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2025级高一新生：各科衔接内容请查收（物化生历地篇）亲爱的新同学们，进入暑假，已经等于迈进了高中大门与初中相比，高中阶段所学知识的深度和广度都发生了变化面对“三新”（新教材、新课程、新高考）改革，作为准高一的我们暑假应如何度过呢？新高一各学科的老师们为大家整理了初升高暑假衔接建议，希望能帮助同学们快速适应高中的学习生活物理学科物理作为一门揭示自然规律的学科，将在高中阶段带领你们探索更广阔的自然奥秘为帮助大家顺利过渡，我们特别设计了这份衔接指导，包含认知准备、兴趣培养和知识衔接三个维度一、差异认知为了帮助同学们更好地了解初高中物理差异，我们特别设计了以“摩擦力”为切入点的对比研究任务这一项任务要求：①知识溯源：系统梳理初中阶段关于摩擦力的核心概念，包括定义、分类等②前沿探索：预习高中教材中摩擦力的内容，重点关注摩擦力的变化规律、计算公式、微观机理等深化知识③差异分析：分析初高中物理在摩擦力知识点的差异，撰写一份对比分析报告二、兴趣培养物理学习始于课堂，但绝不止于课堂同学们可以通过以下方式培养学科兴趣：1.深入生活——发现身边的物理密码：家电探秘，解码电器铭牌参数，试理解电器工作原理；力学剧场，分析用水杯喝水时不同握姿的受力情况；运动解码，录制行走视频，试分析摩擦力。

2.实践体验——参观科技馆认真观察科技馆中的各项目，了解其原理，分析其所涉及的物理知识3.视听学习——推荐平台：国家智慧教育公共服务平台—课程教学、北京中小学智慧教育平台（北京市空中课堂）；推荐视频：《太阳系》、《我的牛顿教练》等4.深度阅读——推荐书籍：《物理学史》、《时间简史》等三、知识衔接1.温故知新——初中知识系统化处理通过初中两年物理的学习，同学们应该已经初步了解物理学科，形成了简要的物理知识结构，初步感受到物理的思维特点，掌握了一些物理学习方法初中物理的一些物理知识，在高中阶段会更深入的学习因此，在假期里需要回顾初中的物理知识，为进入高中的物理学习做好知识储备2.前瞻学习——高中课程科学预习①阅读课本——阅读必修一课本的第一~三章，有意识地培养阅读与获取有用信息的能力课本包含课程标准规定的全部核心概念，且概念表述经过学科专家反复推敲通过深度阅读课本不仅能够培养阅读与获取有用信息的能力，还能够建立准确的概念网络②思维导图——高中物理知识点间存在较强的关联性，传统笔记难以呈现这种立体结构通过思维导图的方式不仅能将知识体系化，还能培养归纳总结能力③课后习题——完成必修一课本第一~三章的课后习题。

课后习题覆盖了教材大部分的核心考点，且近年有些高考真题改编自课本习题期待金秋九月，与你们在高中物理的精彩世界中相遇！化学学科进入高中阶段，同学们首先要了解初高中化学学习的不同之处，初高中化学学习在内容深度、思维要求和学习方法上有明显差异具体特点如下：初中化学内容基础且直观，以常见物质的性质和简单反应为主，知识多是感性认识记忆性内容较多，如需要记住基本概念（元素、化学式、化合价）、简单实验操作和基础化学方程式而高中化学知识体系更系统深入，在初中基础上延伸，形成完整体系（如物质的量、元素周期律、化学反应原理等），涉及微观结构（原子、分子、化学键）的理解逻辑性和抽象性增强，需要从现象推导本质，比如用平衡原理解释化学反应的限度，用电子转移分析氧化还原反应，对抽象思维要求更高定量计算占比提升，引入物质的量、浓度等物理量，涉及复杂计算（如化学方程式计算、溶液稀释、反应热计算），需要严谨的逻辑推导实验探究更复杂：实验不仅是验证，还需要设计方案、分析误差，比如酸碱中和滴定实验中对数据的处理和误差分析总体来说，初中化学是入门，侧重“认识”，高中化学是深化，侧重“理解和应用”，需要从记忆型学习转向逻辑推理型学习。

高一新生刚接触高中化学时，由于知识难度、思维要求的提升，容易出现适应问题以下是需要重点注意的几个方面：1.避免“轻视基础”，筑牢入门核心概念高中化学开篇的“物质的量”“离子反应”“氧化还原反应”是整个高中化学的基石，看似抽象但贯穿始终2.跳出“初中思维定式”，适应抽象逻辑初中化学多是“现象→结论”的直接对应，而高中侧重“结构→性质→用途”的推导，需转变思维3.重视“知识体系化”，拒绝零散记忆高中化学知识关联性强，需主动梳理框架定期用思维导图总结，避免知识点碎片化4.实验学习“重原理而非步骤” 高中实验不再是简单操作，而是探究工具做实验时，不仅要观察现象，更要思考“为什么这样设计装置”、“误差如何产生”推荐自学平台：国家智慧教育公共服务平台—课程教学总之，高一化学是“入门爬坡期”，初期可能觉得难，但只要抓住“理解本质、构建体系、主动梳理”三个核心，就能逐步适应节奏，为后续学习打下基础生物学科作为一门未加入中考，但却有可能成为理科方向的高考选科学科，生物学之对于大家而言，难以“考试级别”的科目对待，更多处于一种无所适从的境地，因此最佳的对待，首为摆正心里的态度，将之抬为需“考试”、需“拿分”的对象科目。

一、巩固初中核心概念1.聚焦初中主干概念，夯实学科根基如：细胞结构（动植物细胞区别、显微镜使用）、光合作用与呼吸作用（公式、场所、意义）、遗传基础（DNA、基因、染色体关系）、人体生理（消化、循环、呼吸、神经系统）、生态系统（食物链、能量流动、碳循环）等，高中阶段的教材会在这些内容上继续深化，例如细胞器功能拓展到生物膜系统，遗传从性状延伸到分子机制，巩固初中核心概念，即为高中学习奠定基础2.可根据兴趣拓展了解初中未深入的知识如对生物学感兴趣，对于初中简单提及但未深入展开的术语名词或案例作适当拓展了解，如“有丝分裂”、“减数分裂”，高中会呈现详细过程与意义，且为高中内容的难点之一，适当提前了解，利于深入接触之前的铺垫但大可不必严阵以待，权当拓宽眼界即可推荐自学平台：国家智慧教育公共服务平台—课程教学二、适应高中学习要求生物学之所以作为理科，源于其理科学习思维的呈现其初高中衔接的难点，在于学习思维的适应生物学被戏称为“理科中的文科”，可见其学习需以记忆为基础，但更重要的，应为科学思维的培养1.培养科学思维生物学的科学思维，重点体现在以下几个方面：实验设计：高中更注重变量控制、对照设置逻辑推理：学会用生物学原理解释现象（如“为什么剧烈运动后肌肉会酸痛？”、“为什么施加有机肥对植物更好？”等）。

图表分析：高中题目常涉及曲线图（如种群增长模型）、流程图（如遗传系谱图）的信息采集与分析2.转变学习方法从记忆到理解高中知识更复杂也更系统，记忆不能再以死记硬背，需理解概念的内涵与外延，需理解概念间的联系学会构建知识网络：用思维导图串联知识点三、适当预习高中必修一《分子与细胞》的第一、第二章，作前置适应预习的要点，一是检测自身能否理解教材所述，包括教材的图示包括的信息、实验操作部分的呈现，可用教材配置的课后练习检验；二是感受高中生物与其他学科的联系性，如可能在分子的内容中更多涉及化学知识四、尝试将生活实际中所见、所闻、所感与生物学原理相联系（可借助网络与工具），培养让知识落地、将抽象概念嵌入真实情境的学习习惯政治学科高中思想政治涉及经济、政治、哲学、文化、法律、逻辑等多个领域，让你看到丰富多彩的世界为了让大家更好地适应高中思想政治的学习，遇见更好的自己，老师在这里给大家提几点建议：1.精读好书，启迪智慧可阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平谈治国理政》等书，了解马克思主义中国化的最新成果；可阅读《弗里德曼的生活经济学》《牛奶可乐经济学》等开启理财启蒙之路；可阅读《半小时漫画党史》《中国共产党百年辉煌》等，感悟党的初心与使命；可阅读《苏菲的世界》《哲学的故事》《中国哲学简史》等，探索人生意义，理解世界本质；可阅读《法律的故事》《七彩漫画民法典丛书》等，提升法治素养。

2.关注时政，提升思辨建议每天安排一定的时间，通过权威新闻媒体，如央视、人民日报、新华社等（学习强国APP也是很好的选择哦），浏览国内外时政要闻，关注国家的重大政策调整、国际关系的变化、科技创新成果等，了解国家发展方向还可和家人、同学、朋友等一起探讨热点事件，进行时政话题的讨论，分享各自的观点和见解，通过交流碰撞出思维的火花，能够用辩证思维看待国家的发展历程和国际形势的复杂性，提升思辨能力，增强对国家和社会发展认识3.积极实践，丰富认知生活中的很多经济、政治、文化、法律现象与政治学科息息相关，可打卡文化名城、参观企事业单位、红色旅游、关注物价变动、与爸爸妈妈制定理财计划等，在实践中学习，突破已有认知的局限，拓宽认知的广度祝愿同学们过一个充实愉快的假期，期待你们的到来！历史学科初中历史学习为大家搭建了基本的历史框架，而高中历史将在广度与深度上实现跨越式提升为帮助大家顺利衔接，我们为大家准备了这份暑期学习建议梳理初中知识建议用思维导图梳理中国史与世界史的重大事件，标注时间、地点、人物及因果关系特别关注中外历史的对比节点，比如中国明清时期与西方工业革命的时空重合，为高中阶段的比较学习奠定基础。

阅读培养历史思维推荐阅读《史记》选篇、《全球通史》简本等著作，感受不同历史叙述的视角观看《大国崛起》《河西走廊》等纪录片时，尝试思考“历史事件背后的经济动因”“文化交流如何影响社会变革”等深层问题，逐步从“记事件”转向“析规律”用历史思维看待现实留意新闻中关于文化遗产保护、国际关系演变的报道，尝试用历史眼光分析比如看到“一带一路”倡议时，可回顾古代丝绸之路的兴衰，体会历史与现实的呼应，这正是高中历史强调的“史料实证”与“家国情怀”素养最后，尝试高中学法，提前适应节奏可以通过借阅相熟的学姐学长们的旧课本或者在网上查找电子课本进行预习（《中外历史纲要》上），对比与初中课本的表述差异，带着问题开启高中学习历史是过去的现实，现实是未来的历史这个暑假，让我们在时空穿梭中汲取智慧，为即将到来的高中历史学习做好准备期待在课堂上与大家共同探索历史的奥秘！地理学科地理学科在高中阶段将从现象描述深入到原理探究，从区域认知拓展到综合分析，学习内容和思维方式都有显著变化利用暑假做好衔接准备，能让你更快适应高中节奏以下是为你整理的学习建议，助你轻松过渡一、温故知新，夯实基础梳理初中地理脉络：回顾世界地理、中国地理的基础知识，如大洲大洋分布、中国行政区划、地形气候特征等，可通过手绘简易地图标注重要地理事物，强化空间记忆。

强化核心概念：重新理解等高线、经纬度、季风气候等关键概念，尝试用自己的语言解释，为高中地理原理学习扫清障碍二、拓展视野，激发兴趣地理纪录片沉浸式学习：观看《航拍中国》《地球脉动》《行星地球》等纪录片，从镜头中感受自然与人文地理的魅力，积累案例素材关注地理热点：通过新闻了解气候变化、区域发展等热点事件，思考背后的地理因素，如“厄尔尼诺现象如何影响全球气候”阅读地理书籍：推荐《这里是中国》《万物简史》等书籍，在生动的图文故事中提升地理素养三、实践体验，探索身边地理实地观察：外出旅行或日常散步时，观察地形地貌、植被分布，思考“为什么城市中某区域商业活动更集中”“小区绿化植物有哪些适应本地气候的特征”制作地理手账：记录观察到的地理现象、旅行中的见闻，用照片、手绘、文字结合的方式加深理解四、学习方法提前适应培养综合思维：高中地理注重自然与人文要素的相互联系，尝试从多角度分析问题，如分析某地农业发展，需考虑气候、地形、市场、政策等因素提升读图能力：练习判读复杂地图，如等高线地形图、气候统计图，学会提取关键信息，可在网上找地图练习资源，或用地理。