教学计划“青青小草”.pdf

教学活动设计 6-2 科学活动： 小小狗尾草 成效分析： 活动中， 孩 子 们 对 狗 尾 草 很感爱好； 在玩 狗尾草的时候， 大 家 都 想 出 了 很 多 有 趣 的 玩 法，并相互共享 玩法； 一，活动目标 1熟识狗尾草特殊的外形和特点； 2大胆发挥想象，用狗尾草进行造型，体验造型的乐趣； 二，活动预备 狗尾草实物 三，活动过程 （一）情境导入，观看实物； 1你见过这种小草吗？它叫什么？在什么地方见过？ 2为什么叫它狗尾巴草？它的外形像什么？（狗尾巴草的穗像狗的尾巴，叫它 狗尾巴草；） 3我们来看一看，摸一摸，有什么感觉？ （二）亲亲狗尾草 1狗尾巴草生长在哪里的？（田野，田埂边） 2原先狗尾草离我们这么近它就生活在我们的四周，你们有没有和它玩过啊？ 3狗尾草想和我们小伴侣一起玩呢，它想亲亲小伴侣的脸，谁情愿让它亲一亲啊； 4幼儿相互用狗尾巴草在脸上，耳朵后面，手心，脖子上蹭一蹭，说说有什么样 的感觉？ （三）狗尾草造型 1老师用狗尾草造型，它像什么？看看老师是怎么玩的？ 2连续造型，如手镯，戒指等； （四）分组进行狗尾草手工造型嬉戏 1你会做什么？你想用狗尾草做什么？ 2幼儿操作，老师随机指导； （五）作品展览 请你说说你做的是什么，怎么做出来的？ 一，活动目标 6-4 美术活动： 深深浅浅 成效分析： 1尝试用深浅不一的绿色来表现叶子的颜色， 2能大胆地作画，体验水粉颜料作画的乐趣； 二，活动预备 1不同深浅的绿色树叶，草叶 2不同深浅的绿色颜料，水粉笔 三，活动过程 （一）观看树叶，草叶的颜色 1它们是什么颜色的？都是绿色，绿得一样吗？ 感受叶子深深浅浅， 层层叠叠的美感； 作 画 时 部 分 孩 子 都 大 不 错，就是有些孩 子 在 画 的 时 候 层 叠 的 感 觉 不 明显； 2你喜爱哪种绿色，它让你想到了什么？有什么感觉？ （二）给小草穿上绿衣裳 1出示画纸，这里有很多小草，这些小草长得一样吗？你看到过什么样的草呢？ 有的小草长在前面，有的长在后面，它们靠在一起，长得很茂盛； 2可是你觉得这些小草好看吗？缺少什么？我们一起来给小草穿上不同深浅的绿 衣裳吧； 3幼儿作画，老师指导 （三）师幼共同观赏 将幼儿作品连接在一起，贴在墙面上，变成一片深深浅浅的大草地； 第 1 页，共 3 页 6-5 科学活动： 各种各样的草 成效分析： 一，活动目标 1知道草是多种多样的在观看中初步形成草的概念； 2感受草叶丰富的外形； 二，活动预备 各种草叶，泥团 三，活动过程 （一）观赏各种草叶 1在大自然妈妈的怀里，生活着许很多多的小草，看看你们手里的小草，是什么 样子的？ 2它像什么，正面和背面有什么不一样？ 3请你们认真地摸一摸，问一问； （二）感受和辨别不同的草叶 1这些草叶之间有什么不一样？ 2请你们交换草叶连续观看； （三）草叶造型 1你们觉得什么草搭在一起会很好看呢？ 2我们来试一试，看谁搭配地最好看； 3观赏幼儿作品，你最喜爱哪个？为什么？它让你想到了什么？ 一，活动目标 1在户外查找小草，感受春天，靠近和熟识小草，体验在草地上玩耍的欢乐； 2能与同伴沟通自己的发觉； 二，活动预备 有过在草地上玩耍的体会，小铲子和纸盒 三，活动过程 （一）回忆导入 1你们都在草地上玩过是吗？那么用小手摸，小脸亲小草时都有什么感觉啊？ 2引导幼儿说说小草的姿势，颜色，气味和触感； （二）草坪上的嬉戏 1斗草；竞赛双方先各自采摘具有肯定韧性的草，然后相互交叉成十字状，并各 自用劲拉草，不断者就胜出； 2吹泡泡；老师和幼儿一边拉手走成圆圈，一边念儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成 一个大泡泡”念至最终一句“泡泡不见了”时快速散开；嬉戏可反复进行； （三）带草宝宝回家 幼儿共同商议，挑选不同的草宝宝，连根带土挖出，装进纸盒，带回家； 幼 儿 对 同 的 草 很 感 不 兴 趣，都能说出它 们不同的地方； 在 草 叶 造 型 时 有 个 别 孩 子 有 困难，老师可以 引 导 孩 子 间 互 相帮忙； 7-2 科学活动： 和小草一起玩 成效分析： 活 动 中 子 们 很 喜 欢 孩 用 草来玩嬉戏， 就 是在斗草时， 有 些 孩 子 用 力 过 猛，险些摔跤， 教 师 要 多 加 提 醒； 第 2 页，共 3 页 一，活动目标 1明白植物种子不同的传播途径 2能运用肢体动作仿照种子的传播途径，体验身体表演的乐趣； 二，活动预备 扇子，铃鼓 三，活动过程 （一）提问，幼儿摸索 人们想从一个地方到另一个地方去，该怎么办？ （二）种子的旅行 1幼儿介绍自己知道的种子植物； 2大自然中的植物都有自己的种子，它们是用什么方式把种子传播出去的呢？ （三）用肢体动作表现种子的传播方式 1花儿传播花粉；一部分幼儿双手举高，手掌张开做花朵状；另一部分幼儿张开 7-4 科学活动： 种子的旅行 成效分析： 通过教学， 孩 子 们 初 步 了 解 了 种 子 的 不 同传播途径， 并 能 跟 着 老 师 一 起 用 身 体 动 作 表示； 双臂挥动， 扮演小蜜蜂； 蜜蜂穿梭于花丛间， 听到停时， 蜜蜂在花朵上停顿做吸蜜状； 2蒲公英传播种子；幼儿双手并拢，使手与头的高度保持一样，当蒲公英的种子； 老师拿扇子扇风， 被扇到的幼儿假装被风吹走开头漂移， 老师手上的铃鼓声大小代表 风的强弱，幼儿随风的大小及方向开头移动，最终张开双臂，渐渐落下； 8-2 健康活动： 聪慧的小乌龟 成效分析： 一，活动目标 1学习手膝着地爬，增强幼儿四肢的小肌肉力气，提高动作的和谐性和敏捷性； 2设置情境，过障碍爬，培育幼儿不怕困难，英勇的精神 二，活动预备 活 动 中 在 教 幼 儿 练 我 习 1场景布置：小鸭小猫的“家” 2乌龟头饰如干 ，小花丛，小山坡等 爬 的 动 作 时 就 设 计 了 游 戏 情 境通过龟妈妈， 小 龟 的 角 色 表 演 创 设 了 一 种 轻松活泼， 生动 好玩的氛围， 充 分 调 动 了 幼 儿 的 积 极 性 与 参 与性； 3轮胎，礼物如干，红， ，绿，蓝篓子各一个 三，活动过程 （一）开头部分 幼儿听音乐跟着老师作健康操， 通过健康操使幼儿上下肢及躯干部分， 肌肉群关 节韧带得到活动，为基本部分做好预备； （二） 基本部分 1幼儿扮演小乌龟，练习“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿，双脚跪在地 上，双手撑在地上向前爬； 2嬉戏 “给小鸭送礼物” ，讲解嬉戏规章：请幼儿根据路线图，给小鸭送礼物， 并要求说一句话： “小鸭，我给你送礼物” ； 3嬉戏“给小猫送礼物” ，重点讲解将礼物按颜色分类； （三）终止部分：放松活动“洗澡” ，终止嬉戏 第 3 页，共 3 页 。