大学课程《水利工程概论》教学PPT课件:第6章 灌溉排水工程
69页1、水利工程概论 水利工程概论 主讲人:XXX 教 授 专业带头人 高级工程师 一级建造师 土木工程师向家坝溪洛渡三 峡共68页 第1页 第二章 水利工程的基础知识 第五章 取水建筑物 第六章 灌溉排水工程v本教材共有9个教学章:第四章 泄水建筑物 第七章 治河防洪工程 第三章 挡水建筑物 第一章 绪 论 第八章 水利工程施工 第九章 水利工程管理水利工程概论第六章 灌溉排水工程第六章 灌溉排水工程学习单元知识目标能力目标素质目标6.1 了解灌溉制度和技术标准,掌握灌溉制度编制的内容和灌排技术的型式;根据灌溉工程的具体情况,初步具备编制灌溉制度的能力;具备独立思考、有效沟通与团队合作的能力;了解与本课程有关的时事议题,了解工程技术对环境、社会及全球的影响,了解本行业技术革新的信息;按时到课,遵守纪律,回答问题;认真完成练习布置任务,按时上交作业;养成科学严谨、实事求是的学习精神,具备一定的国际观及服务社会的信念与态度。6.2 灌排系统布置的原则和形式;初步掌握灌排系统布置的方法;6.3 了解渠道纵横断面设计及渠系建筑物隧洞、渡槽、倒虹吸、跌水、陡坡的类型、组成和特点;初步具备渠道设计的能力
2、;6.4 掌握节水灌溉技术类型、特点、适用范围。根据灌溉工程的具体情况,初步具备选择节水灌溉类型的能力。共68页 第2页水利工程概论 第一节 灌溉制度与灌排技术共68页 第3页水利工程概论 灌溉是按照作物的需水要求,通过灌溉系统有计划地将水量输送和分配到田间,并采用一定的灌水技术以补充农田水分不足的水利措施;排水是通过修建排水系统将农田内多余的地面水和地下水排入容泄区以及除涝治碱的水利措施。灌溉和排水可以促进农业生产的发展,并为高产和稳产提供保障。灌溉工程排水渠道第一节 灌溉制度与灌排技术共68页 第4页水利工程概论第一节 灌溉制度与灌排技术一、灌溉制度 灌溉制度是根据作物需水特性和当地气候、土壤、农业及灌水技术等条件,为作物高产及节约用水而制定的适时适量的灌水方案。主要内容包括灌水定额、灌水时间、灌水次数和灌溉定额。灌水定额是指一次灌水在单位灌溉面积上的灌水量,灌溉定额是指播种前和全生育期内单位面积上的总灌水量,即各次灌水定额之和。灌溉制度可根据水量平衡原理、灌溉试验资料或群众丰产灌水经验来制定。充分充分灌溉条件下的灌溉制度灌溉条件下的灌溉制度 充分灌溉条件下的灌溉制度,是指灌溉供水
3、能够充分满足作物各生育阶段需水量要求情况下制定的灌溉制度。灌溉工程一般按充分灌溉条件下的灌溉制度来进行规划设计。共68页 第5页水利工程概论第一节 灌溉制度与灌排技术 用水量平衡原理制定旱作物的灌溉制度,就是以作物主要根系吸水层为灌水时的土壤计划湿润层,用水量平衡原理分析计算其储水量的变化情况,按照适合作物生长需要的储水量条件,来确定灌水定额、灌水时间、灌水次数和灌溉定额。土壤任一时段计划湿润层中含水量的变化,取决于需水量和来水量的多少,其关系可用下列平衡方程式表示:Wt-W0=WT+P0+K+M-ET (6-1)式中 Wt、W0时段初和时段末土壤计划湿润层内的储水量,mm或m3/亩;WT由于计划湿润层增加而增加的水量,mm或m3/亩,如计划湿润层在时段内无变化则无此项;P0时段内保存在土壤计划湿润层内的有效雨量,mm或m3/亩;K时段t(单位为日,以d表示,下同)内的地下水补给量,mm或m3/亩,即K=kt,k为t时段内平均每昼夜地下水补给量,mm或m3/(亩d);M时段t内的灌溉水量,mm或m3/亩;ET时段t内的作物田间需水量,mm或m3/亩,即ET=et,e为t时段内平均每昼夜
4、的作物田间需水量,mm/d或m3/(亩d);共68页 第6页水利工程概论第一节 灌溉制度与灌排技术 为了满足农作物正常生长的需要,任一时段内土壤计划湿润层内的储水量必须经常保持在一定的适宜范内,即通常要求不小于作物允许的最小储水量(Wmin)和不大于作物允许的最大储水量(Wmax)。在天然情况下,由于各时段内需水量是一种经常的消耗,而降雨则是间断的补给。因此,当某些时段内降雨很小或没有降雨时,往往使土壤计划湿润层内的储水量很快降低到或接近于作物允许的最小储水量,此时即需进行灌溉,以补充土层中消耗的水量。共68页 第7页水利工程概论第一节 灌溉制度与灌排技术 非充分灌溉条件下的灌溉制度 在缺水地区或时期,由于可供灌溉的水资源不足,不能充分满足作物各生育阶段的需水要求,从而只能实施非充分灌溉,在此条件下的灌溉制度称非充分灌溉制度。非充分灌溉是允许作物受一定程度的缺水和减产,但仍使单位水量获得最大的经济效益,有时也称为不充足灌溉或经济灌溉。非充分灌溉的情况比充分灌溉要复杂,不仅要研究作物的生理需水规律,研究什么时候缺水、缺水程度对作物产量的影响,而且要研究灌溉经济学,使投入最小获得产量最大。
5、非充分灌溉的基本原理可用效益和费用函数来说明,如图6-1。图图6-1 6-1 灌溉水量与效益、费用关系曲线灌溉水量与效益、费用关系曲线共68页 第8页水利工程概论第一节 灌溉制度与灌排技术 从图中分析,当投入水量达到Wm时,其净效益最大,即Em点,该点的曲线斜率恰好与生产费用直线的斜率相等。如果投入的水量继续增加到Wy点,这时的作物产量可能是最大,但由于生产费用的增加,Ey点净效益却不是最大。一般来说,Wy就是最大供水量,也即达到充分供水的上限。如果用水量继续增加到W0,就形成过量用水,产量和效益都要下降。所谓非充分灌溉,就是让用水量适当减少,使其小于Wy。如果用水量减少至Wd,这时的净效益(Edd)刚好等于获得最高产量时的净效益(Eyy),显然Wd就是非充分灌溉的下限。如果用水量继续减少,超过这个限,则灌溉净效益就会锐减。所以,非充分灌溉的用水范围是在Wy与Wd之间,即WyWWd。在这个范围内进行灌溉,虽然获得的作物产量不是最高,但其净效益却始终大于在最高产量时获得的净效益(Eyy),这也是把非充分灌溉称之为经济灌溉的道理。共68页 第9页水利工程概论第一节 灌溉制度与灌排技术二、灌
《大学课程《水利工程概论》教学PPT课件:第6章 灌溉排水工程》由会员O****分享,可在线阅读,更多相关《大学课程《水利工程概论》教学PPT课件:第6章 灌溉排水工程》请在金锄头文库上搜索。
加强耕地保护党课ppt课件
区域水资源论证报告书
【多镇联编】农耕文旅片区国土空间规划
自然资源问答手册
岩溶地区水文地质环境地质调查
2024年二级建造师考试《市政工程》教材变动解析
土地储备政策汇编
粤教版《综合实践活动》一年级上册学科资源:《神奇的影子》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》一年级上册学科资源:《学做粘贴画》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》一年级上册学科资源:《生活自理我能行》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》一年级上册学科资源:《入队的号角》 主题课件参考
粤教版《综合实践活动》四年级上册学科资源:《我爱我的家》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》四年级上册学科资源:《感恩父母》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》四年级上册学科资源:《探寻家乡历史》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》四年级上册学科资源:《水的探究》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》三年级上册学科资源:《职场体验日》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》三年级上册学科资源:《我的植物“邻居”》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》三年级上册学科资源:《环保生活小联盟》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》三年级上册学科资源:《岭南佳果》主题课件参考
粤教版《综合实践活动》二年级上册学科资源:《和蔬菜交朋友》主题课件参考
2023-12-11 70页
2023-12-11 66页
2023-12-11 73页
2023-12-11 59页
2023-12-11 59页
2023-12-11 92页
2023-12-11 114页
2023-12-11 120页
2023-12-11 166页
2023-12-11 144页