四川省三台中学实验学校2019_2020学年高二生物12月月考试题

1、四川省三台中学实验学校2019-2020学年高二生物12月月考试题 一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1、下列关于生物可遗传变异的说法,正确的是A.病毒、细菌和小鼠均可发生的可遗传变异是基因突变B.基因突变的随机性表现在一个基因可以突变成多个等位基因C.联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合D.缺失和重复必然导致基因种类的变化，倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化2、TaySachs病是一种基因病，可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的。下表为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息，推断异常酶的mRNA不同于正常酶mRNA的原因是A.第5个密码子中插入碱基A B.第6个密码子前UCU被删除C.第7个密码子中的C被G替代 D.第5个密码子前插入UAC3、以下有关人类遗传病的叙述，正确的是A.家族性疾病和先天性疾病都属于遗传病B.羊水穿刺和绒毛细胞检查是常见的产前诊断方法C.先天愚型患者体细胞中多了一条21号染色体，这属于多基因遗传病D.群体中色盲的发病率一般高于青少年型糖尿病的发病率4、下列有关生物变异在育种上应用的叙述,正

2、确的是A.中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理相同B.某植物经X射线处理后未出现新的性状，但可能有新基因产生C.无子果实的获得均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异D.发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代5、下列关于进化与生物多样性的叙述中不正确的是 A.某物种仅存一个种群,则该种群所有个体含有的全部基因构成了该物种的基因库B.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变C.浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖同时存在体现了基因多样性D.生物多样性的形成是不同物种之间相互选择的结果6、许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群。两个种群所发生的变化如下图所示，表示不同的变异结果，ad表示进化的不同环节。下列叙述错误的是A.a表示地理隔离，经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离B.b过程表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料C.c过程可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化D.渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节 7、人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”,下列关于该“媒介”的叙述正确的是A.抗体、神经递质

3、、血红蛋白和纤维白蛋白等物质可存在于该媒介B.该“媒介”的稳态指的是理化性质的动态平衡C.调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统D.该“媒介”pH的稳定与HCO3-和HPO42-等离子有关8、下列关于人体神经调节的叙述，正确的是A.结构基础是反射弧 B.不受激素影响 C.不存在信息传递 D.能直接消灭入侵病原体9、在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此过程判断，这一调节属于A.神经调节，负反馈调节 B.神经调节，免疫调节 C.体液调节，负反馈调节 D.体液调节，免疫调节10、在运动或举重项目中，某运动员腰部受伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是反射弧的： 传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A. B. C. D.11、甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜Cl通道开放使Cl内流。下列叙述正确的是A.脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出B.甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙C.甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负D

4、.某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛12、下列有关动物激素的叙述，错误的是A.激素调节微量而高效，通过体液运输B.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量C.一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞D.激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境13、给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是A.糖的分解代谢降低 B.碘的需要量增加 C.饥饿感增强 D.TSH分泌增加14、下列关于体温调节和水盐调节的叙述，正确的是A.体温调节和水盐调节均为神经-体液调节，并且都以体液调节为主B.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定C.多种激素参与体温调节过程，但水盐平衡调节过程中只有一种激素参与调节D.某人发烧时体温一直维持在38左右，此时其体内产热量大于散热量15、下列有关下丘脑的说法全部正确的一项是下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节中枢，产生冷觉和热觉下丘脑与生物的节律控制有关 若切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温基本恒定A. B

5、. C. D.16、下列关于大气污染与人体免疫功能的叙述不正确的是A.大气污染损害人体呼吸道粘膜，导致人体非特异性免疫功能降低B.污染物中的病原体吸入人体后，可被吞噬细胞摄取和处理，暴露出特有的抗原C.污染物中病原体一旦侵人人体细胞内，依靠细胞免疫才能将其清除D.污染物中含有的病原体可刺激浆细胞产生大量抗体17、下图表示人体免疫反应的某些过程，下列分析不正确的是 A.a表示吞噬细胞，具有识别特定抗原的能力 B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化C.e细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 D.c与b细胞相比具有更加丰富的内质网18、植物激素是由植物自身产生的一类有机物质,并从产生部位移动到作用部位,在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质,也被称为植物天然激素或植物内源激素。下列叙述正确的是A.在植物体内吲哚乙酸(IAA)能进行极性和非极性运输B.-萘乙酸(NAA)能从植物的产生部位移动到作用部位C.赤霉素(GA)属于植物的内源激素,也只有植物能产生D.植物叶片和果实的脱落仅与脱落酸(ABA)的调节有关19、某学科小组利用生长素,对某种植物根的生长情况作研究时,发现在浓度为a时既不促进生长也不抑制

6、生长。由此可得出的结论是 A.浓度高于a时,抑制根生长,根生长速率为0 B.浓度等于a时,根生长速率与蒸馏水处理组一致C.只要浓度低于a,对根生长都表现出促进作用 D.生长素能够加速根部细胞的分裂和伸长从而促进生长20、油料种子萌发至绿色幼苗的过程中,干物质的量按照“增加减少增加”的趋势变化,该过程由多种植物激素共同调节。下列相关叙述正确的是A.种子萌发早期干物质增多源于吸收的水参与了细胞呼吸B.种子在萌发的过程中脱落酸和赤霉素的含量都将不断减少C.从种子到幼苗的过程中,代谢旺盛的细胞内不会有乙烯存在D.种子在生根发芽时,根尖产生的激素中有的能促进细胞分裂21、下列关于种群特征及种群数量变化的叙述,正确的是A.增长型种群的出生率应高于衰退型种群的出生率,而死亡率则相反B.用性引诱剂诱杀害虫中的雄性个体主要是通过改变种群年龄结构达到控制害虫数量的目的C.用标志重捕法调查田鼠的种群密度时,当标志物易脱落时，估算值相比实际值偏大D.自然环境中增加某种群的天敌数量不影响该种群的K值22、热带雨林中，常可见所谓的“绞杀”现象，即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上，依靠乔木支撑爬到雨林高层接受阳光逐

7、渐长大，最终将乔木缠死。这种藤本与乔木的关系可称之为A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食23、生态学家对某湖泊中鲫鱼和鲤鱼种群的数量进行了多年的监测，研究内容之一如图所示(图中表示种群数量是一年前种群数量的倍数)。下列分析错误的是A.鲫鱼种群在t3后表现为“J”型增长B.鲫鱼种群在0t3段的年龄结构为衰退型C.根据图中信息不能判断两种种群的K值D.鲤鱼种群在t3时数量小于t2的数量24、下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D.草本阶段为灌木阶段形成创造了适宜环境25、下列关于生态系统成分的叙述，正确的是A.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者，其中有的是需氧型，有的是厌氧型C.生产者属于自养型生物，是生态系统中的基石，不可缺少D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分26、下列有关实验操作的叙述,正确的是 A.调查土壤小动物类群的丰富度时,采集小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法B.通过定期检测培养瓶中的酵母菌种

8、群数量,可以建立种群数量增长的数学模型C.植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应D.探究生长素类似物促进生根的最适浓度实验中需要在正式实验前先进行预实验作为对照27、下列关于能量流动的叙述，错误的是A.各营养级同化的能量一般都会分为两部分流向分解者B.各营养级呼吸作用散失的能量都不能被其他生物所同化C.消费者粪便中的能量应属于上一营养级用于生长、发育和繁殖的能量D.消费者同化量有四个去向：以热能形式散失，能量储存，流入下一个营养级，流向分解者28、某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息 B.小鸟眼睛能够感受镜子发出的物理信息C.小鸟把镜子传递的信息当作入侵者的信息 D.激怒小鸟的信息来自非生物的化学信息29、关于种群、群落及生态系统，相关叙述正确的是A.人工稻田群落在其垂直结构上不存在分层现象B.随机扫取表层土壤，可以调查土壤小动物类群丰富度C.橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征D.草原上兔子种群流向狼种群的能量占兔子种群同化量的10%20%30、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述不正确的是A.在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同B.生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返C.植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环D.生物之间的捕食离不开信息传递二、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）31、下图为二倍体生物（AaBbDd）中某精原细胞同源染色体变化情况。下列叙述正确的是 A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异32、下图表示一项生物技术的关键步骤，X

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