语文新课标解读与实践:“外国作家作品研习”任务群教学策略举隅
14页1、语文新课标解读与实践:“外国作家作品研习”任务群教学策略举隅“外国作家作品研习”作为高中语文十八个任务群之一,其要旨是“引导学生研习外国文学名著名篇,了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌,感受人类精神世界的丰富,培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态”。体现在统编语文教材中有两个单元,一是选择性必修上册第三单元的外国小说单元,二是选择性必修中册第四单元的外国戏剧、诗歌单元。如何准确理解“外国作家作品研习”任务群的课程定位与教学导向,如何采取有效策略促进学生学习,是语文教师设计该任务群教学时首先要考量的重要问题。一、“外国作家作品研习”任务群的课程定位对于“外国作家作品研习”任务群的学习目标和内容,普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)(以下简称“高中新课标”)有明确表述2。其一是“阅读外国文学经典作品,认识所读作品的地位和价值”。这里的“认识”,不是简单了解和机械记忆,而是要经历作品的阅读理解过程,经历一个了解作品写作背景、把握作品思想内容、探究作品独特魅力和巨大影响力的过程。其二是“撰写读书笔记,阅读作品应写出内容提要和阅读感受。选择感兴趣的作家、作品或话题,撰写
2、评论”。这里的“阅读感受”,不是初读作品的直觉感受,而是经过多次阅读、参读资料、反复思考、小组讨论、修改完善形成的理解和看法;这里的“评论”也不是直觉性评点,而是要有个人视角和判断,有具体阐述,更要有材料支撑。其三是“尝试探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异,尊重文化多样性,提升文化鉴别力”。这里无论是“尊重文化多样性”,还是“提升文化鉴别力”,都要调动相关阅读经验,在不同民族文学的视野中,将具体作品研习结合起来,都要通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的语文实践活动来实现。按此三项,“外国作家作品研习”任务群主要指向“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”两类课程目标,即通过文学审美的鉴赏与创造,实现对不同民族文化的理解,其课程定位似可归结为一句话:以作品的文学视角,理解不同民族的文化差异。二、“外国作家作品研习”任务群的教学导向何谓“以作品的文学视角,理解不同民族的文化差异”?在教学层面,大概有两层含义。第一层,是把文学当文学来教,这是首要原则,是区别“外国作家作品研习”和“跨文化专题研讨”任务群教学的根本所在,在教学实践中常常容易被弱化,甚至被忽视;第二层,是教学要落脚于对文化
3、差异的理解。“外国作家作品研习”和“文学阅读与写作”任务群在教学层面的区别恐怕主要在此。这里结合统编语文教材“外国作家作品研习”任务群的两个教材单元的“单元导语”进行分析。选择性必修上册第三单元的“单元导语”为:“学习本单元,要联系相关的历史文化背景,体察小说展现的千姿百态的社会生活,感受人类文化的丰富多彩。要了解小说多样化的风格样式,从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手把握作品独特的艺术成就;总结小说的艺术特点,提升鉴赏小说的能力,并尝试写小小说。”该单元的四篇课文都是外国长篇小说的节选,大卫科波菲尔(狄更斯)和复活(列夫托尔斯泰)分别是19世纪末英国、俄国现实主义小说,老人与海(海明威)、百年孤独(加西亚马尔克斯)分别是美国、拉丁美洲的现代小说。它们分属于不同创作流派,艺术风格迥异,展现了不同时代、不同地域、不同民族和国家的社会生活和精神世界。“把文学当文学来教”,在这个单元中要特别强调课文学习的小说视角,要围绕小说的各种文体要素(如主题内容、叙事手法、语言风格)开展学习。对于本单元涉及的小说创作理论,如“心灵辩证法”、冰山理论、魔幻现实主义手法,要引导学生结合具体文本来理解
4、和体会。条件允许的话,还可引导学生进一步运用小说基本术语来解读作品,如叙述人称、叙述视角、扁平人物、圆形人物、内心独白、象征隐喻等。“教学要落脚于对文化差异的理解”,在本单元中,教师有必要提供一定的背景资料,包括写作背景、作家经历、作品流派风格等,以便让学生走近作家,走进作品,了解那个时代的社会生活,充分感受作品展现的精神世界的丰富性和独特性,深入发掘作品与社会历史、民族文化之间的深刻关联。如有条件,还可引导学生适当联系学过的中国小说,比较中外小说在内容、主题、艺术手法上的区别和联系,增强文化理解力,发展批判性思维,树立文化自信。选择性必修中册第四单元的“单元导语”是:“学习本单元,要理解作品的内涵,领会多样的文化观念,尝试探讨作品所反映的社会文化差异,感受人类精神世界的丰富。要着重把握戏剧的矛盾冲突,体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用;要通过诵读感受诗歌的氛围,体会意象和隐喻,把握诗歌语言和情感的内在节奏,体味诗歌意蕴。”该单元选取了一篇外国戏剧和四首外国经典诗歌。玩偶之家是易卜生的戏剧名作;四首外国诗歌分别出自德国、俄国、美国和瑞典诗人之手,既有浪漫主义的经典,也有
《语文新课标解读与实践:“外国作家作品研习”任务群教学策略举隅》由会员丹****分享,可在线阅读,更多相关《语文新课标解读与实践:“外国作家作品研习”任务群教学策略举隅》请在金锄头文库上搜索。
2024春四下语文:每课考点梳理
2024春六下语文:每课考点梳理
2024春二下语文:每课考点梳理
2024春一下语文:每课考点梳理
2024春五下语文:每课考点梳理
2024春三下语文:每课考点梳理
三年级计算闯关20天
外科主治医师资格笔试基础知识模拟试题及答案解析 (16):医学伦理道德
外科主治医师资格笔试基础知识考点解析 (16):行为规范与医学伦理学
外科主治医师资格笔试基础知识模拟试题及答案解析 (15):医疗机构从业人员行为规范
新课标背景下:初中语文大单元教学的内涵与实践路径
外科主治医师资格笔试专业知识模拟试题及答案解析 (72):体表良性病变
外科主治医师资格笔试专业知识模拟试题及答案解析 (68):体表恶性病变
人教版语文五年级下册质量监测试卷汇编:单元+期中末+专项卷
人教版语文四年级下册质量监测试卷汇编:单元+期中末+专项卷
人教版语文六年级下册质量监测试卷汇编:单元+期中末+专项卷
人教版语文二年级下册质量监测试卷汇编1:单元+期中末+专项卷
人教版语文二年级下册质量监测试卷汇编:单元+期中末+专项卷
人教版语文三年级下册质量监测试卷汇编:单元+期中末+专项卷
心血管内科主治医师资格笔试基础知识模拟试题及答案解析(3):常见疾病病因、发病机制、病理、药理
2024-04-26 9页
2024-03-14 8页
2024-03-01 6页
2024-03-01 1页
2024-03-01 24页
2024-03-01 3页
2024-03-01 5页
2024-03-01 3页
2024-03-01 7页
2024-03-01 5页