福建师范大学2022年春季课程考试《教育学》作业考核试题
7页1、教育学期末考试答题纸成绩:注意:答案在最后面教育学期末考试A卷注意:全卷请在答题纸上作答,否则不得分!一、单项选择题(答案务必写在答题纸上,共15小题,每题2分,共计30分)1.在教师不加讲述的情况下,学生依靠自己的力量去获得新知识,寻求解决问题方法的学习方式属于( B )A接受学习B发现学习C他主学习D合作学习2.有学者认为:课程即学科,强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织,课程应该分科开设。这种课程观属于( C)A.课程即经验 B.课程即活动 C.课程即知识 D.课程即计划3.一般在教育、教学或学习的计划实施的前期阶段,重在对学生已经形成的知识、能力、情感等等发展状况做出合理的评价。这种评价属于( A )A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D绝对性评价4.运用文化人类学的人种志研究方法对课堂中的群体进行研究,试图最真实自然地揭示这一文化群体中人们的行为方式、意义、价值、观点和动机等。这种研究属于( B )A行动研究B课堂人种志研究C理论研究D个案研究5.下列教育家中,倡导教育个人本位论的是( A )A卢梭B荀子C柏拉图D康德6.在教育目标的层次体系中,具体教学过程的
2、结果和学生的行为准则属于( D )A教育目的B培养目标C课程目标D教学目标7.人出生以后,在与社会交往过程中逐渐形成的各种能力与特性属于( C )A人的原始属性B人的自然属性C人的社会属性D人的精神属性8.下面不属于教师的权利的是( C )A教育教学权B科学研究权C外交豁免权D报酬待遇权9.下列关于新手教师,说法错误的是( D )A新手教师处理问题缺乏灵活性。B新手教师是理性化的。C处理问题时依赖刻板的原则。D具有较强的直觉判断能力。10.在古德莱德的课程层级理论中,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于( B )A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程11.学记中提出:“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这句话体现教学的( A )A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则12.在教学和学习后进行评价,主要目的是检验教学和学习的全过程。这种评价属于( C )A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D绝对性评价13.下列不属于实践性教学方法的是(B ) A.练习法B.发现法C.实验法D.实习法14.教师在做校本研究时,可以亲自叙述
3、课堂教学生活中发生的“教学事件”。这种成果表述形式属于( D )A设计专利B调查报告C教育自传D教学叙事15.下列不属于校本研究常用研究方法的是( C )A行动研究B课堂人种志研究C理论研究D个案研究二、判断题(答案务必写在答题纸上,共15小题,每题2分,共计30分)1.培养目标是各级各类学校或各个学段的教育目标,是教育目的的具体化。( T )2.“社会本位”的教育目的观主张,人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人。( T )3.遗传决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。( F )4.儿童认知发展阶段论的提出者是美国教育家杜威。( T )5.教育是培养人的活动这一本质特点决定了教师的劳动必须要带有强烈的示范性。( T )6.新手教师处理问题时,刻板地依赖特定的原则、规范和计划。( T )7.倡导课程即经验的教育家是斯宾塞。( F )8.美国学者古德莱德认为存在着五种不同的课程。( T )9.学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握人类积累下来的文化遗产。( F)10.“ 认识发展说”认为,教学过程中学生和教师都是
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