三年级上册 英教案 Module 7 Unit1 What's this 外研社（三起）.docx

三年级上册 英教案 Module 7 Unit1 What's this 外研社（三起）一、课题名称三年级上册英语 Module 7 Unit 1 What's this? 外研社（三起）二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词：this, that, it, a, an2）学生能够运用句型What's this? It'sWhat's that? It's进行简单的问答2. 过程与方法目标：（1）通过图片、实物等教学手段，让学生在情境中感知、理解并运用所学单词和句型2）通过小组合作、游戏等活动，提高学生的口语交际能力3. 情感、态度与价值观目标：（2）让学生在交流中学会尊重他人，乐于助人三、教学难点与重点1. 教学难点：单词this, that, it的用法及句型What's this? It'sWhat's that? It's的运用2. 教学重点：单词this, that, it的发音及句型What's this? It'sWhat's that? It's的运用四、教学方法1. 直观教学法：通过图片、实物等直观教具，让学生在情境中感知、理解并运用所学单词和句型。

2. 情境教学法：创设真实情境，让学生在情境中运用所学知识进行交流3. 小组合作法：通过小组合作，提高学生的口语交际能力五、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、实物等2. 学具：彩色卡片、小玩具等六、教学过程1. 导入（1）教师展示图片，引导学生说出图片中的物品2）教师提问：What's this? It'sWhat's that? It's，让学生回答2. 新课呈现（1）教师展示PPT课件，呈现单词this, that, it，并讲解其发音和用法2）教师带领学生朗读单词，并进行跟读练习3. 情境练习（1）教师创设情境，让学生运用所学单词和句型进行问答2）学生分组进行角色扮演，巩固所学知识4. 游戏活动（1）教师组织学生进行“猜物品”游戏，提高学生的口语交际能力2）学生分组进行“找朋友”游戏，运用所学单词和句型进行交流2）布置作业：学生回家后，用所学单词和句型进行自我介绍七、教材分析1. 教材背景分析：本节课选自三年级上册英语教材，旨在帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，提高学生的口语交际能力2. 教材内容分析：本节课主要围绕单词this, that, it和句型What's this? It'sWhat's that? It's展开，通过图片、实物等教学手段，让学生在情境中感知、理解并运用所学知识。

3. 教材特点分析：教材内容丰富，形式多样，注重培养学生的口语交际能力4. 教材与教学目标的关系分析：本节课的教学内容与教学目标相符，有助于实现教学目标5. 教材的适用性分析：本节课的教学内容适合三年级学生的认知水平和学习需求八、互动交流1. 讨论环节：教师提问：What's this? It'sWhat's that? It's，让学生回答2. 提问问答步骤和话术：（1）教师提问：What's this?（2）学生回答：It's（3）教师提问：What's that?（4）学生回答：It's3. 学生反应：学生在讨论环节积极参与，能够正确回答问题九、作业设计1. 作业题目：用所学单词和句型进行自我介绍2. 答案示例：My name isI amI likeI have十、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行英语角活动，让学生在真实的语言环境中运用所学知识重点和难点解析首先，教学目标的设计至关重要我需要确保知识与技能目标、过程与方法目标以及情感、态度与价值观目标都是清晰且具体的对于知识与技能目标，我要确保学生能够正确发音并运用this, that, it, a, an这些单词，同时能够熟练使用句型What's this? It'sWhat's that? It's进行问答。

在过程与方法目标上，我计划通过创设情境和小组合作来提高学生的口语交际能力情感、态度与价值观目标方面，我希望通过课堂活动培养学生的合作精神和尊重他人的态度在确定教学难点与重点时，我特别关注了单词this, that, it的用法以及句型What's this? It'sWhat's that? It's的运用为了帮助学生克服这个难点，我计划在课堂上多次重复这些单词和句型的使用，并通过实际物品和图片来加强学生的直观理解教学方法的选择也是我关注的重点直观教学法可以帮助学生更好地理解和记忆，因此我会在教学中充分利用图片、实物等教具情境教学法能够激发学生的学习兴趣，我将设计有趣的情境活动，如“猜物品”游戏，以增强学生的互动和参与度小组合作法能够提高学生的合作能力和口语表达能力，我将鼓励学生在小组中互相帮助，共同完成任务在教具与学具准备方面，我注重了教具的多样性和实用性我会准备彩色卡片和小玩具，以便在课堂上进行互动练习同时，我会确保PPT课件的内容丰富且易于理解，以便于学生在课堂上能够集中注意力1. 导入环节的设计：我会通过展示图片和提问的方式来吸引学生的注意力，并引导学生自然过渡到新课的学习2. 新课呈现：在讲解单词和句型时，我会先展示PPT课件上的内容，然后通过实物或图片进行讲解，确保学生能够直观地理解。

3. 情境练习：我会设计真实的对话情境，让学生在实际的语境中运用所学知识，提高他们的口语能力4. 游戏活动：通过游戏活动，我期望能够让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容，同时培养他们的团队协作精神在课后反思及拓展延伸部分，我会认真思考如何改进教学方法，以及如何将所学内容与学生的实际生活相结合例如，我可能会鼓励学生在家里用英语进行简单的自我介绍，或者在家中寻找可以用来练习的物品，以此作为课后作业总之，我会在教学过程中密切关注学生的学习反应，适时调整教学策略，以确保每个学生都能够充分理解和掌握课程内容通过这样的努力，我希望能够帮助学生建立对英语学习的兴趣，为他们的英语学习打下坚实的基础。