新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群3古诗文阅读专题5文言文阅读分点突破1巩固文言基础第3课时了解词类活用课件

1、学案上编高考知识点复习上编高考知识点复习复习任务群三古诗文阅读复习任务群三古诗文阅读专题五文言文阅读分点突破一巩固文言基础第3课时了解词类活用逐点突破建知识之架构导导图图指指引引在在古古代代汉汉语语里里，有有些些词词可可以以按按照照一一定定的的语语言言习习惯惯而而灵灵活活运运用用，甲甲类类词词临临时时具具备备了了乙乙类类词词的的词词法法特特点点，并并临临时时作作乙乙类类词词用用，这这就就叫叫词词类类活活用用。高高考考中中对对常常见见词词类类活活用用的的考考查查，是是指指在在阅阅读读与与翻翻译译中中加加以以运运用用，因因而而高高考考查的重点就放在理解与运用的层次上。考考查的重点就放在理解与运用的层次上。考向考向(一一)考查名词的活用考查名词的活用名词的活用有下面几种情况。名词的活用有下面几种情况。考考向向分分析析1名词活用为动词名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：名词活用为动词有以下几种情况：(1)名词宾语。例如名词宾语。例如：2名词作状语名词作状语现现代代汉汉语语里里，普普通通名名词词是是不不能能直直接接修修饰饰谓谓语语动动词词作作状状语语的的，而而古古代代汉语里普通名词直接作

2、状语却是相当普遍的现象。汉语里普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。(1)表示比喻。例如：表示比喻。例如：(4)表示动作使用的工具。例如：表示动作使用的工具。例如：3名词的使动用法名词的使动用法古古汉汉语语里里，名名词词用用作作使使动动词词，是是指指这这个个名名词词带带了了宾宾语语，具具有有使使它它的的宾语成为该名词所表示的人或事物或使宾语怎么样的意思。宾语成为该名词所表示的人或事物或使宾语怎么样的意思。(1)普通名词活用为使动。例如：普通名词活用为使动。例如：4名词的意动用法名词的意动用法意意动动用用法法就就是是名名词词带带宾宾语语用用如如意意动动，就就是是在在主主观观上上认认为为宾宾语语所所代代表表的的事事物物具具有有成成为为用用如如意意动动的的名名词词所所具具有有的的特特征征，即即“认认为为宾宾语语怎怎么么样样”或或“把把宾宾语语看看成成什什么么”的的意意思思。一一般般译译成成“以以为为”或或“认认为为”或或“把把当作当作”。例如：。例如：5名词的为动用法名词的为动用法名词的为动用法表示名词的为动用法表示“主语为宾语怎么样主语为宾语怎么样”。例如：。例如：【微知点】名词活用的判定

3、方法【微知点】名词活用的判定方法1名词不作主语，是用来修饰谓语的。名词不作主语，是用来修饰谓语的。这这里里特特别别注注意意有有些些句句子子省省略略了了主主语语的的情情况况，如如“狐狐鸣鸣呼呼曰曰”；有有些些句句子子中中的的名名词词易易与与主主语语成成分分混混在在一一起起，如如“一一狼狼径径去去，其其一一犬犬坐坐于于前前”的的“犬犬”，就就要要解解释释为为“像像犬犬一一样样”，这这里里的的“犬犬”就就是是名名词词作作状状语语，很容易与很容易与“其一其一”混同为主语。混同为主语。2名词带了宾语。名词带了宾语。名词是不带宾语的，名词带了宾语，就可能活用。名词是不带宾语的，名词带了宾语，就可能活用。把把文文言言句句段段中中画画线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉汉语语，注注意意加加点点词词语语的的用法。用法。典例典例1【我的作答】【我的作答】_考向考向(二二)考查动词的活用考查动词的活用动词的活用有下面几种情况：动词的活用有下面几种情况：1动词活用为名词动词活用为名词动动词词活活用用为为名名词词，就就是是这这个个动动词词在在句句子子中中具具有有明明显显的的表表示示人人与与事事物物的的意意义义

4、。它它一一般般处处在在句句中中主主语语或或宾宾语语的的位位置置，有有时时前前边边有有“其其”或或“之之”。例如：。例如：2动词的使动用法动词的使动用法动动词词的的使使动动用用法法，是是指指谓谓语语动动词词具具有有“使使宾宾语语怎怎么么样样”的的意意思思。它它是是用用动动宾宾结结构构表表达达使使令令式式的的内内容容。在在古古代代汉汉语语里里，动动词词的的使使动动用用法法一一般般只只限限于于不不及及物物动动词词。不不及及物物动动词词本本来来不不带带宾宾语语，用用于于使使动动时时，后后面面就就可可以带有宾语。例如：以带有宾语。例如：有有时时候候，及及物物动动词词和和不不及及物物动动词词共共同同带带一一宾宾语语。这这一一宾宾语语既既是是及及物物动词的受事者，又是主语使得它成为不及物动词的施事者。例如：动词的受事者，又是主语使得它成为不及物动词的施事者。例如：3动词的为动用法动词的为动用法动动词词的的为为动动用用法法表表示示“主主语语为为宾宾语语怎怎么么样样”。一一般般译译为为“为为(宾宾语语)”。例如：。例如：【微知点】动词活用的判定方法【微知点】动词活用的判定方法动词一般不用如意动。概括起来

5、看，动词的活用主要有三种情况：动词一般不用如意动。概括起来看，动词的活用主要有三种情况：1动词处在主语的位置，有时前边有动词处在主语的位置，有时前边有“其其”或或“之之”。2动词处在宾语的位置，有时前边有动词处在宾语的位置，有时前边有“其其”或或“之之”。3动词具有动词具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”或或“为宾语怎么样为宾语怎么样”的意味。的意味。把把文文言言短短文文中中画画线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉汉语语，注注意意加加点点词词语语的的用法。用法。典例典例2【注注】陆陆：通通“踛踛”(l)，跳跳跃跃。义义()：通通“峨峨”；“义义台台”即即高高台台。路路：大大，正正；寝寝：居居室室。雒雒(lu)之之：“雒雒”通通作作“烙烙”，指指用用烙烙铁铁留留下下标标记记。皁皁(zo)：饲饲马马的的槽槽枥枥。栈栈：安安放放在在马马脚脚下下的的编编木木，用以防潮，俗称马床。用以防潮，俗称马床。【答答案案】(1)周周武武王王消消灭灭了了殷殷朝朝之之后后，召召来来姜姜太太公公问问他他说说：“将将如如何何处处置置殷殷纣纣王王的的战战士士、百百姓姓？”姜姜太太公公回回答答说说：“我我听听说说谁谁如

6、如果果喜喜欢欢一一个个人人，那那么么连连那那个个人人屋屋上上的的乌乌鸦鸦都都喜喜欢欢；如如果果憎憎恨恨一一个个人人，连连那那人人的的墙墙壁壁角角落落都都恨恨到到。全全部部杀杀掉掉我我们们的的敌敌人人，让让他他们们统统统统死死光光，怎怎么么样样？”周周武武王王说说：“不不可可以以！”姜姜太太公公退退出出，邵邵公公入入内内，武武王王问问他他：“该该如如何何处处置置殷殷纣纣王王的的战战士士、百百姓姓？”邵邵公公回回答答说说：“有有罪罪的的杀杀掉掉，无无罪罪的的使使他他活活着，怎么样？着，怎么样？”(活：动词的使动用法活：动词的使动用法)考向考向(三三)考查形容词的活用考查形容词的活用形容词的活用有下面几种情况：形容词的活用有下面几种情况：1形容词活用为名词形容词活用为名词形形容容词词处处在在主主语语或或宾宾语语的的位位置置上上，常常常常活活用用为为名名词词，翻翻译译时时一一般般要要补出中心词补出中心词(名词名词)，而以形容词作定语。例如：，而以形容词作定语。例如：2形容词活用为动词形容词活用为动词(1)形形容容词词是是不不带带宾宾语语的的，如如果果带带了了宾宾语语，而而又又没没有有使使动动、

7、意意动动的的意意味，就是用作一般动词。例如：味，就是用作一般动词。例如：3形容词的使动用法形容词的使动用法古古汉汉语语里里，形形容容词词也也常常常常活活用用为为使使动动词词，使使宾宾语语代代表表的的人人或或事事物物具具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：有这个形容词所表示的性质或状态。例如：4形容词的意动用法形容词的意动用法形形容容词词的的意意动动用用法法就就是是形形容容词词用用如如意意动动，即即在在主主观观上上认认为为宾宾语语所所代代表表的的事事物物具具有有用用如如意意动动的的形形容容词词所所表表示示的的性性质质或或状状态态。一一般般译译为为“认认为为宾语如何宾语如何”“”“觉得宾语怎么样觉得宾语怎么样”。例如：例如：5形容词的为动用法形容词的为动用法形容词的为动用法就是形容词的为动用法就是“主语为宾语怎么样主语为宾语怎么样”。例如：。例如：【微知点】形容词活用的判定方法【微知点】形容词活用的判定方法概括起来看，形容词的活用主要有三种情况：概括起来看，形容词的活用主要有三种情况：1形容词处在主语或宾语的位置。形容词处在主语或宾语的位置。2形形容容词词带带宾宾语语，有有时时具具有有“

8、使使宾宾语语怎怎么么样样”“”“认认为为宾宾语语怎怎么么样样”或或“为宾语怎么样为宾语怎么样”的意味。的意味。3形容词受能愿动词修饰，处于谓语位置。形容词受能愿动词修饰，处于谓语位置。把把文文言言短短文文中中画画线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉汉语语，注注意意加加点点词词语语的的用法。用法。典例典例3【我的作答】【我的作答】_【答答案案】(1)我我听听说说天天子子的的职职务务，没没有有比比择择相相更更大大的的；宰宰相相的的职职务务，没没有有比比举举荐荐贤贤才才更更重重要要的的。如如果果不不把把举举荐荐贤贤人人作作为为急急务务，而而只只是是把把营营求求财财物物放放在在心心上上，这这并并不不是是对对上上辅辅助助皇皇上上施施行行德德政政、对对下下关关爱爱黎黎民民百百姓姓的的意旨啊。意旨啊。(贤、急：均为形容词作名词贤、急：均为形容词作名词)考向考向(四四)考查数词的活用考查数词的活用数数词词活活用用的的情情形形比比较较少少，一一般般来来说说，数数词词处处于于主主语语、谓谓语语的的位位置置就就可能活用。数词的活用有下面几种情况。可能活用。数词的活用有下面几种情况。1数词活用作名词数词活用

9、作名词作主语，例如：作主语，例如：2数词活用作动词或使动、意动数词活用作动词或使动、意动作谓语，例如：作谓语，例如：把把文文言言句句段段中中画画线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉汉语语，注注意意加加点点词词语语的的用法。用法。典例典例4【微知点】【微知点】使动用法与意动用法有什么区别？使动用法与意动用法有什么区别？有有些些使使动动用用法法与与意意动动用用法法较较难难区区分分，必必须须紧紧扣扣上上下下文文，研研究究句句子子本本身所表达的意思，方能确定是何种用法。身所表达的意思，方能确定是何种用法。【例】【例】试看下面两个句子，比较加点字的区别。试看下面两个句子，比较加点字的区别。【解解析析】句句中中的的“小小”是是“使使小小”，即即“使使它它小小了了”。句句中中的的“小小”是是“以以为为小小”，即即“认认为为鲁鲁地地小小了了”“”“认认为为天天下下小小了了”。由由以以上上两两句句不不难难看看出出，使使动动侧侧重重于于客客观观行行动动，而而意意动动侧侧重重于于主主观观感感受受，是是个个人人的的看看法法，事事实实未未见见得得如如此此。“小小天天下下”，其其实实天天下下并并未未变变小小，变小只是孔子的一种主观感受罢了。变小只是孔子的一种主观感受罢了。

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