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重庆大学版2020年四年级英语上册Unit2HeHasaFunnyFaceLesson3教案

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常见问题

1、Unit 2 He Has A Funny Face【第三课时】【教学目标】1能用英语询问他人Where is he from? What does he like? Whats his name? 并做正确的回答。2能做简单的自我介绍，包括姓名，年龄，来自何处，喜欢的学科3能熟练掌握国家的英语名称4能听读，书写字母FfIi5能掌握本单元歌谣，并演唱英语歌曲【教学重点】1能大胆、灵活运用英语询问他人Where is he from? What does he like? Whats his name?2能听说、认读本单元重点词汇。【教学难点】1. He/ She likes 中的第三人称单数形式2. 国家名称的首字母应大写【教学安排】共需67课时，第一课，23课时；第二课，2课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片、国家的国旗图片，录音带，磁带，字母卡片。教学流程学生活动课前修改一、Warm up1. 师生相互问候。2. 教师用同学的画像结合第1单元的内容进行问答和对话。3. 教师请学生朗读第1单元的课文。二、Presentation1. 教师指着Andy Brown的画像，

2、问全班学生：Where is he from? Whats his name? 接着问新句型What does he like?引导学生一一回答。2. 教师重点教读新句型What does he like? He likes 3. 教师反复强调此句子中的第三人称单数形式，并多举一些例子。4. 教师播放录音第2部分Listen and learn.三、Practice1. 游戏：配图猜测2. 请学生完成本单元的配套练习四、Consolidation1. 教师播放第1部分的Listen and say.2. 教师帮助学生理解意思，准备对话表演。五、Homework1. 回家听磁带，并跟读课文2. 认真准备对话表演，下节课检查.1. 生生对话。2. 学生朗读课文。1. 师生、生生之间操练句型What does he /she like? He/ She likes 2. 对比第一、二人称与第三人称3. 学生跟读4. 学生完成练习，并反馈完成情况。1. 学生在游戏活动中练习所学的英语知识。2. 学生完成练习，并反馈完成情况。学生认真跟读，准备表演对话亲爱的用户：相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地

3、方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.188.18.202013:3713:37:26Aug-2013:372、人心是不待风吹儿自落得花。二二年八月十八日2020年8月18日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:378.18.202013:378.18.202013:3713:37:268.18.202013:378.18.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。8.18.20208.18.202013:3713:3713:37:2613:37:265、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/20206、生的光荣，活着重要。13时37分13时37分18-Aug-208.18.20207、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二二年八月十八日8、人生能有几回搏。13:3713:37:268.18.2020Tuesday, August 18, 2020

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