Weloveanimals教案
4页1、案例研习:Unit4 We love animals! PartA一、案例背景二、教材分析We love animals是英语义务教育教科书的第四单元。本单元是讲关于询问近处不认识的动物和远处不认识的动物。课本先向我们展示了一幅小朋友在动物园玩耍的情景。由于练习较多,考虑到学生的接收能力和上课效率,这两节课先讲好Part A。学生学习这单元的内容,可以掌握一些动物的词汇,并培养学生爱护小动物的思想品德。每个学生都有最喜欢的动物,因此这节课相比其他课程更能激发学生的兴趣。三、教学目标1、知识与技能:学会询问近处不认识动物并作答。(What is this? It is a duck.)并会新词猪、熊、猫、鸭子、狗(pig,bear,cat,duck,dog)正确流利地情景对话。2、过程与方法:通过观察图画、图文结合,单词卡片学习、歌曲学习、情景交际等方法,增强学习能力。3、情感、态度与价值观:初步学习简单的动物的英语表示法,增强学生热爱小动物的思想品德,体会动物为人类的贡献。教学重点:对话,会听、说、认、读写新词教学难点:正确、流利地情景交际。四、学习者特征分析这个阶段的学生刚入学半学期
2、,基本上可以采取英语教学,此阶段需要学生踏实地掌握知识,而不是一知半解的状态。本课内容对这个年龄段的学生具有超强吸引力,因此上课多加引导,强化练习即可。五、教学策略选择与设计本课设计的基本落脚点是让学生掌握单词和型的听说读写,在学习过程中渗透情感教育,丰富学生的历史文化,激发学生热爱动物和保护动物的意识。教学中利用卡片、歌曲、DVD光盘和PPT等教具直观形象地展示课文内容,吸引学生注意,增添教学色彩,促进学生头脑中动物和单词的自然过渡,在观察、实践和重复操练中一步步达成学习目标。六、教学资源与工具设计教学环境:多媒体教室教学媒体:字母卡片和单词卡片、洪恩英语的DVD歌曲视频七、教学过程教学环节教学内容与教师活动学生活动现代教育技术的应用和设计意图一、复习导入1. 复习字母用单词卡片帮学生复习所学字母。同学们,我们先复习所学字母,现在老师要随机抽出卡片,看哪个同学最快想起字母的读音!2. 展示情境图同学们在这张图片上可以看到什么呢?同学们猜一下,我们今天要学的主题是什么呢?请从以下几个选择一个!学校动物美术课颜色同学们喜欢动物吗?是的,老师喜欢动物,同学们也喜欢动物,我们都喜欢小动物。那
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