调剂学形考任务3_形考任务三0

1、试卷总分:100 得分:100选择题1.药师对肝功能不全患者用药的调剂原则，不正确的是（）。A.养成良好的生活习惯，避免烟酒给身体带来的危害B.注意药物的相互作用，避免或减少肝毒性药物的合并使用C.要对肝功能不全患者进行用药教育，告知患者绝对不能使用对肝脏有损害的药物D.要严格按照操作规程调剂处方，做到“四查十对”答案:C2.药师调剂小儿处方时需要注意的事项,不正确的是(? ).A.不但要做到“四查十对”，还要重视小儿的日龄、月龄及体重B.为方便患儿服用，可提示家长将肠溶片研碎给孩子冲服C.对于因特殊情况需超剂量使用时，药师应按国家规定，请医师注明原因并再次签名D.对小儿的用药剂型和用药剂量要特别关注答案:B3.药师对于妊娠期和哺乳期妇女的用药指导，不正确的是（ ）。A.如需用药，要选用已有一定依据证明对婴儿无明显损害的药物，并告知患者药物可能对胎儿和婴儿产生的不良影响B.药师应告知患者不要随意使用药物，更不能自行用药C.鼓励患者向医师寻求建议，一旦发生不良反应应及时向医生报告D.药品说明书标明：“怀孕妇女服用本品是否安全尚不明确。”的药品，在怀孕期及哺乳期内绝对不能使用答案:D4.药

2、师对肾功能不全患者调剂使用对肾脏损害的药物用药时，不正确的是（ ）。A.可用延长间隔法，即药物用量不变，但给药间隔延长B.可用减少剂量法，即首剂用量不变，给药间隔不变，但维持剂量减少；C.青霉素、头孢菌素、林可霉素和异烟肼等药物通过肾脏排泄，对肾脏毒性较大，应调整剂量或监测血药浓度D.应尽量采用对肾损害较小的药物来替代，切不可滥用答案:C5.药师在给老年人调剂处方时，不正确的做法是（ ）.?A.老年患者由于记忆力减退，口头交代后很快忘记，故可不进行口头交代B.对记忆力差又无人照看的老人可采用单剂量调配，以保证患者不漏服、错服药物C.对记忆力差又无人照看的老人可使用药品分装格，将每日药品事先分装好，以免老年患者忘记D.在药品的外包装上详细注明药品的用法用量以提高患者用药的依从性答案:A6.关于研磨的相关叙述，正确的是（? ）。A.玻璃研钵适用于制备混悬液B.固体应该先研磨好后再准确称量C.瓷质研钵适宜研磨制备乳剂D.玻璃研钵适宜研磨一般的固体以及混合固体和液体答案:C7.稀释浓酸的正确操作是(? )。A.量取计算好的溶剂的量缓慢加入到已知量的浓酸中，一次性加完后，再搅拌混匀B.量取计算好

3、的浓酸的量缓慢加入到已知量的溶剂中，边加边搅拌，混匀C.量取计算好的浓酸的量缓慢加入到已知量的溶剂中，一次性加完后，再搅拌混匀D.量取计算好的溶剂的量缓慢加入到已知量的浓酸中，边加边搅拌，混匀答案:B8.急诊用麻醉药品、第一类精神药品注射剂处方用量为（? ）。A.3天B.1天C.1次D.2次答案:C9.制备临时合剂，正确的操作是（? ）。A.两种药物配伍时产生沉淀者，可先混合后再稀释B.凡水溶性药物宜先溶于水，醇溶性药物宜先溶于醇，然后缓缓混合，以防止或减少沉淀C.如果是易挥发性药物或芳香水剂等，则应用热蒸馏水调配，且宜在最先加入D.亲水性不溶性固体药物调配合剂时，应先研细，且必须加助悬剂，取适量溶剂共研均匀答案:B10.一个10 mL的量杯可以量取的最小体积是（? ）。A.5 mLB.0.1 mLC.1 mLD.0.5 mL答案:C11.可以放在一般的药斗内，不需要设专柜存放的饮片是（）。A.常用中药饮片B.细贵中药饮片C.毒性中药饮片D.麻醉中药饮片答案:A12.中药饮片调剂工作中的关键环节，一般却不专门设岗的是（）。A.审方B.调配C.计价D.复核答案:A13.处方全名是在中药正

4、名前冠以说明语，冬霜叶冠以的说明语表示( ?)。A.来源B.采收季节C.形状特征D.产地答案:B14.以中国药典一部，局、部颁药品标准或炮制规范为依据的中药名称为（）。A.正名B.别名C.并开药名D.全名答案:A15.全国中医处方用药计量单位一律采用以( ?)。A.两B.钱C.斤D.克答案:D16.电子处方系统的问题是（）。A.患者的知情权收到限制B.药品使用范围受限C.电子处方在存储和传输中的保密性不强D.患者看病费用提高答案:C17.门诊药房调剂智能化系统的工作流程，不正确的是（）。A.患者缴费后发药窗口药师收取患者处方后进行审核B.不需要人工摆药C.门诊医生利用计算机系统完成电子处方录入、打印D.确认提取的电子处方信息传至整包装药品发药机系统进行自动调配答案:B18.合理用药监测系统的功能不包括（）。A.用药信息查询功能B.处方点评功能C.合理用药监测功能D.统计分析功能答案:B19.门诊药房调剂智能化系统的重要组成部分是（）。A.电子处方系统B.口服药品单剂量分包机C.合理用药监测系统D.整包装药品发药机答案:D20.住院药房调剂智能化系统的重要组成部分是（）。A.合理用药监测

5、系统B.口服药品单剂量分包机C.电子处方系统D.整包装药品发药机答案:B21.镇静催眠剂属于 （ ）A.放射性药物B.毒性药物C.麻醉药物D.精神药物答案:D22.属于麻醉药品的是（? ）A.地西泮B.芬太尼C.苯巴比妥D.氯胺酮答案:B23.不合格药品库（或区）色标为 （）A.白色B.红色C.黄色D.绿色答案:B24.非限制级使用的抗菌药物的特点是（）。A.疗效或安全性任何一方面的临床资料尚较少B.新上市C.不良反应明显D.价格相对较低答案:D25.药房药品货位摆放方式，不正确的是（）。A.在分类、分区摆放的基础上，可建立坐标定位B.使用频率低的药品放在离窗口较近处C.按药理作用分类摆放与按专科用药分类摆放相结合D.按照药品的给药途径分区摆放答案:B26.关于用药差错的叙述，正确的是（? ）。A.用药差错受多种因素影响B.用药差错不会导致患者的损害甚至危及生命C.只发生在患者实际用药的环节D.药差错的定义注重强调它是可以预防的答案:D27.用药差错的含义，不包括（）。A.用错患者B.用错药物C.用错剂量D.药物不良反应答案:D28.给糖尿病患者开具了加替沙星，医生欠缺的药物知识信息是

6、（ ）。A.医师只考虑专科用药，不太注意药物相互作用的危害，易导致用药差错B.医师对药物代谢知识信息的不足，忽略给肝、肾功能低下患者调整剂量导致剂量差错C.医师对复方药物具体成分不清楚易导致的重复用药，增加患者用药风险D.医师通常更关心药物的适应证，对其他信息有时不太清楚，导致禁忌证用药错误答案:D29.一位消化科医师为腹泻的27岁女患者开具了莫西沙星片，医师并不清楚这位患者已妊娠2个月，处方差错的原因是（? ）。A.药品剂型错误B.药物知识信息欠缺C.对患者情况和疾病状况不了解D.易混淆的药品名称答案:C30.防范药品调剂差错流向患者的关键环节，也是防范内部差错骤变成出门差错的重要屏障，指的是（）。A.核对发药B.审核处方C.药品调配D.药房管理答案:A31.药师应对患者咨询的问题进行准确的解答，不包括（）。A.依据药品说明书、药典、法规文件等法律性文书B.阐述个人观点C.引用经循证医学证实的结论D.权威性的医药学专著、专业期刊、专业指南、专家共识、专业网站信息答案:B32.特殊剂型或特殊途径给药的患者教育，适用的教育形式和方法是（ ）。A.用药教育展板、宣传栏B.特殊人群教育用药指

7、导手册C.用药方法教育示意图D.用药教育课堂、讲座答案:C33.在用药咨询服务工作过程中，恰当的语言行为动作，不包括（）。A.保持适宜的交流距离B.声音清晰、语调平和C.使用医学专业术语D.恰当的眼神交流答案:C34.普及教育安全用药常识，适用的用药教育形式和方法是（ ）。A.用药方法教育示意图B.用药教育课堂、讲座C.特殊人群教育用药指导手册D.用药教育展板、宣传栏答案:D35.用药教育展板、宣传栏，适用于（ ）。A.普及教育安全用药常识B.特殊人群用药教育C.慢性病需要长期用药患者D.每月一次，每次一个主题的教育活动答案:A二、多项选择题(随机抽取1题)?36.对妊娠期孕妇用药的药物安全性分类有好几种办法，美国药品和食品监督管理局（FDA）将药品的安全性分为 。(1).答案:ABCDX五类37.链霉素、庆大霉素等可损害儿童的听神经，引起 。(1).答案:耳聋38.常规急诊药品的调剂,需注意（? ）。A.急诊药房只能双人同时上岗，不可单人值班B.单人值班时，可采取两阶段调配的措施C.单人值班也要按规定核对，两次签名或盖章，以避免和减少差错事故的发生D.对于调配和发药的双核对和双签字，

8、必须按规定完成答案:BCD39.中药处方应付一般包括（）。A.并开药名应付B.中药别名应付C.炮制品应付D.特殊炮制品应付答案:ABC40.电子处方系统的特点是（）。A.可灵活多样地选择药品B.规范了药品管理C.输入方便D.有效地控制了药品的使用范围答案:ABCD41.高危药物的特点是 （ ）。A.若使用不当会对患者造成死亡B.过快产生耐药性C.疗效或安全性任何一方面的临床资料尚较少D.若使用不当会对患者造成严重器官损伤答案:AD42.国际奥委会规定：竞赛运动员在所有场合禁用的物质是 （ ）A.利尿剂B.2-受体激动剂C.肽类激素D.蛋白同化制剂答案:ABCD43.为降低药品调配差错，药品贮存管理时注意分开摆放的药品是（ ）。A.不同规格的同一药品应B.仅供肌内注射的注射剂应与可静脉使用注射剂C.包装相似或读音相似的药品D.注射剂、口服药品与外用药答案:ABCD44.用药差错的主要防范措施，包括（? ）。A.完善处方医嘱系统B.规范医院药品管理C.加强药学服务工作D.采取自限性措施答案:ABCD45.药师应对用药咨询结果进行分析与反馈，包括（）。A.对用药咨询情况定期进行统计分析，写出书面报告B.分析咨询中暴露的潜在的调剂业务流程或制度等方面问题，定期向领导汇报C.对用药咨询的典型案例进行学习和讨论，通报患者用药过程中可能存在的潜在的严重问题D.根据用药咨询结果分析，了解患者用药所惑，积累经验，制作适宜的用药教育资料答案:ABCD

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