大,易于辨别其方向;处于两耳轴线垂直平分面上的声音,到达两耳的强度差和时间差相等,难于分辨其方向。在听觉方向定位时,人经常转动身体和头部的位置,使两耳的距离差不断变化,以便精确地判断声音的方向。这样,即使是一只耳朵,借助头部和身体转动的线索也能够确定声音的方位。 16. 简述功能磁共振成像的优势和不足。简述功能磁共振成像的优势和不足。功能磁共振成像是采用核磁共振仪来测量生理活动的变化或异常引起的血氧含量变化的技术。通常血氧含量升高说明流入某一组织或大脑功能区域的血流
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