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教科版一年级上册科学2.3《用手来测量》课件

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1、用手来测量教育科学出版社教育科学出版社科学科学一年级上册第二单元第一年级上册第二单元第3 3课课身体上的测量工具身体上的测量工具一拃一拃zhzh找一找找一找123认识一拃认识一拃大拇指中指张大嘴d m zh zhng zh zhng d zu一拃一拃要相连 y zh y zh yo xing lin 高高测一测测一测1 1拃拃1.将桌子的高度标记在纸带上2.测量纸带有几拃快来试一试吧！1.1.使用剪刀，注意安全。使用剪刀，注意安全。2.2.纸条拉直，不要倾斜。纸条拉直，不要倾斜。3.3.每次测量，及时记录。每次测量，及时记录。4.4.分工合作，注意配合。分工合作，注意配合。5.5.用的手指，都要相同。用的手指，都要相同。6.6.拃拃相连，做好标记。拃拃相连，做好标记。温馨提示：活动手册我的我的预测（拃）第一次第一次测量量结果果（拃）第二次第二次测量量结果果（拃）用手来测量桌子的高度用手来测量桌子的高度请大家说一说你量的桌子有几拃？我们的桌子高度是不是一样高？我们的桌子高度是不是一样高？为什么同学们测量的结果不同？为什么同学们测量的结果不同？下下课课用手来测量我们怎样知

2、道哪个青蛙跳得最远呢？回顾123谁最远谁最远？比一比比一比回顾画起跳线在纸带上画出青蛙跳了多远聚焦2跳了多远呢？聚焦问题我们的身体也是测量工具一拃试一试拇指中指几拃？试一试活活活活动动动动手手手手册册册册起点起点起点起点终点终点终点终点想一想说一说活活活活动动动动手手手手册册册册你想怎样量？怎样量会更准？l用同一只手量。l一拃一拃地量，画线。l首尾相连。我们的桌子有多高？几拃？预测探究？观察用纸带来帮忙探究终点终点终点终点起点起点起点起点量纸带探究终点终点终点终点起点起点起点起点画下来量纸带记下来？探究？比纸带 1？比一比比一比234？探究测量的结果一样吗？为什么会不一样？1234l没用同一只手量。l每一拃的长度不一样。l首尾相连时有空隙。手指长度不同思考2跳了多远呢？通过本课的学习，我们学会了用手作为标准物进行测量，可以测出物体的长短。但由于测量时每一拃的长度不固定，导致测量的结果不准确；另外，每个人手指长度不同，每一拃的标准不同，结果都不一样，也无法准确知道测量的结果。小结用我们的身体来测量拓展用我们的身体来测量预测选择量一量记录下来拓展比较公平起点终点测量

3、拃首尾相连单位词汇表第2单元比较与测量用手来测量课题引入这三棵大树哪棵最粗？这三棵大树哪棵最粗？探究新知拃拃zhzh大大拇指拇指和和中指之间中指之间的最大的最大距离为距离为“一拃一拃”。大大拇拇指指中中指指相互用相互用“拃拃”测一测，说一说测一测，说一说探究新知每拃之间要首尾每拃之间要首尾相连，相连，探究新知测量时要测量时要从头到尾。从头到尾。起点终点探究新知第一步：两人合作，一个同学蹲下身子按住纸带下端，让纸带的下端刚好触到地面，另一个同学负责拉直纸带，在桌面处做上标记。沿着标记把纸带折一折，再沿折痕剪下来。使用剪刀要注意使用剪刀要注意安全。安全。探究新知量纸带我我们们的的测测量量结结果一果一样吗样吗？探究新知比较和研讨比较和研讨用拃测量的桌高用拃测量的桌高同学几拃1号 2号 3号 4号 5号 6号测量的结果一样吗？测量的结果一样吗？是什么原因造成的？是什么原因造成的？每个人手指的长度不同，每个人手指的长度不同，“拃拃”就就有长有短，所以测量的结果就不同。有长有短，所以测量的结果就不同。1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）一拃是指大拇指和无名指间的最长

4、距离。（）（2）同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（）（3）用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（）（4）大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（）（5）用拃来测量桌面的宽，每个小组的测量结果是一样的。（）基础达标基础达标2.选择题。（1）用拃测量的正确方法是（）。（2）下面哪些物体可以直接用手来测量？（）（3）用纸带测量桌子的高度和直接用手测量相比（）。A.没区别 B.更麻烦 C.更准确BBC综合探究1.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是。2.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录吧！桌子的长度：（）拃多桌子的宽度：（）拃多A B C DB A D C63剪下纸带用纸带测高度得出测量结果合作用拃测量拓展延伸课外活动时间，去操场用比较均匀的步子量一量我们操场的一周是多少步。比一比，大家测量的步数一样吗？拓展延伸阿福的新衣阿福的新衣阿福来到一家裁缝店里阿福来到一家裁缝店里做衣服。裁缝店做衣服。裁缝店里的老师傅里的老师傅用手给阿福量了量，一拃、用手给阿福量了量，一拃、两拃、三拃。阿福的身长是两拃、三拃。阿福的身长是老师傅手长的三拃。老师傅老师傅手长的三拃。老师傅把做衣服的任务交给了小徒把做衣服的任务交给了小徒弟，结果做完衣服阿福穿上弟，结果做完衣服阿福穿上一看，又瘦又小。小徒弟很一看，又瘦又小。小徒弟很是纳闷。这是怎么一回事？是纳闷。这是怎么一回事？怎么解决测量单位长短不同的问题怎么解决测量单位长短不同的问题？拓展延伸

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