特校2020年春疫情防控复学演练方案
5页1、特殊教育学校2020春疫情防控演练方案一、演练目标1、严防疫情输入学校,确保学校的安全与稳定;2、检验对疫情现场应急处理能力,及时发现应急工作中存在的缺陷,并尽快进行完善;3、落实每日疫情防控“零报告”制度,不漏报、迟报、瞒报;4、提高全校疫情防治知识,建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保师生员工身体健康和生命安全。二、演练准备1、行政值日:身着防护服,佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、学校门口摆放桌椅;2、保安:身着职业装,佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、外来人员扫描二维码电子无接触登记;3、参与演习的全体人员佩戴口罩,由教师扮演家长、学生、保洁人员、保育员。4、疫情相关上报部门的联系电话表。三、演练时间:2020年4月 日四、疫情防控知识培训1、政教处对全体参加演练的教师进行防疫知识培训2、政教处讲解此次演练流程和注意事项。五、分情景演练流程针对演练中的各项工作进行分工部署,具体分为以下几个场景进行演练:(一)、家长送学生入学演练地点:学校大门口参与人员:行政值日(鲁志明)、值日教师(吴星星) 、保安、家长(镇丽霞) 、班主任(吴莹) 、配班教
2、师(汪文姝) 学生(邱翠兰).1、 学生在学校门口处的体温测量点,有序排队,注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距),行政值日负责测试学生体温并做好记录。2、 保安引导学生入晨检室时踩踏消毒脚垫,并做到一人一消。3、学校门口晨检时每名学生消毒双手,检测体温正常后,由班主任教师(吴莹)在学校操场内迎接学生,并带至班级交给配班教师(汪文姝),放置书包及用具,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。3、配班教师再次在班级门口检测学生体温,探测体温正常后带领学生进入班级参加晨间活动。(二)、学生入校前发现异常演练地点:学校门口参与人员:行政值日(鲁志明)、学校保安、家长(镇丽霞).情景描述:学生由一名家长送入园,在大门口行政值日人员测量孩子(邱翠兰)体温孩子时,发现体温偏高(额温计测量为37.5)。工作流程:1、保安组织家长保持间隔,有序等待体温检测等流程。2、学校行政立即告知家长学生不能入园,要求家长带学生回家观察。3、学校第一时间上报相关部门,做好登记处理。4、对学生接触过的人和物等进行全方面的消毒处理。5、和家长保持密切联系,了解孩子居家情况。(三) 、教职工入园检查1、入校前,行政值日在
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