幼儿园教师随笔(共10篇)
14页1、 教师的评价是孩子辨别是非的原则 有一天,钱畅一大早来到幼儿园,看到我就高举着两只蝴蝶发夹跑过来问:“闫教师,我的发夹美丽吗?帮我夹一下,好吗?”“好啊!”我边为她夹上发夹边说,“这发夹真美丽,钱畅戴了变得更美丽了。”我的话引来了其她某些女孩子。钱畅更加得意了,她告诉我:“这是我妈妈帮我买的,我妈妈还帮我买了对粉红色发夹呢。” 围观的几种小朋友纷纷向文文投来了羡慕的目光。第二天,钱畅又带来了一对新发夹,让我帮她戴上,我对她的举动没有在乎,随手帮她夹好,并赞道:“钱畅,你这对发夹也很美丽啊!”第三天早上,当我走进教室时,钱畅已经被几种孩子围在了中间,我只听到她的声音:“昨天我戴的那对发夹,闫教师说我美丽。今天,我又带了一对新发夹来,等会儿我还要叫闫教师帮我夹上,闫教师肯定还会说我美丽。”旁边的佳怡则着急地说:“我明天也要叫妈妈帮我买发夹,我也要叫闫教师帮我夹上。”“我要买那种红色的美丽发夹,很美丽,很美丽的!”,“我明天也要”,孩子们都争先恐后地抢着说自己要叫妈妈买设想中的美丽发夹。听到她们的谈话,我有些气愤:怎么小小年龄,就这样追求打扮!于是,我走过去,语调生硬地对文文说:“钱畅,你后
2、来别带发夹来了,引着其她小朋友也开始跟着你学。”之后,我也没有多在乎文文的表情。后来几天早上来园,钱畅早上都没跟我问好。我感到非常好奇,就问:“你近来怎么不向我问好呢?”“由于你前几天不许我带发夹。”听了她的话,我感到更为惊讶,我的出发点是想教育她,没想到会导致这样的成果。 错怪孩子之后我班有一小朋友,名字叫林鑫,教师们对她的评价是:特别好动、又淘气。不是动动这儿,就是去打其她小朋友,在座位上坐不不住,就有孩子告她的状,于是,我就常常性的给她调调座位。今天我把她安排在接近展式墙的一排,觉得,那地方比较适合她。展示墙上贴满了纸雕作品,很美丽,孩子们很喜欢,时不时的走过去看看,摸一摸它们爱惜有加。课后,我看到林鑫拿着一种纸雕动物的眼睛自己往墙上粘,我很气愤:“林鑫,你怎么弄掉的?”我严肃的批评了她,离园时,我班的李书宇悄悄过来对我说:“教师,那不是林鑫弄掉的,是电电扇把它吹掉的我深深结识到,无论发生什么事,浮现什么问题,都不应当简朴解决,而应当耐心询问,认真观测,对的解决,否则,将会错怪孩子,挫伤孩子的自尊心,自己也会深深自责而懊悔不已。 渴望“表扬”的孩子星期一早上,我一早就来到教室,看
3、着一种个孩子快乐地入园,心情特别好,她们的笑容就能给我带来好心情。但有一种小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的“淘气大王”林鑫,平时她总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔满地,还会在上课的时候跑来跑去。我对着她可是苦恼极了,不知该如何让她乖乖地坐着上课。因此,每一天的好心情一遇到她的捣蛋就会变成坏心情啦。林鑫来到幼儿园,她像往日同样,跟我说声教师好后,还拉着我讲她星期天的开心事,我边听心里期盼着她今天能乖一点,别惹什么麻烦。林鑫讲完后,走回位置坐了下来。 小朋友们都在玩玩具了,林鑫却坐在那,懒懒的发愣,我心里想:林鑫今天体现不错!上课了,我发现林鑫的脸蛋红红的,但眼睛却认真地看着教师,还积极地举手,没有满地跑,也没有捣乱,我一连在全班幼儿面前表扬了她两次,她非常快乐。我心里特纳闷的。下课后,我走到林鑫身边,摸摸她的头,老天啊,好烫啊,我明白了,本来林鑫发热了,难怪今天这样安静,她是没啥力气动来动去了。 当林鑫妈妈来接她去看病时,林鑫骄对妈妈说:“教师今天表扬了我两次哦,我不走,我还要表扬!”我鼻子一酸说:“林鑫乖,你回来后教师还要表扬你!”她这才听话地走了。 这是一
4、种渴望被教师表扬的孩子,由于她平时给教师与小朋友添了麻烦,我没措施看着她的捣乱来赞扬她,但是,当孩子生病了,却体现得那么讨人爱慕。这是我的疏忽。 学会理解孩子的本意今天晨间活动时,胡宗汉小朋友跑到我身边说:教师,我热了。于是,我帮她脱下外衣拿在手里,她转身又快乐地投入到自己的活动中去了。没想到,这多次平常但是的举动迅速引起了反映:王嘉奥边脱衣服边向我这边走来边说:教师,我也热了;辛佳亭老远举着脱下的衣服跑来塞到了我手里看着旁边尚有几种蠢蠢欲动的孩子,看着手中越来越多的衣服,我不禁大说一声:你们这些小懒虫,快把衣服拿去,想累死教师啊?孩子们吓得一种个拿回了衣服,放在旁边的平衡木上,旁边想脱的孩子也转身走了。 过后,我细细揣摩这件事,发现是我完全误解了孩子的本意,孩子有种教师帮她拿衣服后的自豪感,体会了教师的亲和和关怀,更重要的是孩子找到了一种亲近教师的机会。不是吗?当时我明明看到历来内向胆怯的XX正解扣子,想脱下衣服递到我手里。我不禁汗颜这自己的过错。我打掉了孩子对教师的信任,下次活动,我要弥补这一过错,我要积极地招呼玩热的孩子脱衣服,我要争取为孩子拿衣服的机会 童心需要庇护乘载着春节带
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