乡镇中学英语素质教育初探.doc

学科教学论文 题目：乡镇中学英语素质教育初探学校: 始兴墨江中学学科：初中英语姓名：李德娥时间：2012-8-25. 乡镇中学英语素质教育初探摘要：在现实生活中，乡镇中学英语素质教育存在着多方面因素的制约以及其解决的办法还有许多值得探讨的地方关键词：素质教育 学的方面 教的方面 社会方面素质是指一个人的综合能力，在英语学科中，根据对英语新课程标准的要求，主要是指培养和形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的综合语言运用能力但是，在现实生活中，乡镇中学英语素质教育存在着多方面因素的制约，那么，如何解决这些问题呢？下面，笔者就自己多年的教学经历谈谈自己的观点一．学生在学的方面存在的问题：1.读书无用论 在以往的教学中，学生能努力地学习，是因为在农村上一代不能够实现的希望，都寄托在下一代人的身上，要跳出农门功利色彩的浓厚在农村根深蒂固孔子所言：“学也，禄在其中矣在那个时代家长送子女上学是为他们“成龙”、“成凤”，光宗耀祖，学生在校学习是为了考上名牌学校，获得一张通向好职业的文凭，是学生学习的动机，而随着社会的发展，进入普通高校不一定再有稳定的工作，因此，农村的一些家长和学生，在思想上发生了急剧的变化。

为什么这样说，因为农村山区的收入极少，还处在贫困中，要让子女读上大学，确实是百般辛苦，但是上了大学后，又没有稳定的工作因此，家长对子女的教育，就像打开闸门的洪水，放任自流；学生也就像脱疆的野马；“读书无用”的思想在家长和学生之间形成一定的思潮，家庭教育与学校教育脱轨农村学生为了眼前的利益，他们为了挣脱“贫困”，年纪小小就失学外出打工挣钱，制约着农村基础教育的发展2.学科特征英语不同于其他科目，它不但具有文科的特征，同时也具有理科的特征，因此它决定了学生不能像理科一样，靠着一点点的小聪明课堂上听懂了就行，它要求学生不仅在课堂上要认真的听讲，课后要有足够的练习，还要去记单词，过好词汇关，但目前存在的问题是绝大部分同学都相对的懒惰，这样一来，能够学好英语的同学寥寥无几二．教师在教的方面存在的问题1.教学方法存在着问题 目前，我国一些中学，特别是农村中学，一些英语教师仍未走出传统教学的旧模式，“满堂灌”、“填鸭式”教学仍有相当大的市场，学生学习英语的负担依然很重教师讲，学生学；教师唱主角，学生当配角”的传统教学旧模式，严重制约着学生的学习积极性，桎梏着学生思维、想象能力的发挥和提高，使学生养成不动手、不动脑的惰性。

2.应试教育的影响 中国传统的教育制度存在的问题——应试教育，导致有相当一部分英语教师不顾学生学习负担的加重，紧紧跟着中考、高考的指挥棒走，为片面追求升学率而大搞题海战术导致学生学习英语缺乏兴趣，主动性和积极性3.教师待遇 目前，全国教师收入普遍偏低，收入低往往使教师陷入鸡毛蒜皮的生活琐事中收入太低，开源和节流都是老师日常需要考虑的问题，任何一项非日常的开支，都会成为老师生活中的难题，严重牵扯精力另外，从全国范围看，农村中小学教师的住房问题始终没有得到根本解决，没有安居，难得乐业更可怕的是，为数众多的老师长期带病工作，不是因为工作忙没时间，而是没钱！现实存在的问题导致绝大部分教师工作缺乏激情，主动性和积极性三．时代发展的冲击1.校外各种培训班、班所带来的冲击英语学习市场的巨大需求量和改革开放政策的灵活体制催生了数不胜数的社会办学团体我们不能也无权一味指责这些办学团体的主观动机，实际上，有些办学团体的教学质量还是应该给予肯定的但我们也应该清醒地看到这些办学团体给正规学校教育所带来的冲击首先，社会办学团体的灵活机制及其为利益所驱动的办学热情使其课堂教学相对于正规学校课堂教学更加轻松、灵活、有趣，甚至富有成效；同时，因为现在的家长对子女教育舍得花钱，导致部分学生一方面对正规课堂教学不够重视，上课不注意听讲(反正课外可以从补习中得到弥补)，另一方面，对教师课堂教学的内容、技巧和气氛要求更高，这就给学校教师带来了很大的压力。

　2.各类出版物和电脑网络所带来的冲击由于目前出版物很多，兼之电脑网络查寻系统十分发达，对于经济较发达的城里学生来说，课外获取知识的途径很多搜索谷歌和百度等主要网站，我们不难发现，一方面，用户能够很快捷地搜索到自己所需的知识，另一方面，这些知识却可能良莠不齐、鱼龙混杂，各种真知与假知并存对于尚缺乏判断力的初中生而言，可能带来更多的是困惑，从而也给学校课堂教学带来这样或那样的冲击　3.各种教改理论所带来的冲击近年来应用语言学研究所取得的可喜成绩既给我们的教学实践带来了一些有益的启发，带动了教学改革，但不能否认，疲于应付各种教改也给我们的教学工作带来很大的压力目前，各种教学方法理论铺天盖地，人们天天谈教改，年年做教改，众多的选择面前常常意味着无所适从而如果没有吃透相关新理论，其结果是，传统中有益的一些教学理论被无知地抛弃了，而将新理论生搬硬套到实践中，导致更为严重的偏差我们不难看到，学术期刊上常有一些文章滔滔不绝地大谈特谈交际法教学、课堂师生互动等各种理论，但深入思考会发现这些作者本身并非真正理解什么是交际法教学，什么是真正意义上的师生互动比如，不少英语教师对“葵花”状的师生“提问—回答”式教学看成是一种互动模式，其实，这种教学充其量不过是传统教学模式罢了，因为其特点是“整个活动的主动权掌握在教师手中，教师一问，学生一答，教师不问，学生不答，而且学生回答的内容往往是教师期望和预料的”。

总之，我们已经切实感受到了目前初中英语教学，尤其是乡镇中学英语教学所面临的困难与挑战那么，如何解决这些问题呢？对此，笔者就此谈谈自己的观点一．学生方面多看些积极向上的书，毕竟，就现代社会，如果真正掌握了一定的知识和技能，即使没有一份稳定的工作，只要通过努力，过上好的生活也是不成问题的加之，现代社会是一个国际性的社会，英语是一门国际性的语言，学好它一定会带给你意想不到的的收获都说二十一世纪是人才辈出的时代，如果说21世纪的人们不会说英语，打电脑和开车，就是新一代的文盲，这句话充分说明了英语在中国乃至世界的重要性！我想，很多人都曾问过这样一个问题：我们为什么要学习英语？或许对我们大多数人来说，学习英语只是一种任务，仅仅是为了应付考试才不得不学习的可是，我想告诉大家：英语的用处远不止应付考试获得学位这么简单虽然联合国有六种官方语言，尽管汉语是世界上使用人数最多的语言，而如今，世界上应用最广泛的语言却是英语中国的人口最多，中国想要发展就离不开世界，要想在世界立足，在世界范围内寻求自己的出路，不会那种应用最广泛的语言怎么了解其他地区？退一步来说，我们个人想要在世界上闯出一片天地，仅仅局限于国内是远远不够的，闭关锁国的历史虽然已成为过去，但它却时时刻刻告戒着我们要学习外国的先进科学技术来发展自己提高自己！可是，如果语言都不通，甚至连最基本的交流都做不到，我们又如何来谈学习与发展呢？　　走出中国这个狭小的圈子，你会发现世界上还有很多让你感到新鲜惊奇的事物，很多美好的东西等待着你去挖掘。

也许你会觉得我只是在说风凉话，可是这是千真万确的只要会说英语，别人就不会把你当井底之蛙看你也许觉得你现在用不到英文，可是以后呢？　　以后用的到怎么办？你说要翻译人才，可是并不是所有人都雇用的起你所谓的翻译人才，如果在国外生活怎么办？如果想和外国朋友聊天怎么办？向这种问题你根本就请不到你所谓的翻译人才如果我们中国人说，一辈子都不出国，那不就太狭小了吗？而且相信我，香港和台湾人民的英文都很好，大陆人老说人家鄙视他，你也不想想你自己都不及人家的英文水平，你还骂人家干什么，人家比你优越多少？而且很多人觉得学英语只是为了考证，我觉得很错误因为英语不仅仅为的是考证考学，学好了是为自己，要是敷衍了事，可惜的只是自己二．教师方面 采用灵活多样的决心方法，充分调动学生学习英语的积极性在教学过程中教师有目的地通过实物演示，图片再现，表演体会，语言描述，生活情景展现，音乐渲染，动画展示等方法创设具有一定与教学内容紧密相关的、以形象为主体的生动具体的场景，为学生营造一个真实的语言环境使之产生共鸣，从而帮助学生全面掌握知识及其应用，以活动为中心，每节课采用任务型教学方法，真正做到全面提高学生的素质，使其听、说、读、写同时得到发展，而不是应试教育的翻版。

三．社会方面目前，全国教师工资绝大部分偏低，社会地位低下，尤其是乡镇中学的教师，“新教师醉酒”是其日常生活最真实的写照——这些年的补课加班白发长满头 　　这些年的工资单啊看着泪直流 　　不要说谁是谁非学生错与对 　　只为分数与你一起再拼一回 　　咽喉炎颈椎病是你给我的礼物 　　考试指挥棒几番轮回为你挥舞 　　阳光工资是你给我深深的思念 　　寒暑节假愿能休息真正实现 　　考试就在一瞬间 　　名次对我命关天 　　车房两茫茫 　　工资何时添 　　下班回家影对月 　　谁知吾辈心中寒 　　累倒在讲台 　　一生有大爱 老酒（九） 再来一杯吧这些歌词反映了教师生活的心酸和无奈，教师职业的崇高和伟大侧面反映了社会对教育和教师不够重视，缺乏尊重和理解因此，为了全面提高教师的工作激情、积极性，教师工资、教师社会地位的低下必须受到全社会的关注并切实得到改善，只有这样，我们的教师才会全身心的投入到工作中去综上所述，乡镇中学英语素质教育要得到改善，不仅仅需要学生的努力，教师的激情，还需要得到全社会的关注，只有这样，乡镇中学英语素质教育才能得到普遍的提高参考文献：1． 教育部《英语课程标准》，北京师范大学出版社2． 佘广安.任务型语言教学：定位与思考[J].中小学外语教学，2002.63． 《学习英语的好处》 环球托业英语4． 林斌絟 关于实施“教育系统事业单位绩效工资”的实践与思考5． 李玉刚 《新教师醉酒》。