2024年吉林延边教师招聘考试模拟题及答案

1、2024年吉林延边教师招聘考试模拟题及答案2024年吉林延边教师招聘考试模拟题及答案（一）1.学前儿童在游戏中，一会把一根木棍当成枪，一会又当马骑。这是属于（ ）A.记忆活动 B.想象活动 C.思维活动 D.注意活动2.小班幼儿看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕。这说明幼儿（ ）A.想象脱离现实 B.想象与现实混淆C.想象容易受情绪影响 D.想象内容零散3.“教师为幼儿做了纸杯脱水的小实验”。这位教师采用的方法是（ ）A.演示法 B.欣赏法 C.观察法 D.操作法4.教师在设计班级环境主题墙时（ ）A.须让家长参与 B.不能让幼儿参与C.可以让幼儿参与 D.可以一学年换一次5.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从。这体现了家庭教育的（ ）原则。A.一致性 B.科学性 C.指导性 D.适度性6.幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.直接经验 B.动手操作 C.直接感知 D.亲身体验7.（ ）强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者。A.布鲁纳 B.维果斯基 C.皮亚杰 D.杜威8.幼儿

2、每次睡眠应保证1112小时，其中，午睡一般应达到（ ）左右。A.1.5小时 B.2小时 C.2.5小时 D.3小时9.在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）A.教师和家长 B.管理人员和教师C.教师和儿童 D.管理人员和儿童10.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿（ ）A.情感的发展 B.语言的发展 C.认知的发展 D.社会性的发展【参考答案及解析】1.B【解析】略。2.B【解析】幼儿混淆假想与现实的一个主要表现就是在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。3.A【解析】演示是教师通过向儿童展示各种实物或直观教具，引导儿童按一定的顺序注意物体的各个方面和各种特征，使他们获得对某一事物或现象较完整的感性材料。4.C【解析】幼儿园环境创设要遵循幼儿参与性原则，是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。5.A【解析】在家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致，左右贯通，保证孩子个性品

3、质的健康发展。6.A【解析】36岁儿童学习与发展指南中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。7.C【解析】把皮亚杰理论运用在学前教育中，关键就是要为儿童提供实物和环境，让儿童自己动手操作，帮助儿童提高提问的技能和了解儿童认知发展中的困难。8.B【解析】36岁儿童学习与发展指南中具有健康的体态的教育建议：（1）为幼儿提供营养丰富、健康的饮食；（2）保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右；（3）注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势；（4）每年为幼儿进行健康检查。9.C【解析】教师和儿童既是课程评价的“对象”，又是课程评价的主体，而在多元评价的主体中，教师与儿童则是主体中的主体。10.A【解析】幼儿游戏有利于促进幼儿情感的发展。“游戏治疗”理论和实践表明，游戏是幼儿发泄自己不良情感的一种重要形式，通过游戏使幼儿的情绪变得平静、缓和，有利于抑制、降低消极情绪的负面作用。2024年吉林延边教师招聘考试模拟题及答案（二）1.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等主张，构成了（ ）教育思想的完整体系。A.实验主义 B.经验主义 C.实用主义 D.进步主

4、义2.我国基本的教学组织形式是（ ）A.分组教学 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.个别教学3.普通中小学的性质属于（ ）A.基础教育 B.义务教育 C.初等教育 D.双基教育4.教育现象是一种（ ）A.生物现象 B.社会现象 C.心理现象 D.劳动现象5.“拔苗助长”违背了（ ）的教学原则。A.启发式 B.循序渐进 C.因材施教 D.直观性6.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（ ）A.审美需要 B.尊重需要 C.求知需要 D.自我实现的需要7.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是（ ）A.讲授法 B.实验法 C.演示法 D.谈话法8.人们游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（ ）A.情绪记忆 B.形象记忆 C.动作记忆 D.情景记忆9.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）A.1877年卡普捷列夫的教育心理学 B.1886年霍普金斯的教育心理学C.1899年詹姆士的对教师的谈话 D.1903年桑代克的教育心理学10.发

5、生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是（ ）A.初始性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.形成性评价【参考答案及解析】1.C【解析】实用主义教育思想的主要观点包括“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容。2.B【解析】略。3.A【解析】我国的基础教育包括学前教育和普通中小学教育。4.B【解析】略。5.B【解析】循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。“拔苗助长”的做法违背了这一教学原则。6.D【解析】自我实现的需要是高层次的需要，所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。7.C【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干所述内容体现了对这一方法的运用。8.B【解析】形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。这种记忆在头脑中保留的是事物具体的形象，它以表象的形式在头脑中储存过去的经验。9.D【解析】19

6、03年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，西方教育心理学的名称和体系由此确立，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。10.D【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。2024年吉林延边教师招聘考试模拟题及答案（三）一、单选题1.我国幼儿园教育管理主要是（ ）A.中央政府负责 B.地方政府负责C.民间团体负责 D.幼儿园自治2.幼儿教育的中心任务是（ ）A.促进儿童健康成长 B.确保儿童心理健康C.全面促进儿童素质和谐发展 D.使儿童获得一定的知识3.下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（ ）A.从整体动作到分化动作 B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作 D.从无意动作到有意动作4.根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（ ）A.机械识记 B.形象记忆 C.意义识记 D.语词逻辑记忆5.某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看见小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（ ）A.经验性 B.固定性 C.抽象性 D.近视性6.神经系统基本的结构和功能单位是（

7、）A.脊髓 B.大脑 C.反射 D.神经元7.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（ ）A.后天环境 B.教育 C.遗传素质 D.自然环境8.儿童语言形成的可能性是指（ ）A.家庭教育 B.学校教育 C.语言环境 D.遗传素质9.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（ ）A.独立性的 B.个别方面的 C.多方面的 D.依从性的10“上梁不正下梁歪。”这句古话告诫家长育儿应遵循（ ）的守则。A.尊重儿童 B.做好榜样 C.规矩明确 D.适当回避二、简答题1.简述影响儿童同伴交往的因素。 2.学前儿童较为常见的问题行为主要有哪些？ 【参考答案及解析】一、单选题1.B【解析】我国幼儿园管理主要是由地方政府负责。2.C【解析】发展包括身体和心理两个方面，二者须协调发展。幼儿教育也须要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进儿童素质和谐发展作为其中心任务。3.B【解析】新生儿动作发展遵循由大到小、由近及远的原则。4.C【解析】意义识记指根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记，故也称理解记忆。5.A【解析】幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行思维，题干反映的是幼儿思维的经验性。6.D【解析】神经系统基本的结构和功能单位是神经元。7.C【解析】遗传素质提供了发展人类心理的基本的自然物质前提，奠定儿童心理发展个别差异的初基础。8.D【解析】遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。9.D【解析】儿童对自己的评价容易受外界的影响。“老师说我是好孩子”是把老师的评价当成自己的评价，说明幼儿对自己的评价具有依从性。10.B【解析】“上梁”可理解为长辈，那么这句话的意思是长辈做了坏事孩子会模仿着做，由此看出这句古话告诫家长育儿应遵循做好榜样的守则。二、简答题1.（1）早期亲子交往的经验；（2）幼儿自身的特征；（3）活动材料和活动性质；（4）父母的鼓励；（5）教师的影响。2.（1）睡眠障碍；（2）语言障碍；（3）情绪障碍；（4）行为障碍。

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