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小班健康《海底总动员》教学设计

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卖家[上传人]：1861****258

文档编号：367468054

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常见问题

1、小班健康活动：海底总动员【活动目标】1.知道小鱼游动时的动作特点，并大胆进行模仿。2.能听信号向指定方向跑,在活动中灵活、协调的控制自己的身体进行钻洞的动作。3.愿意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。【物质准备】1. 音乐：小鱼游游游、快乐的小鱼及背景乐2. 碰铃3. 五个不同材料、高低的桥洞【经验准备】1. 幼儿已有过对小鱼的初步观察和了解。2.喜欢参与体育游戏。【活动重点】能辨别信号的方向并游向指定地点【活动难点】在游戏时动作协调灵活，能钻过较低的障碍物，身体不碰到物体。【活动过程】一、探索小鱼游游的动作。1.情境导入，吸引幼儿：师：（师幼站在蓝色圈上）呀，我的鱼宝宝在哪里？和鱼妈妈飞个吻好吗？2. 自由表演并模仿：师：小鱼们，你们想去大海里玩吗？那我们怎么去呀？（游过去）游泳的本领你们会吗？哪个鱼宝宝可以来告诉鱼妈妈你是怎么游得呢？教师选择3名幼儿进行表演，并集体模仿。师：这个动作可真漂亮，我们一起在泡泡里面来学一学！（双手摆动真漂亮，谁能比他更漂亮？*追加提问）3. 小结：哇，我的鱼宝宝会这样游（做动作），还会这样游，还能这样游呢！接下来就选择你最喜欢的一种动作跟着鱼妈妈一起

2、去大海吧。伴随歌曲小鱼游游游，在操场上游来游去。二、听信号跑，强化动作：1. 确定小鱼的家：师：小鱼们快游回家里来休息一下吧！（蓝色圈）大海里有许多调皮的泡泡想和你们捉迷藏呢，你们能用小耳朵听出泡泡藏在哪个珊瑚后面吗？2. 声音信号，快速游动：师：如果听到泡泡声，我们就要一起用漂亮的姿势游过去哦！仔细听一听，泡泡在哪里呀？师：泡泡机灵的逃走了，我们再来听一听，这回他到哪里去了。教师变换四次地点发出信号。重点：“游”、“漂亮的动作”第四次：（配班教师用泡泡机制造泡泡）恭喜你们成功找出了泡泡！3. 小结：师：（集中）大海里好玩吗？你再看看大海里还有什么。三、增添桥洞，愉快游戏1. 观察桥洞，商量方法：师：这可能是什么呢？幼儿自由讲述。师：大海里有好多的洞洞呢，需要我们小鱼嗖一下游过去。那要怎么游才不会碰到洞洞呢？2. 难度提升，随机应变：师：这里的洞洞可真多呀，有什么特别的洞洞吗？你说这个洞洞特别高，那我们要怎么游过去？请你过去试一试。请1-2名幼儿尝试，并集体总结经验。师：还有什么特别的吗？XX说这个桥洞比较矮，那我们又要怎么游过去呢？请你去试一试。请1-2名幼儿尝试，并集体总结经验。3. 分散尝试第一次师：小鱼们你们想去试一试吗？这里有许多的洞洞你可以选择自己喜欢的游过去哦！注意要弯腰、低头、不能撞到桥洞哦。4. 总结经验，再次尝试：师：你钻了几个洞洞？成功了几个？你是用什么姿势游过去的？去试一试其他的洞洞吧！5. 集体尝试：师：小鱼们现在都能钻过洞洞了吗，那你们能快速的钻过所有的洞洞吗？师：小鱼们，看，洞洞已经排好队啦！你们也赶紧跟着鱼妈妈排好队一个跟着一个来试一试吧！注意不要撞到洞洞上哦！6.小结：我们都完成了可真厉害呀，一起碰碰尾巴庆祝一下吧！四、放松运动。1.师：去大海的路上还有些远，我们一起来泡泡上休息一下吧。听，还有好听的歌声呢，也许是美人鱼在唱歌哦。2.伴随音乐快乐的小鱼做放松操。师：让我们跟着这好听的歌声一起来做小鱼放松操吧！“我家住在绿水中，游来游去乐融融，绿水茫茫无边际，住在水中真有趣。”（放松头、颈、肩部）“虾兵蟹将好朋友，随波逐浪趣味浓，但愿渔翁不来扰，自由自在乐无穷。”（晃动臀部、双膝、脚踝）师：小鱼们，你们休息好了吗？让我们一起出发再去大海里游一游吧！

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