体育教案-玩纸
3页1、 体育教案玩纸 “玩纸”快速跑教学设计说明何自谦(深圳市福民小学)本课设计成一张“纸”贯穿课堂,意在探讨:1、课的学习任务把传统的学习快速奔跑任务揉进游戏中“完成”。让学生在不知不觉就学到快速奔跑的技能,发展快速奔跑的能力。2、课题把学习什么改叫玩什么,更符合小孩心理特点,也完全符合体育的本质就是“PLAY”,以“PLAY”的看法来看体育课可能更能实现水平一、体育课教学的五大领域目标。3、经过一堂“玩纸”的课,设法告诉学生生活中很多小东西、器材全部可发明性地用于体育锻炼:诸如废报纸、桌椅、板凳等等。4、 整一堂课经过一张简单的纸为道具进行不停的变换、创新,设法让学生脑海里产生“生活中四处充满体育的乐趣”。体育并不但局限于体育课堂。课间、家里、乃至工作中的间隙,随地可见的桌椅板凳全部可成为我们进行PLAY、HAPPY的道具、工具(也可叫它们为器材)。让体育、PLAY、HAPPY成为她们的潜意识、习惯,成为生活的一部分。5、课前折纸风车,意在培养动手能力及乐趣,DIY的意义也可表现。自己的DIY作品练习起来更有爱好。长此以往,能够培养学生的创新能力和动手习惯。“玩纸”学习快速跑何自谦(深圳
2、市福民小学)学生:水平二1、 学习目标:(1) 发展灵敏素质和奔跑能力(2) 启发学生认识到很多小东西、器材全部能够发明性地用于体育锻炼,体育能够贯穿生活。(3) 运动时意识到他人的存在,不冲撞他人。2、 学习内容:“玩纸”快速跑3、 学习和活动步骤:(1) 游戏:“老狼和羊”(模拟性操化动作和慢跑结合)绕场一周进行,(1、扩胸2、体侧3、体转4、跨步走5、慢跑)。经过游戏进行准备活动;提升学生的学习激情:启发式提出了学习专题快速跑。(2) 讨论:怎样才能够不被老狼抓住,怎样才能够跑的快。选定小组长组织汇报(3) 动作要领学习(4) 学好本事跑的快高抬腿、小步跑的辅助性练习。经过上述学生的讨论,引导学生认识到快速跑应注意到的几点,并进行快速跑的辅助性练习。(5)“追飞机”(自由练习)自己掷飞机,自己追,锻炼快速跑的开启能力(假如学生开启练习主动性不高,改用分小组“抢飞机”,以调动主动性。)(6)贴纸跑(自由练习)将一张纸放置于前胸,快速跑,看谁的不掉下来。用纸做道具,提升学生的练习热情。(7)推“风车”跑(自由练习)想法让“风车”转起来。(要有一定的速度)(5)(7)项学生可依据自己的爱好选择“道具”进行练习。(8)推“风车”、贴纸跑等形式的接力跑经过接力赛深入提升学生的练习热情。发展奔跑能力。(9)合作和发明每人一张纸,分组讨论纸还有何发明性的折法和玩法,培养合作和创新精神。(10)评价:学生进行自评或由组长来进行小组评价,老师进行总结评价。(11)游戏:“老狼和羊“放松性动作进行,呼应课的开始部分,“检验”羊们的锻炼效果。(12)部署课后的补充活动:A 课余尝试和同学一起用纸进行新的折法、玩法。B 在家试着找某“器材”进行锻炼。(有家长参加更加好)4、小记
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