《念如娇+赤壁怀古+》 统编版高中语文必修上册
30页1、导入:导入:古之文人雅士,每当登高望远,必有所触动;每临名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭湖而忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出,留下了许多脍炙人口的篇章,宋代文人苏东坡来到黄州的赤壁,不禁触景生情,情难自己,醉书一曲念奴娇赤壁怀古。念念奴奴娇娇赤赤壁壁怀怀古古苏轼你好学习目标CONTENTS01把握作品感情基调,感受作品豪放壮阔意境。02 理解词作写景、咏史、抒情相结合的手法。走近作者走近作者苏轼苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,书字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,书画家,眉州眉山人,与其父苏询、其弟苏辙并画家,眉州眉山人,与其父苏询、其弟苏辙并称称“三苏三苏”。p散文散文 与欧阳修并称欧苏,唐宋八大家之一与欧阳修并称欧苏,唐宋八大家之一p诗诗 与黄庭坚并称苏黄与黄庭坚并称苏黄 p词词 与辛弃疾并称苏辛,豪放词创始人与辛弃疾并称苏辛,豪放词创始人 p书法书法 为宋初四大书法家之一。苏、黄(庭坚)、为宋初四大书法家之一。苏、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)米(芾)、蔡(襄)p绘画绘画“朱竹朱竹”别具一格别具一格 p文学理论文
2、学理论 提出写文章要如提出写文章要如“行云流水行云流水”的文艺观的文艺观 旷世奇才旷世奇才后赤壁赋(赋)后赤壁赋(赋)念奴娇念奴娇赤壁怀古(词)赤壁怀古(词)前赤壁赋(赋)前赤壁赋(赋)三 赋 赤 壁解题念奴娇赤壁怀古:“念奴娇”是词牌,“赤壁怀古”是题目,题目与内容相关。“赤壁怀古”,“古在这里指的是古迹,即赤壁。怀古指的是通过感受古迹来抒发诗人之情。眼前之景古之人事一己之怀听读课文,正字音听读课文,正字音 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒(li)西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了(lio),雄姿英发。羽扇纶(gun)巾,谈笑间,樯橹(qing l)灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还(hun)酹(li)江月。讨论:1.1.作者上阕所见有哪些景物?其特点是怎样的?在作者上阕所见有哪些景物?其特点是怎样的?在写景的句子中你认为哪个字用的比较好?写景的句子中你认为哪个字用的比较好?2.2.作者所怀周瑜形象如何?作者是如何塑造人物形作者所怀周瑜形象如何
3、?作者是如何塑造人物形象的?象的?3.3.作者塑造青年将领周瑜的形象有什么用意?我们作者塑造青年将领周瑜的形象有什么用意?我们能体会到词人怎样的情怀?(能体会到词人怎样的情怀?(8 8分钟)分钟)10鉴赏全文:鉴赏全文:观眼前之景1.1.作者上阕所见有哪些景物?其作者上阕所见有哪些景物?其特点是怎样的?在写景的句子中特点是怎样的?在写景的句子中你认为哪个字用的比较好?你认为哪个字用的比较好?12所见所见(意象意象):特点特点(意境意境):13大江、大江、故垒、故垒、乱石、乱石、惊涛等惊涛等开阔、开阔、雄奇、雄奇、壮丽、壮丽、磅礴磅礴14山崖山崖陡峭陡峭高峻高峻穿:穿:乱乱:群峰群峰璧立璧立拍:拍:卷:卷:波涛力波涛力度之大度之大雪雪浪浪汹涌汹涌 惊:惊:巨浪声巨浪声势浩大势浩大江山如画,一时多少江山如画,一时多少豪杰。豪杰。面对大江奇景,诗人触景生情,发出面对大江奇景,诗人触景生情,发出深沉感慨:深沉感慨:这句话在全篇中的作用是:这句话在全篇中的作用是:16承上启下的过渡作用承上启下的过渡作用鉴赏全文:鉴赏全文:怀古人之事2.2.作者所怀周瑜形象如何?作者所怀周瑜形象如何?作者是如何塑
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