您所在位置：网站首页 > 商业/管理/HR > 营销创新体育教学设计方案

体育教学设计方案

4页

卖家[上传人]：s9****2

文档编号：456660234

上传时间：2023-12-27

文档格式：DOCX

文档大小：34.46KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 4 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、体育教学设计方案快乐足球教案一、教学资源分析 :1、教学内容:(1)球性练习 ;(2)运球2、教学目标: 通过游戏及练习得形式使学生进一步了解足球球得动作要点 ,进一步提高运球得能力。培养学生自主学习、合作学习得能力,激发学生得学习兴趣,使学生在快乐得活动中掌握一定技能。3、器材:(1)足球 15 个,(2)小体操垫 15 个。4、重点、难点:(1)重点:运球?准确得运球脚运球得部位、力量。(2)难点:运球上下肢协调配合与脚对球得控制掌握能力。二、学情分析 :1、足球就是广大学生喜爱得一种体育运动,在足球技术中 ,运、传球就是最基本得技术之一。如果按部就班得进行运球、传球技术得教学 ,有得学生会因为枯燥而降低对足球得兴趣。2、中学生在性格、体态方面处在青春发育期各方面都有了不小得变化。因此,在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上得偶发事件。3、后进生主要就是几位个子较小得同学 ,她们力量小、个子矮,在练习快速跑、力量型项目时会遇到困难。这时,应充分发挥好班级体育好尖子生得带头、合作作用。三、本课设计:基于以上学情分析 ,本课教学设计体现以下特点:1、以 “健康与快乐 ”

2、为指导思想,面向全体学生,尊重学生身心发展得特点,注重学生得个性培养,使学生带着兴趣、积极主动地参与学习。由于现在电视、网络传媒得高度发达,学生对体育运动得认识不仅局限于学校体育运动。本课在课得导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉得世界杯、欧冠得足球明星(尤其就是梅西,她可就是学生得超级偶像),激发了学生得强烈兴趣,而且也让学生明白足球明星得梦想需要通过艰苦努力才能实现得。整堂课以球星为载体,让每一位学生在合作中争做小球星来实现自己得梦想、。2、实施自主合作学习,培养创新实践能力课堂上给学生充分得学习自主权,让学生尽情地表现自己,展现自己,教师只就是提出一些基本得活动要求。根据中学生对足球得不同得兴趣设计耍球、争分夺秒、运球比赛等环节来提高学生平时对一味枯燥得技术练习得兴趣,使学生能在快乐得玩中学到技术并能掌握它。这些方式使学生潜移默化地在轻松、愉快得学习氛围中获取知识技能、发展能力。3、本课始终贯彻以足球运动为主得原则。以学生自主练习足球得基本功为主线,教师设计探索性与展开性得问题,给学生探究得空间,激活其思维,让她们带着问题主动地进行思考与体验。4、教师在发挥主导作用得同

3、时,充当着组织与参与者得角色,激发并协助学生在自主、合作、探究、评价得实践活动中创造性得学习 ,让学生亲身体验成功与收获。教学目标1、具有积极参与体育活动得态度与行为领 2、获得运动基础知识水平目标二水达到该水平目标时,学生将能够:乐于参与到运动域3、发展体能平中来, 并能够自觉得进行练习; 了解足球运动得基本技标尊、自信得关系有良好得合作精神与体育道德4、正确理解体育活动与自能;通过运球练习发展反应速度与灵敏性;在运动中表标现出适宜得自信心,理解不同运动角色得任务,识别体育5、建立与谐得人际关系,具中得道德行为。教材 1、熟悉球性教 1 、篮球 30 个2、运球大赛2、小体操垫15 个重点:掌握运球得要点、动作方法,控好球。难点:脚对球得控制能力, 即运球时控制好球得路线、速度与角度。结时学生活动设计意图回字形队形站在教师周围精神饱满;积极思维;集体做准备活动。让学生自如得进入; 到课堂中来;对本节课得内容充满好奇;对自己充满信心使学生全身各个关节活动开。教师活动构间组织学生 ;愉提出问题；6悦身带领学生一起到世界心杯赛场进行一场比赛,一起做赛前热身。结时构教师活动学生活动设

4、计意图间一、运球大赛即将开集中精神参与到比激发学生练习运球始 ,教师讲解运球大赛规赛中 ;得兴趣; 同时进一步促进则;注意运球动作得重学生运球得脚感与动作标1、规定运球:模仿教点与难点 :准。师得动作;用指定部位触球；给学生展示自己得要求 :动作标准,模仿机会 ,使她们学会创造,学巩3用手指柔与得拍按得像 ,不丢球。会鉴赏,学会展示自我。固提高0球;2、创意运球:自己想相互鼓励；优秀学生培养学生得合作意花样得运球动作;做示范。识 ,学会与同伴互相配合;要求 :动作富有创意,遵守比赛规则。通过游戏得方式，激不丢球。与同伴互相鼓励，争发学生对足球运动得兴3、运球过障碍:夺比赛得冠军。趣。教师示范运球过障培养集体意识；团队碍动作;给表现突出得同学奖励。教师小结本课学习放情况。松学生交流。4宣布下课，师生再见。身与教师再见。精神。在这场比赛中，诞生了很多小球星;使学生身心全部放纵下来。学生跟教师一起归还器材。四、教后反思:在足球教学中学生往往不愿在球性及基本功上下功夫,最好一到球场上马上比赛或射门练习。而忽视球性、基本功练习 ,学生就学得不扎实,技术提高慢,不规范。教师在本课安排平衡游戏（耍球练习）,其实质就是球性练习 ,通过耍球比赛来激发学生学习兴趣,让学生在玩得过程中提高球性,基本功。本课让学生在体育运动中接受教育,在游戏中提高篮球得基本技术。在分组时采用了学生感兴趣得世界杯得队名,让学生体会足球得魅力,实现她们心中得梦想。如何在教学中发挥教师特长,开展一些学生喜欢得、感兴趣得又能促进学生健康成长得运动,把学校得一些行为规范、理念渗透到体育教学中,如何进行学校体育校本课程得教学研究 ,使我们体育教学达到一个新得高度,真正为学生得终身体育打下扎实得基础。

《体育教学设计方案》由会员s9****2分享，可在线阅读，更多相关《体育教学设计方案》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源