2022春九年级语文下学期期中测试卷 新人教版

1、期中测试卷九年级语文下(R版)时间：100分钟满分：120分 一、积累与运用(28分)1下列句子中加点字读音有误的一项是()(3分)A一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水偕行的一枝并蒂(d)莲。B黄昏，漫步林间，常常被一树鸟声，一地落叶，一缕清香绊(bn)住脚。C初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺(ni)不住爬上白墙的冲动。D踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶(kung)。2阅读下面的文字，完成(1)(2)题。(6分)自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕(刮目相看/情有独钟)，_，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子，(简洁/简捷)流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，_，谱成嘹亮悠扬的春曲。(1)依次选用文段中括号里的词语，最恰当的一项是()(3分)A刮目相看简洁B情有独钟简捷C情有独钟简洁 D刮目相看简捷(2)在文段中的两处横线上依

2、次填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)A燕子被刻画得细致入微也是“五线谱”上的音符B把燕子刻画得细致入微也像“五线谱”一样C燕子被刻画得细致入微也像“五线谱”一样D把燕子刻画得细致入微也是“五线谱”上的音符3下列有关传统文化常识的表述有误的一项是()(3分)A古人的名与字往往有意义上的联系，如刘过，字改之。别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。B“诸子百家”是对春秋、战国时期各种学术派别的总称。其代表人物有儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家的孙武等。C“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。D古人作品命名形式多样，有的以地域命名，如柳河东集；有的以官职命名，如杜工部集；还有的以字号命名，如东坡乐府。4填空。(8分)(1)我是你额上熏黑的矿灯，_。(舒婷祖国啊，我亲爱的祖国)(2)马作的卢飞快，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)一抹晚烟荒戍垒，_。(纳兰性德浣溪沙)(4)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_。(鱼我所欲也)(5)范仲淹的渔家傲

3、秋思中表现戍边将士既思念家乡又想御敌报国的矛盾心理的句子是“_，_”。(6)古诗文中的声音丰富多彩。醉翁亭记中“觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”营造了和乐融洽的场景；苏轼的定风波中的“_，_”两句，借声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度。5班级围绕“名著阅读”开展综合性学习活动，请你参与。(8分)【活动一小说荐读】(1)小木同学在班级小说荐读活动中列出了以下书单，请据此回答相关问题。(4分)推荐书单古典小说：西游记儒林外史现代小说：朝花夕拾骆驼祥子外国小说：简爱海底两万里网络小说：斗罗大陆诛仙书单中有一处常识性错误，请你指出。(2分)书单推荐的“网络小说”引发了同学们的热议。下面是某同学的观点，其中有一处语病，请你提出修改意见。(2分)我认为网络小说不应被列入推荐书单。因为网络小说基本上大多是粗制滥造，艺术性和思想性不高。而经典小说艺术成就高，思想深刻，历经时间考验，更有利于我们的成长。【活动二读后有感】(2)下面是四位同学拟写的读后感标题，请根据标题选择对应的书名。(只填选项)(4分)标题诚信创造美好未来读_有感我也可以旧事重提读_有感从士林群像观时弊读_有感想象预见未来读_有

4、感书名A.朝花夕拾 B格列佛游记 C海底两万里 D儒林外史二、阅读探究(42分)(一)阅读下面的文言文，回答问题。(15分)景公信用谗佞，赏无功，罚不辜。晏子谏曰：“臣闻明君望圣人而信其教，不闻听谗佞以诛赏。今与左右相说颂也，曰：比死者勉为乐乎！吾安能为仁而愈黥民耳矣！故内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓。民愁苦约病，而奸驱尤佚，隐情奄恶，蔽谄其上，故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！是以忠臣之常有灾伤也。臣闻古者之士，可与得之，不可与失之；可与进之，不可与退之。臣请逃之矣。”遂鞭马而出。公使韩子休追之，曰：“孤不仁，不能顺教，以至此极。夫子休国焉而往，寡人将从而后。”晏子遂鞭马而返。其仆曰：“向之去何速？今之返又何速？”晏子曰：“非子之所知也，公之言至矣。”(节选自晏子春秋)【注释】颂：同“容”，这里指逢迎取媚。黥：古代的一种刑罚，引申为囚徒、罪犯。矫：假托。荷：同“苛”，苛刻。约：穷困。6解释下列加点的词。(4分)(1)安能为仁_ (2)臣闻古者之士_(3)公使韩子休追之_(4)向之去何速_7下列加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A迫夺于国况才之过于余者乎

5、B不可与失之布衣之怒C遂鞭马而出求而不得D不闻听谗佞以诛赏不敢出一言以复8把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！(2)夫子休国焉而往，寡人将从而后。9文中晏子劝谏景公与送东阳马生序中宋濂劝勉马生在方式上有哪些异同？请简要分析。(4分)(二)阅读下面的文章，回答问题。(17分)记忆中那一扇柴门柴门，是这世上最柔软的一道门。它总是虚掩着，门内是不曾忘却的风景和温情。柴门关不住小院四时的美景。一畦春韭绿，满院槐花香；梨树上挂满黄里透红的诱人的果子；绵羊顶着绒绒的雪花悠闲自在地啃干草、舔盐砖透过柴门，你还可见小院内安闲逡巡的鸡，昂首踱步的鹅，懒散蹒跚的鸭。柴门关不住生活的温情。农闲时节，我们常常在小院里的蒲团上小坐。爷爷会把茶盘端出来，沐着暖阳，喝着浓茶，吐着烟圈儿，心满意足后就给我唱古老的儿歌，讲老掉牙的故事。晨光微露，晓风乍起，初绽的牵牛花便在篱笆上吹起玲珑的小喇叭。这牵牛花似柴门女子，荆钗布裙，不施粉黛，却清新可喜。它没有繁复堆砌的瓣，没有袅袅婷婷的蕊，没有沁人心脾的香，就是那简简单单形似喇叭的模样。它的叶子，密密匝匝地挤在一起，仿佛一湾秋水，在晨风中荡起

6、涟漪。那蜿蜒盘曲的藤蔓，又宛若一条弯弯曲曲的乡间小径，通向幽谧的远方。藤条连着碧绿的叶，绿叶衬着斑斓的花。蝴蝶和蜻蜓会飞来，告诉你扬起的喇叭有多美！儿时顽皮，会央求奶奶为我编牵牛花环。我把花环戴在头上，在院子里张开双臂转着圈地学鸟飞，动作笨拙，心却上了天。奶奶一边微笑着，一边认真地拍着手。长大之后，少有童心，也不忍摘取牵牛花，只是静静地观赏。风起时，它无所畏惧，用藤蔓紧紧地缠绕在篱笆上；雨坠时，它将根深深地扎进泥土里。这样，它迎风斗雨，誓死不休。谁言草木无心？不过是草木心清，没有人心芜杂。我想，万物皆有灵，植物和植物的缠绕、和大地的拥抱，或许也有着前世今生无可言说的因缘。我想，这牵牛花的美，我是懂的。每至初秋，爷爷总会把镰刀磨得锃亮，在晨露将干未干时带我出门，寻一处荆条长势旺盛的地方。秋天将尽时，柴门之内便堆出一座荆山，我知道，这个冬天又可以趴热炕头上写寒假作业了。开镰了，左手拽一把荆条往身后一带，握着镰刀的右手贴着地皮，“唰”的一声，荆条就倒下了。我尽情地挥舞着手中的镰刀，左一下，右一下，这哪像砍荆条呢，就是玩乐嘛！累了就席地而坐，爷爷一边说着闲话，一边随手指一两种药草让我认识，我又

7、好奇又高兴，以后我就可以给草木取名字啦，管它对不对呢！雨后的山野就是另外一种美了，这时奶奶会和我一起去山野采蘑菇、捡地瓜皮。松蘑、草蘑，常常簇拥在一起，一大片一大片的，没带篮子也不要紧，可以用草绳穿起来。捡回去，一遍又一遍地用清水冲洗，在大铁锅内翻炒，加入油、盐、酱、醋，配上小葱、大酱，就是一盘可口的下饭菜了，我常常吃得肚皮溜圆不亦乐乎。有道是开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶。柴排榜首，家家户户，一日三餐，一年四季、生火做饭，周而复始，柴草就成为生活的必需品，柴草垛也就成为日子红火的一个标志。而荆条经灶腔燃烧，在屋顶腾起的袅袅炊烟，又为乡村生活增添了无穷的诗情画意。如今想来，柴门生活朴素平淡，却因有了爷爷、奶奶的陪伴而充满了无限的快乐。柴门内外乾坤大，柴门内外日月长。光阴在柴门小院里慢慢地溜走，那一道柴门在记忆之中虚掩着，随时欢迎我的归来。我深信：柴门内的旧时光，定将成为一辈子的温暖。(选自人民周刊2021年第3期，作者风凝，有删改)10根据全文，第段中的加点词“快乐”具体指的是：爷爷给“我”唱儿歌、讲故事_奶奶带“我”采蘑菇、捡地瓜皮。(4分)11结合全文，概括牵牛花的美表现在

8、哪些方面。(4分)12赏析第两段中的画线句子。(6分)(1)这牵牛花似柴门女子，荆钗布裙，不施粉黛，却清新可喜。(2)奶奶一边微笑着，一边认真地拍着手。13文章最后一段有何作用？(3分)(三)阅读下面的文字，完成后面的小题。(10分)诗歌是人生最好的伴侣(节选)吴宝军明代诗人于谦在观书一诗中写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”确实道出了读书的乐趣。如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，她不仅多情，而且知心，是最易引起共鸣的最好的人生伴侣。孔老夫子说，诗“可以兴，可以观，可以群，可以怨”，一语道出了诗歌的真谛。她兴业，她耐看，她能群，她解怨。用之则事业兴隆，观之则身心愉悦，修之则品格超群，知之则心气平和。终人一生，哪里还能找到这样的伴侣？诗歌的美是独一无二的。她是令人销魂的天籁，是令人沉醉的芳醪，是令人刻骨的相思。好的诗词宛如画境又胜似画境。月明风清之夜，吟诵“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，幽静绝俗的图画舒展眼前，桂花飘落、山鸟啼鸣的天籁之音也仿佛穿越时空来赴约。孤独寂寞之时，揽卷“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”，顿生“诚知此恨人人有”的共情之感。徜徉在诗歌的海洋中获得的美到极致的享受是任何其他文学体裁所不具备的。“不学诗，无以言。”在言谈中恰当地引用诗歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演说的魅力。习近平总书记在讲话中曾多次引用诗词。参观复兴之路大型展览时，习近平总书记

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