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福建省龙岩市2024年六年级下学期期末美术试题（附试卷分析）

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常见问题

1、学校班级姓名座号密封线门不要作答漳平市2024年第二学期学生艺术素质测评试卷六年级美术试题(总分：100分时间：40分钟)请你阅读以下答题说明：1. 请在试卷和答题卡上填写学校、班级、姓名、座位号。2. 全卷为单项选择题，选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置。单选题本题共30小题，其中120题每题3分，2130题每题4分，每小题列出四个备选项，只有一个符合题目要求，将正确答案选出。1. 下列不属于三原色的是( )A. 黄色 B. 红色 C. 紫色 D. 蓝色2. 下列形体中，不属于立体图形的是( ) A B C D3. 下列三组色彩中属于对比色的一组是( )A. 红和紫 B. 蓝和黄 C. 黄和紫 D. 黑和白4. 在描绘雨景主题画时不会运用到下列线条的是( )A. 折线 B. 长线 C. 短线 D. 虚线5. 中国传统“文房四宝”指的是( )A. 笔、墨、A4纸、铅笔 B. 彩笔、墨、纸、砚C. 笔、墨、纸、砚 D. 油画棒、卡纸、铅笔、颜料6. 右图中的线属于哪种对比方式( )A. 平斜 B. 曲直C. 长短 D. 粗细六年级美术第1页，共4页7

2、. 墨分五色，指的是( )A. 焦、浓、重、黑、清 B. 黑、焦、重、淡、清C. 焦、浓、重、淡、清 D. 黑、清、淡、浅、重8. 右图桌面给你的感觉是( )A. 柔软 B. 粗糙C. 凹凸 D. 光滑9. 在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗。这些内容吉祥、画面喜庆的画叫( )A. 宣传画 B. 年画 C. 门神画 D. 招贴画10. 雕塑分为圆雕和浮雕两大类。右图说唱俑属于( )A. 圆雕B. 浮雕C. 镂空雕D. 石雕11. 下列被誉为我国“电影的始祖”的古老综合艺术是( )A. 邮票 B. 剪纸 C. 皮影 D. 年画12. 右边图像让你联想到的线条是( )A. 折线B. 曲线C. 垂直线D. 水平线13. 中国画中的“四君子”指的是( )A. 梅、兰、竹、菊 B. 梅、荷、枫、树C. 梅、兰、竹、荷 D. 荷、兰、竹、菊14. 右图油画名作星空的作者是荷兰画家( )A. 莫奈B. 毕加索C. 梵高D. 达芬奇六年级美术第2页，共4页15. 我国以画“虾”著名的中国画画家是( )A. 齐白石 B. 刘天华 C. 张乐平 D. 吴冠中16. 利用卡纸制作手工

3、作品时，使卡纸立体起来的方法是( )A. 撕、拼 B. 剪、贴 C. 卷、折 D. 揉、贴17. 右图年画中的石榴象征的吉祥含义是( )A. 多子B. 长寿C. 多福D. 富余18.“三庭五眼”是指人的( )基本比例。A. 四肢 B. 身躯 C. 脸部 D. 表情19. 草间弥生的南瓜是以( )为主体进行描绘的。A. 花纹B. 线条C. 点D. 光影20. 在中国画中，以花卉、蔬果、翎毛、草虫和禽兽等为描绘对象的画称之为( )A. 工笔画 B. 花鸟画C. 山水画 D. 写意画21. 下列属于陶泥制作方法的是( )A. 撕、贴、粘、剪 B. 揉、搓、捏、压C. 卷、折、按、撕 D. 按、搓、捏、撕22. 做一个会滚动的玩具，你会想到的形状是( )A. 三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 圆形23. 下列属于中国画用纸的是( )A. 白纸 B. 宣纸 C. 卡纸 D. 刮画纸24. 版画按刻法可以分为阴刻和( )A. 阳刻 B. 石刻 C. 雕刻 D. 篆刻25. 右图纹样的形式属于( )A. 重复 B. 均衡C. 统一 D. 对称26.右图日出印象是法国画家莫奈所作，它是下列哪种

4、画派的代表作品( )A. 印象画派B. 立体画派C. 现实主义画派D. 点彩画派27. 中国画从题材上可以分为山水画、花鸟画和人物画。从技法上可以分为工笔画和写意画。右图虾是齐白石的( )A. 写意人物画B. 工笔花鸟画C. 写意花鸟画D. 写意山水画28. 右图悉尼歌剧院被誉为20世纪最具特色的建筑之一。它的建筑外观形式原理比较突出的是( )A. 对比与和谐 B. 安定与比例C. 节奏与韵律 D. 多样与统一29. 下列属于西方著名雕塑家的是( )A. 吴冠中 B. 梵高 C. 罗丹 D. 达芬奇30. 右图大碗岛的星期天人物场景有近大远小、近宽远窄、近高远低等变化，这是一种( )现象。A. 变形B. 透视C. 错觉D. 感觉六年级美术第3页，共4页六年级美术第4页，共4页学生艺术素质测评试卷六年级美术试题试卷分析一、考试概述本次六年级美术试卷旨在全面评估学生的艺术综合素质，既考察学生对美术基础知识的掌握，又检验学生的艺术创作与审美能力。考试内容涵盖了绘画技能、色彩运用、构图技巧、创作思维等多个方面，力求全面反映学生的艺术素养。二、考试内容试卷主要分为两个部分：客观题和主观题。

5、客观题部分包括选择题和填空题，主要测试学生对美术基础知识的掌握情况，如绘画工具、色彩理论等。主观题部分包括简答题和创作题，要求学生进行实际操作和创作，以检验学生的绘画技巧和审美能力。三、考试难度总体而言，本次考试的难度适中。客观题部分难度较小，主要考察学生对基础知识的记忆。主观题部分难度相对较大，对学生的绘画技巧和创作能力提出了较高要求。尤其是创作题，要求学生发挥想象力，结合所学的美术知识进行创作，对培养学生的艺术创新思维具有重要意义。四、学生表现大部分学生在考试中表现良好，能够掌握基本的美术知识和技能。在客观题部分，学生的得分率较高。但在主观题部分，尤其是创作题，部分学生表现出想象力不足、绘画技巧不够熟练等问题。这提示我们在今后的教学中，应加强对学生创新思维和实际操作能力的培养。五、教学建议根据本次考试的情况，提出以下教学建议：1. 加强基础知识的巩固，确保学生能够熟练掌握基本的美术概念和技能。2. 重视学生的创新思维培养，鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，培养独特的艺术风格。3. 提高学生的实际操作能力，加强绘画技巧的训练，使学生能够熟练运用各种绘画工具。4. 关注学生的个性化发展，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，充分挖掘学生的艺术潜能。

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