蒙大哲学导论教案02哲学的研究领域
12页1、第二章 哲学的研究领域学时:2学时方法:讲授 研议哲学作为世界观理论,它是世界观、认识论、历史观和价值观的统一,具有极为丰富的理论内容。哲学的理论内容不仅表现为通常所说的哲学原理,而且表现在哲学的全部研究领域之中。人类通过把握世界的各种方式而形成关于世界的思想,而人类把握世界的全部方式及其所形成的关宁世界的全部思想则又成为哲学反思的对象。这表明,哲学的研究领域是极其广阔的,由此而形成的哲学理论也是极其丰富的。经过哲学的长期发展,现代哲学逐步地形成了自己的较为稳定的研究领域,并构成了哲学界普遍认同的二级学科。了解这些二级学科的内容与特点,对于把握哲学的研究领域、理论内容和深化哲学的自我理解是十分必要的。所谓二级学科,就是包括于某个一级学科之中的一系列既相互独立又彼此相关的分支学科。当代中国的专业分类,是把哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学作为十二个学科门类;在这些学科门类中,又具体地区分为一系列的一级学科,其中,人文社会科学的一级学科包括哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、民族学、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、外国语言
2、文学、新闻传播学、艺术学和历史学;在这些一级学科中,则进一步更为具体地区分为一系列的二级学科,其中,哲学的二级学科包括马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学和科学技术哲学这样八个学科。应当明确,这种二级学科的划分,是同哲学的研究领域和理论内容相互交叉的,而不是一一对应的。这就是说,有些二级学科是从研究领域的角度划分的,有些二级学科是从理论内容的角度划分的,而有些二级学科则是同当代中国的研究状况、研究内容和研究方式密切相关的。具体地说,这些二级学科主要是涵盖了下述内容:哲学原理,即包括世界观、认识论、历史观和价值论等在内的哲学基本理论;哲学史,即关于哲学自身的萌芽、产生、发展过程及其规律的学说,其中包括关于不同国家和民族的哲学的理论与历史的学说;伦理学,即关于伦理道德的学说;逻辑学,即关于思维形式和思维工具、规则的学说;美学,即关于美、审美和艺术活动的本质及其规律的学说;宗教学,即关于宗教的起源、发展、本质和社会作用的学说;科学技术哲学,即关于科学技术的发展规律及其所表现的人与自然界的关系的学说。在了解和掌握这些二级学科时,我们必须注意,它们作为哲学的二级学科,
3、都具有哲学的性质,因而都是以思维和存在的关系问题作为其重大的基本问题。如果离开哲学的基本问题,把这些二级学科当做是关于各个不同领域的知识,就会使它们失去自身的哲学性质。这是关系到我们能否在哲学层面学习和探索哲学的极为关键的重大问题。一、马克思主义哲学诞生于19世纪中叶的马克思主义哲学,是由卡尔.马克思和弗里德里希.恩格斯共同创立,并以马克思的名字命名的。马克思主义哲学的诞生,是哲学史上一次最伟大的革命变革,标志着人类哲学思维的发展进入了一个崭新阶段。任何一种真正的哲学,既是同它的创建者的个人智慧和追求目标密不可分,又是同这种哲学赖以产生的历史条件和时代要求息息相关的。马克思和恩格斯为之奋斗终生的崇高目标是人类自身的解放,他们所创建的马克思主义是关于人类解放的学说。马克思和恩格斯的崇髙目标及其所创建的学说,是人类文明史的必然产物,也是时代精神的集中体现。19世纪40年代,欧洲资本主义已进入了成熟阶段,并以其成熟的资本主义生产方式而孕育了成熟的无产阶级,因而为人类追求和实现自身解放提供了现实条件。与此同时,18世纪末到19世纪初的自然科学已经从分门别类地搜集材料的科学而发展为系统地整理材料
4、的科学,从而为辩证地理解自然、历史和思维的运动过程提供了科学前提。而且,当时已获得的哲学社会科学成果,又为马克思主义哲学的诞生提供了理论前提。作为反映资本主义生产关系的理论的英国古典政治经济学,英、法两国思想家所提出的空想社会主义学说,尤其是18世纪末到19世纪初的德国古典哲学,其中最为重要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义,构成了马克思主义哲学的理论来源。关于马克思主义哲学,人们通常是以辩证唯物主义和历史唯物主义予以表述,并在通常的哲学原理教科书中把它叙述为唯物论、辩证法、认识论和历史观四个方面的理论内容。在这种表述中,主要包含两层含义:其一,马克思主义哲学是辩证唯物主义,既不是唯心主义哲学,也不是旧唯物主义哲学。在这种理解中,既是从唯物主义的历史发展来界说马克思主义哲学,也是从辩证法的历史发展来界说马克思主义哲学。就唯物主义的历史发展说,马克思主义哲学是超越了古代的素朴的唯物主义和近代的形而上学唯物主义的辩证唯物主义;就辩证法的历史发展说,马克思主义哲学是超越了古代的素朴辩证法和近代的唯心主义辩证法的辩证唯物主义。其二,历史唯物主义就是运用辩证唯物主义的基本原理去解释和说明社会
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