11.1《谏逐客书》课件2023-2024学年统编版高中语文必修下册
39页1、公元前246年(秦王政元年)秦王采纳韩国人郑国的建议,并由郑国主持兴修的大型灌溉渠,它西引泾水东注洛水,长达300余里。泾河从陕西北部群山中冲出,流至礼泉就进入关中平原。平原东西数百里,南北数十里。平原地形特点是西北略高,东南略低。郑国渠充分利用这一有利地形,在礼泉县东北的谷口开始修干渠,使干渠沿北面山脚向东伸展,很自然地把干渠分布在灌溉区最高地带,不仅最大限度地控制灌溉面积,而且形成了全部自流灌溉系统,可灌田四万余顷。郑国渠开凿以来,由于泥沙淤积,干渠首部逐渐填高,水流不能入渠,历代以来在谷口地方不断改变河水入渠处,但谷口以下的干渠渠道始终不变。谏谏逐逐客客书书李李斯斯教学目标1.了解李斯其人以及文章的写作背景,积累文言基础知识。2.把握文章的写作思路,概括内容要点。3.学习本文开门见山立论,运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。“书”在文言文中用途极广:(1)上书,古代臣下向君王陈述意见的一种文体。(2)古代的一种文体,即书信。古人写信多有题目,说明写给谁,信题多为“报.书”与.书”“上.书”“答.书”等。如:报任安书(司马迁)、与朱元思书(吴均)、上枢密韩太尉书(苏辙)、答司马谏
2、议书(王安石)等。(3)“书”在文言文标题中还有另一种用法,用作动词,作书写、记载讲,如高启的书博鸡者事,就是记斗鸡玩赌者的故事。书解题“谏”,旧时称规劝君主或尊长,使其改正错误。这里的“书”不是书信,而是上书、奏章,为古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体,与“表”性质类似。“客”,客卿,指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。“谏逐客书”,即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。何许人也?作者简介李斯,字通古,楚国上蔡(今属河南)人。秦朝丞相,中国历史上著名的政治家、文学家和书法家,“千古一相”。李斯协助秦始皇统一天下,秦统一六国之后,李斯参与制定了秦朝的法律,主张废除分封制、实行郡县制,提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。李斯的政治主张的实施,对中国和世界产生了深远的影响,奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。秦始皇死后,李斯勾结内官赵高篡改遗诏,拥立胡亥为二世皇帝,后为赵高所陷害,被腰斩于市。李斯流传于后世的散文有谏逐客书言赵高书狱中上书等。李斯的“老鼠哲学”李斯原是楚国一个掌管乡间文书的小吏,观察厕所老鼠和粮仓老鼠不同遭遇,悟到“人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳”的
3、“老鼠哲学”,觉得如果一直待在乡下,即使再有才华,充其量也是一只优秀的厕所老鼠而已,所以他要寻找心目中的“粮仓”。于是他师从荀子学习“帝王之术”。学成之后,环顾天下,认定只有秦国才是有可能实现荣华富贵的“粮仓”。来到秦国后,经过多年苦心经营,终于得到秦王赏识,当上秦国为其他诸侯国人设立的最高官职“客卿”。逐客令下,“李斯议亦在逐中”。写作背景下逐客令的原因:一是“郑国修渠案”引发逐客,依据是史记李斯列传:“会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰:诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。李斯议亦在逐中。斯乃上书曰”第二种说法认为逐客是针对吕不韦的宾客势力。史记吕不韦列传载“秦王十年十月,免相国吕不韦”,故逐客是为了清除吕不韦门客的势力。第三种说法认为逐客是因为嫪毐叛乱事件而起。据史记吕不韦列传:“(始皇九年)九月,夷嫪毐三族,诸嫪毐舍人皆没其家而迁之蜀”,逐客即由此而来。秦国逐客事件是秦国主张政治变革的力量与守旧贵族势力长期斗争的结果,并不是某一单独事件造成的。接二连三的外国间谍活动、客卿把持朝政、宾客辩士势力坐大等事件,对秦国尤其是秦国守旧贵族构成威胁,秦
4、宗室大臣利用这些事件劝说秦王下达逐客令,李斯也在被驱逐之列。李斯闻讯,就写了这篇谏逐客书上奏秦王,力谏秦王不该逐客。秦王看了这篇奏章后,当即收回成命,取消了逐客令,并派人追至骊邑,把离开咸阳不远的李斯请回来,重新予以重任。臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪(m)公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛(yun),迎蹇(jin)叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。窃:私下过:过错西/东:名作状,向西/向东于:从来:招致,招揽西取由余于戎:状语后置,于戎取由余不产于秦:状语后置,不于秦产而:表转折,却并:兼并,吞并并国二十:定语后置,并二十国一、梳理课文(一)谏书观点:逐客为过开门见山表明观点,指出逐客是错误的臣闻吏议逐客,窃以为过矣。开门见山,语气谦和,平心静气。?孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。移/易:改变殷盛:殷实,富裕以:因为民以殷盛,国以富强:省略句,省略“之”用:被动,被用亲服:亲附归服获:战胜师:军队举:攻克,占领举地千里:定语后置,举千里地治:古今异义,这里是形容词,指安
5、定;今义是动词,治理惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢(yn)、郢(yng),东据成皋(go)之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施(y)到今。拔:攻取西/北/南:名作状,向西/向北/向南并:吞并包:吞并,囊括制:控制据:占据东据成皋之险:定语后置,险要的地方割:占领,割取膏腴:肥沃的散:拆散,瓦解从:通假字,通“纵”,合纵事:动词,侍奉施:延续昭王得范睢(j),废穰(rng)侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。强:巩固公室:王室杜:堵塞,封闭私门:贵族豪门蚕:名作状,像蚕一样食:侵吞以:依靠向使:假使却:拒绝内:通假字,通“纳”,接纳疏:疏远富利:丰厚,强大实:实力(二)史实论证:客卿于秦有功l穆公求士广纳人才遂霸西戎l孝公用商鞅变法治国民盛国强l惠王用张仪四面扩张以横破纵l昭王得范雎打击豪门强化集权这些论据的运用,对调节秦王政对谏逐客书的接受起码有三点好处:其一,叙说秦王政祖辈事业辉煌的历史,使秦王政感受强烈的
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