新人教版二年级数学上册知识点总结及全册教案
109页1、新人教版,二年级数学上册知识点总结及全册教案精品,成长系列二年级数学上册知识点一、长度单位的知识点1、尺子是测量物体长度的工具,常用的长度单位有:米和厘米。食指的宽度约有1 厘米,伸开双臂大约1 米。1 米=1 00厘米 1 00厘米=1 米。2、测量较短物体通常用厘非作单位,测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看右端对着刻度几,就是几厘米。物体长度=较大数-较小数,例如:从刻度“0”到刻度“6”之间是6 厘 米(6-0=6),从刻度“6”到刻度“9”之间是3 厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算,数)4、线段是直的,可以量出长度。5、画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,长度是几就画到几。(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比6 厘米短2 厘米的线段。)二、1 00以内的加法和减法知识点:1、用竖式计算两位数加法时:要把相同数位对齐。从个位加起。如果个位满1 0,向十位进1。2、用竖式计算两位数减法时:要把相同数位对齐。从个位减起。如果个位不够减,从十位退1 和个位组成两位数再减,计算十位时要记得减去
2、退掉的1。3、加减混合运算,按从左往右的顺序计算,有小括号的,先算小括号里的,用分步式计算。4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算,如 7 0比2 5 多多少?1 9 比46 少多少?5、多几的问题。未知数比谁多几,就用谁加上几。如:比2 9 多 1 7 的数是多少?(2 9+1 7=46)三、角的初步认识知识点:1、角有L 个顶点,2条直边。锐角比直角小,钝角比直角大,钝角比锐角大。锐角 直角 钝 角(钝角 直角 锐角)。2、用三角板可以画出直角,直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。3、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直兔比一比。长方形和正方形都有4 个角,4 个都是直角。4、角的大小与两条边的长短无关,与两条边叉开的大小有关。1 0、每一个三角板上都有3 个角,其中有1 个是直角,另外2 个是锐角。5、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线,就画成一个角。(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。)四、六、表内乘法知识点1、求几个相同加数的和,用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2、加法和乘法
3、的改写,如:5+5+5+5 写成乘法算式:5 义4 或 4X 5 ;反之,乘法也可改写成加法。如:8 X 4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时,可把乘法算式改写成加法算式来计算。)加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。3、2 X 7=1 4 读作:2 乘 7 等于1 4;3 乘 4 等于1 2 写作:3-4=1 2。4、乘法算式中,两个乘数(因数)交换位置,积不变。如:8 X 4=4X 85、看图,写乘加、乘减算式时:乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘减:先把每一份数都当作相同的数来算,写成乘法,再把多算进去的数减去。如 I:加法:5+5+5+5+3=2 3 乘加:5 X 4+3=2 3 乘减:5 X 5-3=2 36、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,如:7 的 3 倍是多少?(7 X 3=2 1),5 个 8 相加的和是多少?(8 X 5=40)五、观察物体知识点1、从正面看一个立体图形,看到的是长方形,这个立体图形可能是长方体,还可能是圆柱。2、看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体图形可能是正
4、方体,还可能是长方体。3、看到的立体图形的一个面圆形,这个立体图形可能是球,还可能是圆柱,圆锥。4、面对面看到的物体形状一样,但方向相反。5、观察组合物体的表面时,与物体的高矮和是否对齐无关。6、练习(1)从不同的位置看同一个物体,看到的形状(不一定)相同。(2)从正面看一个正方体,只能看到一个(正方)形。(3)从一个物体的上面看到一个正方形,它是一个(长方体或正方体)。(4)从一个长方体的任何一个面看,不可能看到(圆)。七、认识时间知识点1、1 时=(6 0)分2、钟面上游(1 2)个数,这些数把钟面分成了(1 2)个相等的大格,每个大格又分成了(5)个相等的小格,钟面上一共有(6 0)个小格。3、钟面上有(2)根针,短粗一点的针叫(时)针,细长一点的针叫(分)针。分针走1 小格是(1)分,走 1 大格是(5)分,时针走1 大格是(1)时。分针从1 2走到6,走了(3 0)分;时针从1 2走到6,走 了(6)小时;时针从1 2开始绕了一圈,又走回了 1 2,走了(1 2)时。4、(3 0)分也可以说成半小时,(1 5)分也可以说成一刻钟。如8时 3 0分是8 时半,9 时 1 5 分
5、是9 时一刻。5、(3 或 9)时整,钟面上时针和分针成直角。八、数学广角知识点1、在排列和组合中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。排列与顺序有关,如数字的组成,衣裤、早餐搭配,排队等;组合与顺序无关,如给数字求和,握手,调果汁等。2、3 个人中,每两个人进行一次比赛或握手、照相等,共要进行3 次。3、用 3 个不是0 的数,能组成6 个十位与个位不相同的两位数,如 4、5、7 能组成45、47、54、57、74、75;如果有一个是0,能组成4 个两位数。如:0、4,7 能组成 40、47、70、74。新人教版二年级数学上册全册教案第一课时课 题:统一长度单位教学内容:教材第2 页例1教学目标:知识与技能(1)使学生经历用不同方法测量物体长度的过程。(2)在实践操作活动中,体会统一长度单位的必要性,了解长度单位的形成过程。过程与方法通过学生的观察、探究等学习活动,让学生在亲身经历的创造活动中,建立起对长度单位的理解。情感态度与价值观在学习过程中,培养学生团结协作的精神和合作的意识。教学重难点:重点:合学生亲身经历不同测量工具的合用,体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性。突破
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