【初中语文 】第14课《叶圣陶先生二三事》课堂素养训练课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册
24页1、统编版七年级语文下册统编版七年级语文下册第第四单元四单元叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事1.识记并理解课后识记并理解课后“读读写写读读写写”的词语,识记关于作品的文学常识。的词语,识记关于作品的文学常识。2.通过自主阅读领会文章的主要内容。通过自主阅读领会文章的主要内容。3.深入理解课文的主旨,体会作者在文中流露的思想感情。深入理解课文的主旨,体会作者在文中流露的思想感情。4.学习本文通过若干件小事,写出人物特点的写作手法。学习本文通过若干件小事,写出人物特点的写作手法。叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家。代表作有叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说倪焕之、童话集长篇小说倪焕之、童话集等。等。稻草人稻草人通读全文,通过填空梳理课文内容。通读全文,通过填空梳理课文内容。待人厚待人厚文风方面文风方面 本文记述了叶圣陶先生的哪些品德本文记述了叶圣陶先生的哪些品德?分别用了哪些事例来说明分别用了哪些事例来说明?本文在写作方面有哪些值得借鉴之处本文在写作方面有哪些值得借鉴之处?本文记述了叶圣陶先生本文记述了叶圣陶先生“待人厚待人厚,律己严律己严
2、”的品德。为表现他的的品德。为表现他的“待人待人厚厚”,作者选择了修改文章、送客、复信的小事。为表现他的作者选择了修改文章、送客、复信的小事。为表现他的“律己严律己严”,作者选择了关于作文、做人的小事。他力求完美作者选择了关于作文、做人的小事。他力求完美,以身作则以身作则,鞠躬尽瘁。鞠躬尽瘁。示示例例:在在感感情情表表达达方方面面:理理性性控控制制感感性性,反反显显其其真真挚挚。在在人人物物刻刻画画方方面面:用用具具体体的的典典型型事事例例进进行行记记叙叙,以以小小见见大大,凸凸显显人人物物的的精精神神风风貌貌。在在文文风风方方面面:叙叙述述平平实实,语语言言朴朴素素,所所用用是是简简明明而而有有条条理理的的口口语语,却却不不失其深挚。失其深挚。1.根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。(1)我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些sh nzhu()性的性的意见。意见。(2)pr()近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必朦胧的,对于以简
3、明如话为佳文的主张,就必fzhyxi o()。商酌商酌譬如譬如付之一笑付之一笑(3)现在却几乎都要写现在却几乎都要写“我见到了老师我见到了老师”,“他坐在了前排他坐在了前排”,显得既,显得既lizhu()又别扭。又别扭。(4)零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全样认真,不做到完全tuti()决不放松。决不放松。累赘累赘妥帖妥帖2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.叶圣陶先生一丝不苟,叶圣陶先生一丝不苟,诲人不倦诲人不倦的治学态度使我们深受感动。的治学态度使我们深受感动。B.课堂上我们要敢于向老师提问,这种课堂上我们要敢于向老师提问,这种不耻下问不耻下问的良好学习习惯正是素的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。质教育所提倡的。C.他找到了一份稳定的工作,希望从此可以结束他找到了一份稳定的工作,希望从此可以结束颠沛流离颠沛流离的生活。的生活。D.在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中,身为县委书记的他身先在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中
4、,身为县委书记的他身先士卒,士卒,以身作则以身作则。B【解析】【解析】“不耻下问不耻下问”意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。为可耻。B项中向老师提问项中向老师提问,不是向不如自己的人请教不是向不如自己的人请教,使用对象错误。使用对象错误。3.叶圣陶先生对文风特别强调要叶圣陶先生对文风特别强调要“简洁简洁”,下面的句子因不够简洁而造成,下面的句子因不够简洁而造成意思重复,请你修改。意思重复,请你修改。(1)5月月10日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。动。_(2)每当孤独痛苦的时候,我总是常常想起山径幽谷中的那些花儿每当孤独痛苦的时候,我总是常常想起山径幽谷中的那些花儿_(3)他忍俊不禁地笑了起来。他忍俊不禁地笑了起来。_删掉删掉“大约大约”或或“左右的左右的”。删掉删掉“总是总是”或或“常常常常”。删掉删掉“忍俊不禁地忍俊不禁地”。4.请参照下面画线句子的内容和结构写句子。请参照下面画线句子的内容和结构写句子。人人为为什什么么要要读读书书呢呢?书
5、书,可可以以唤唤醒醒沉沉睡睡的的心心灵灵,可可以以引引领领迷迷惘惘的的灵灵魂魂。一一本本好好书书,就就是是一一个个崭崭新新的的世世界界。读读郭郭沫沫若若的的诗诗歌歌,我我坚坚定定了了追追求求梦梦想想的的信信念念;读读史史铁铁生生的的散散文文,我我鼓鼓起起了了直直面面人人生生的的勇勇气气;读读,我我。读读书书就就像像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。吴承恩的小说吴承恩的小说感受了丰富想象的魅力感受了丰富想象的魅力(一一)阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成58题。题。凡是同叶圣陶先生有些交往的凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。无不为他的待人厚而深受感动。前些年前些年,一次听吕叔湘先生说一次听吕叔湘先生说,当年他在上海当年他在上海,有一天到叶先生屋有一天到叶先生屋里去里去,见叶先生伏案执笔改什么见叶先生伏案执笔改什么,走近一看走近一看,是描他的一篇文章的是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育标点。这一次他受了教育,此后写文章此后写文章,文字标点一定清清楚楚文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往不敢草
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