促进常规教研,打造高效课堂
5页1、促进常规教研,打造高效课堂我校强力推进高效课堂建设工作已经有两年的时间,在此期间,在学校领导的正确领导下,全体教师齐心协力,明确任务,强化措施,探索了两课六环节的教学模式,并爱课堂教学中具体实施,高效课堂建设取得了初步成效,广大教师的观念有了变化,课堂教学和学生的学习方式也有了变化,下面就八年级数学学科组常规教研和打造高效课堂模式与各位领导和老师做个交流。一、八年级数学高效课堂教学模式在具体的数学课堂教学中,提高数学课堂效率的办法没有现成的答案,也没有固定的模式,总的来说,能从学生实际出发,适合学生发展的就是好模式,本学期八年级数学学科组以自主学习的教学模式为主,提高课堂教学效率。(一)自主学习模式的操作流程1、设计问题,创设情境教师根据教材特点,找准知识的生长点,精心设计问题,根据不同的教学内容,设计的问题可以是学生已学过的知识,也可以是利用已学过的知识,设计的问题既要切合实际,又要符合可接受性、障碍性、探索性的原则,既能激发学生的学习兴趣,又能使学生乐意接受问题的挑战。这一过程要贯穿于课堂教学的始终,使课堂教学在不断提出问题和解决问题的过程中顺利完成教学目标,培养学生的创新意识。2
2、、学生探究,尝试解决在这一环节最重要的是充分发挥学生的主动性,引导学生运用实验、观察、分析、综合、等方法去研究、去探索,在讨论、交流和研究中出现新问题、新知识、新方法,逐步解决设计的问题。同时,教师作为参与者,应主动加入学生的讨论、交流之中;作为指导者要对学生的讨论不断地起促进和调节作用,使问题不断引向深入3、交流信息,揭示规律本环节要引导学生探索总结出有关的知识、规律等方面的结论,然后教师通过必要的讲解,明确这些结论,并揭示这些结论在整个知识结构中的地位和作用,使学生在知识系统中理解知识。在这一环节中,教师针对学生的回答要有一个明确的交代“对”还是“不对”4、运用规律,解决问题知识、规律的运用是必需的。一方面学生对数学概念、公式都要在接触到相应的题目,另一方面可以使学生对学习某一知识与方法的重要性与必要性看得见、摸得着。这一环节教师应围绕教学中心,精心选择难易适中的典型问题,引导学生尽可能独立地思考,从中感悟基础知识、基本方法的应用。5、变式训练,深化提高教师通过对概念、题目的条件或结论进行多角度、全方位的变化,编制形式多样的问题,让学生讨论解答,以加深学生对问题的理解,促进学生的创
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