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基于英语学科%22核心素养“理念背景下的初中生阅读能力培养策略研究

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1、基于英语学科核心素养“理念背景下的初中生阅读能力培养策略研究一、研究背景随着全球化背景下英语的广泛应用，英语学科已成为我国中小学必修的核心学科之一。然而，当前我国初中生英语阅读能力普遍欠缺，阅读理解成为制约学生学习成绩提升的瓶颈。因此，如何提高初中生英语阅读能力，已成为教育领域关注的热点问题。在英语学科教学中，核心素养理念成为新时代英语教学改革的重要内容。核心素养是指学生在英语学科学习中所应具备的基本素质和能力，包括语言技能、文化素养、思维能力、学习策略和情感态度等。其中阅读能力是英语学科核心素养的重要组成部分，学生的阅读能力直接影响其英语学习成绩和未来发展。因此，关注基于英语学科“核心素养”理念背景下的初中生阅读能力培养策略研究，成为提高学生英语阅读水平的必要途径。二、研究目的及意义本研究旨在探究基于英语学科“核心素养”理念背景下的初中生阅读能力培养策略，并通过实证研究验证其可行性和有效性。具体目标如下：1. 研究英语学科“核心素养”理念，明确初中生英语阅读能力培养的基本目标、要求和途径。2. 分析当前初中生英语阅读能力存在的问题和原因，剖析其阅读障碍因素。3. 通过文献研究、案例分

2、析和实证验证等方法，选取合适的英语阅读教学策略，并建立基于英语学科“核心素养”理念的初中生英语阅读能力培养策略模型。4. 通过实验研究，评估所提出的英语阅读教学方法的有效性，并从中得出启示，为教育教学实践提供理论指导和实践参考。由于英语阅读能力是英语学科核心素养的重要组成部分，学生的阅读能力直接影响其英语学习成绩和未来发展，因此，本研究有着重要的实践意义和理论价值。三、研究内容及方法英语学科“核心素养”理念下的初中生英语阅读能力培养策略研究。1. 研究英语学科“核心素养”理念，明确初中生英语阅读能力培养的基本目标、要求和途径。通过文献研究、专家咨询和教师访谈等方法，借助课程标准和核心素养要求，明确初中英语学科阅读能力培养的核心目标和要求，并分析其培养途径和策略。2. 分析当前初中生英语阅读能力存在的问题和原因，剖析其阅读障碍因素。通过文献综述和问卷调查等方法，分析当前初中生英语阅读能力存在的问题和原因，探究阅读障碍因素，在此基础上总结初中生英语阅读能力培养的经验和方法。3. 通过文献研究、案例分析和实证验证等方法，选取合适的英语阅读教学策略，并建立基于英语学科“核心素养”理念的初中生英

3、语阅读能力培养策略模型。通过文献研究、教师访谈和案例分析等方法，挖掘和总结出优秀的英语阅读教学策略，并提出基于英语学科“核心素养”理念的初中生英语阅读能力培养策略模型。并通过实证研究，验证其可行性和有效性。4. 通过实验研究，评估所提出的英语阅读教学方法的有效性，并从中得出启示，为教育教学实践提供理论指导和实践参考。采用实验研究、随机抽样和问卷调查等方法，对所提出的英语阅读教学方法的有效性进行评估与分析，并从中得出教学实践上的启示，为初中生英语阅读能力的提升提供理论支持和实践参考。四、预期研究结果1. 明确英语学科“核心素养”理念和初中生英语阅读能力培养的基本目标、要求和途径。2. 分析当前初中生英语阅读能力存在的问题和原因，剖析其阅读障碍因素，并总结初中生英语阅读能力培养的经验和方法。3. 提出基于英语学科“核心素养”理念的初中生英语阅读能力培养策略模型，并通过实证研究验证其可行性和有效性。4. 评估所提出的英语阅读教学方法的有效性，并从中得出启示，为教育教学实践提供理论指导和实践参考。五、研究进度计划第一阶段（2022年1月-2022年6月）：1. 研究英语学科“核心素养”理念，明

4、确初中生英语阅读能力培养的基本目标、要求和途径。2. 分析当前初中生英语阅读能力的问题和原因，探究阅读障碍因素，并总结初中生英语阅读能力培养的经验和方法。第二阶段（2022年7月-2023年6月）：1. 通过文献研究、案例分析和实证验证等方法，选取合适的英语阅读教学策略，并建立基于英语学科“核心素养”理念的初中生英语阅读能力培养策略模型。第三阶段（2023年7月-2024年6月）：1. 通过实验研究，评估所提出的英语阅读教学方法的有效性，并从中得出启示，为教育教学实践提供理论指导和实践参考。2. 撰写研究报告。六、研究团队本研究将由XX作为主要研究人员，与其他研究人员共同完成研究任务。研究团队包括：1. 主要研究人员：XX（副教授）2. 合作研究人员：3. 数据管理人员：4. 问卷调查人员：5. 实验研究人员：七、研究预算本研究预算为XX万元，主要用于购置实验材料、开展实践教学、出版学术论文、参加学术会议等方面。具体预算如下：1. 实验材料购置：XX万元。2. 实践教学开展：XX万元。3. 学术论文出版：XX万元。4. 学术会议参加：XX万元。八、研究风险及对策1. 研究团队成员变动的风险。本研究将依托学校的科研平台和科研项目保障机制，进行团队成员人员的调整。2. 数据质量的风险。本研究将采用多种数据来源并通过多个方面进行数据验证，确保数据的质量。3. 实验效果不显著的风险。本研究将对实验过程进行严格监控，并及时调整实验设计，确保实验效果的有效性。4. 资金使用风险。本研究将按照科研项目管理规定进行预算和报销，确保资金使用合规合理。九、研究成果的应用与推广本研究成果将在学校和相关研究机构进行推广和应用。具体应用和推广方式包括：1. 学术论文的发表。2. 学术会议的参加和宣传。3. 教育教学实践的推广和应用。通过获得的实验研究结果和数据作为参考，将阅读教学策略应用到英语教学中，帮助提高学生的阅读能力和水平。

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