笪慧敏《小松树和大松树》
6页1、寓教于趣 以演促读小松树和大松树第一课时教学设计【课题】一年级语文下册小松树和大松树【教材简解】小松树和大松树是一则寓言故事,课文以极其鲜明的对比手法和生动形象的插图,讲述了发生在小松树、大松树和风伯伯之间的故事。全文结构活泼有趣、情节变化有序,对话描写贴切传神,深受学生的喜欢课文一开始便开门见山呼应课题,仅用一句话交代了故事背景:“山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。”单句成段,语言凝练,营造出无限遐想的空间,让人产生阅读的期待。后面三个自然段的故事情节仅仅围绕人物展开。通过小松树一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树,被风伯伯教育的故事,批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。【目标预设】1通过指导读准字音和读好长句,使学生能准确、流利地朗读课文。通过给动画配音,激起学生读好课文的兴趣,从而做到有感情的朗读课文,并初步了解课文的主要内容。 2通过联系生活、做动作等方式,协助孩子理解词语“惭愧”“托”“摸”。 3能够掌握“左窄右宽”的字书写要领,准确、美观地在田字格中书写“松、托、孩、呢”。【重点、难点】教学重点:能准确流利有感情地朗读课文。理解词语“惭愧”“托”“摸”。能
2、准确、美观地书写左右结构的4个生字“松、托、孩、呢”。教学难点:通过课文的朗读,让孩子体会小松树和大松树的内心,特别是小松树的心理变化,理解风伯伯话的含义。【设计理念】1.注重“以生为本”。语文课程标准中对(1-2)年级阅读教学提出的目标是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话准确、流利、有感情的朗读课文;展开想象,获得初步的情感体验,感受语言文字的优美。针对低年级孩子好表演,对直观事物兴趣浓厚的特点。巧妙的设计了谜语导入,激发兴趣。在教学中使用直观松树大山贴图等,调动学习的乐趣,化难为易。通过动画配音,指导朗读,有趣更有效。2.注重“尊重个性化朗读体验”。语文新课程标准又指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”在教学中,我抓住重点词句,让学生自读、品读、表演读、感情朗读,通过多种方式的读理解课文内容。 3.注重“语文与课内外知识的联系,”注重语文与品德之间的联系。寓教于学中,潜移默化培养孩子良好的行为习惯。多方式调动孩子原有的生活经验加深对课文的理解,使语文生活化。【设计思路】1.创境导入,巧揭课题。2.初读课文,扫除障碍。3.走进故事,整体感知。4
3、.以演促读,深入探究。5.回归整体,朗读全文。6.归类教字,指导书写。【教学过程】一、创境导入,巧揭课题。1.师:出示松树的图片,小朋友们这种树你理解吗?(出示词卡:松树)它是一种树木,所以它的名字里都有一个木。2.我们来写写它的名字, “树”咱们会写,那“松”怎么写呢?(1)出示字卡,怎么记住它?看老师把松字送回田字格,认真观察。(2)指导书写。我们在写松的时候,木字旁写的小一些,捺要变成点,不和右边打架。右边写得宽一点,左窄右宽,松字才漂亮。师:今天就有两棵松树来到了我们的课堂上。(出示松树贴图,一棵为大松树,一棵为小松树,大小对比明显。)比较大小,这颗大的我们叫它大松树,那这颗小的就叫小松树。师:让我们来跟它们打声招呼吧。指名读。师:今天我们就来学习一篇寓言故事。补充板书:8小松树和大松树指导朗读课题。【设计意图:兴趣是孩子最好的老师,教学在初始阶段就充分针对低年级孩子的特点让他们猜谜语,调动好奇心,求知欲。对学习课文产生浓厚的兴趣,由谜语创设浓厚的学习情境是个巧招。】二、初读课文,扫除障碍。1课前这个故事小朋友也读过了吧,用你的小手告诉老师,你读了几遍?现在你们再来读一遍课文,
4、这次要特别注意你预习圈出来的那些生字哦,呆会儿我会考你们的。2看,生字宝宝自己从课文中跑出来了,还理解吗?分层次识记生字新词:(1)开火车读(2)识字游戏我和生字来赛跑评价:“松”是平舌后鼻音; “爷爷”是轻声音节 ; “呢”是轻声词。3你们已经和生字新词交上朋友了,长句子会读吗?想来挑战一下吗?课件出示长句子“风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!”师指导朗读,指名读。这句话很长,我们要注意停顿才能读好它,看这些斜线就是吸气符号,要稍稍停顿。(课件长句子加斜线表示停顿)风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!”再读长句,老师评价。【设计意图:初读环节,根据这篇课文的特点,确定孩子在阅读时,有可能遇到的障碍,有针对性地实行扫除。】三、走进故事,整体感知。1.这些词语宝宝又要回到了课文中,你们能不能认出它们?全文共有几个自然段(4个)我请同学分别来读一读。(相机评价)2.我们一起来看看这个故事吧。(播放视频故事)3.在这个故事里,除了小松树和大松树,还有谁啊?(板书:风伯伯)【设
《笪慧敏《小松树和大松树》》由会员ni****g分享,可在线阅读,更多相关《笪慧敏《小松树和大松树》》请在金锄头文库上搜索。
太原铁建天宏公司主要工程进度周报
2022年大班三八节的策划方案5篇范文
工地班组奖罚制度样本
IT部门的工作流程、管理制度等
黔东南关于成立化妆品、日化产品公司可行性研究报告模板范本
九年级第2次教学质量抽测4月
南昌市南昌县乡镇敬老院2021年招聘10名工作人员全真冲刺卷(附答案带详解)
圆木桩护岸施工组织设计
档案管理制度1
急诊患者收住院管理制度及流程
幼儿园教师节主题教案教学活动方案大全
工艺装备标准R
2021年银行客户经理工作心得体会总结.doc
2021年最新环保作文:我听见地球妈妈在哭泣
年产100万吨1700冷轧车间设计
医学类论文参考模板(DOC 11页)
对下属的工作评价范文
2021年小学年终学校工作总结范文
茶广告策划方案
小学青岛版信息技术五年级下册二单元第二节《Excel新手上路》说课稿
2022-08-05 5页
2023-03-19 2页
2023-01-25 2页
2023-08-31 7页
2022-09-29 9页
2023-10-09 4页
2023-05-14 2页
2023-05-28 2页
2023-07-28 6页
2022-08-20 8页