2 走月亮 第2课时 统编版语文四年级上册 课件.pptx

第二课时2. 走月亮目 录01课文品读02课文赏析03课文拓展课文品读01课文回顾想一想：“我”和阿妈走过了哪些地方？课文理解是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路作者运用排比的修辞手法，选取了明月、山、树、道路等自然景物，生动形象地描绘了一幅山村月夜图，写出了月光的皎洁、明亮，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界第2段中排比的修辞手法有什么效果？课文理解细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光灰白色的鹅卵石布满河床哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！这几句话中哪几个词语用得好？你体会到什么？“流着”用词准确，写出了香味在流，月光在流，将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝抱”字采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影月亮、水塘都显得那么和谐，那么美好，那么可爱！课文理解在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头这几句写了“我”在田埂上欣赏到的风光通过听觉我们可以感受到小动物的活动；通过嗅觉可以想象到果园里丰收的景象。

从中体会到“我”走月亮时的快乐心情课文理解收了油菜，栽上水稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯这句话有怎样的表达效果？这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了月夜里即将成熟的稻田的样子让我们更深刻地感受到田间的安静与美丽，体会到“我”的快乐与幸福课文理解这句话用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地此处有什么表达效果？抒发了作者怎样的心情？课文赏析02核心问题文中四次写到“我”和阿妈走月亮看似重复，实际是妙笔，充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情，在结构上起到了串连全文的作用本文有几次写“我”和阿妈走月亮？这样写有什么好处？延伸问题 1.月亮升起时是什么景象？找出相关的句子，体会其精妙之处月盘是那样明亮，月光是那样柔和照亮了村间的大道和小路”精妙之处在于：这些句子为我们勾勒出一幅山村月夜图，创设了一个静谧、美好、祥和之境。

延伸问题 2.我和阿妈走月亮时闻到了什么？听到了什么？感受到了什么？闻到了“山草和野花的香味”“果子的甜香”看到了一路美丽的景色，有小溪、稻田、果园，还看到了人们的劳动成果感受到了真真切切的情、温暖人心的爱延伸问题3.作者为什么在文章的结尾发出了“多么奇妙的夜晚啊”的感叹？在这个和阿妈走月亮的夜晚，作者感受到了月夜景色的美好和亲情的甜美，所以在结尾发出感叹，抒发热爱生活之情课文结构走月亮秋天夜晚月盘明亮月光柔和溪边走月亮田埂上走月亮秋夜美景幸福温馨 阿妈洗衣裳“我”采野花、放树叶船果子挂满枝头稻子即将成熟月夜美如画亲情记心间课文主旨本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景色的事表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮的无限乐趣，抒发了“我”对生活的热爱课文拓展03推荐阅读中秋寻月国学诵读深林人不知，明月来相照竹里馆王维今夜月明人尽望，不知秋思落谁家十五夜望月寄杜郎中王建走进传统文化【关于月的成语】众星拱月、披星戴月、花好月圆、月中折桂等。