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XX小学学生作业管理实施方案.docx

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  • 文档编号:475198337
  • 上传时间:2023-09-24
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    • XX小学学生作业管理实施方案为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求和市教育局关于进一步落实小学生作业管理工作的通知,进一步规范办学行为,促进学生全面健康发展,特制定我校作业管理实施方案一、 指导思想全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,坚持“以生为本”的教育理念,准确把握作业的性质和功能,提高学校作业管理能力,提高教师设计作业和使用作业改进教学的能力,提高学生学习的有效性,促进学生健康成长二、 工作目标通过对作业的科学规范管理,明确作业规范要求,形成得力高效的运行措施,建立健全可操作的作业监管与考核机制,从而形成一套完善有效的作业管理体系,助推我校良好教育生态的构建三、 组织领导组长:XX副组长:XXX成员:XXXXXXXXX四、规范要求(一)作业设计与布置1. 总量控制一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内适当安排巩固练习;三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;所有年级不得布置由家长完成的作业每天的作业需向教导处报备审核后方可布置,班主任要做好各科教师的协调工作2. 精选精编作业选择与设计要基于课程标准、教材,注重学科核心素养和学科思维,体现学科性质每位老师要精选具有针对性、代表性、典型性和启发性的习题,精编利于学生理解和巩固所学、激活思维、培养创新能力的习题,杜绝不加选择地成页成册布置作业。

      3. 个性设计教师在设计作业的过程中应注重不同能力水平、不同个性的学生的需要,凸显学生个体在教学中的地位在作业设计中,以学生的发展水平为切入点,为学生设置符合其“最近发展区”的任务,既能够激发学生的学习兴趣,又能够最大限度地使学生参与到完成作业的过程中来,实现作业功能的最优化4. 形式多样除了书面作业外,还应设置如课外阅读、对话、观察、访谈、操作、实验等阶段性、探究性、实践性的作业作业形式应根据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、有所侧重5. 教师下水设计的作业,教师必须先做一遍,在充分掌握作业的完成思路、所需时间、难易程度、容易岀错的地方及适宜的学生群体基础上,做到数量适中、难度合理、科学有效、针对性强二) 作业批改与评价1.及时规范按要求布置的作业要全批全改,对后进生作业要做到面批,并且做到无漏批、错批现象;批改一律用红笔,对于学生错误的地方,能够用画圆圏、划横线、打叉等方式,订正后的作业要及时进行二次批改,必须有明显的复批痕迹同时做到不得要求学生自批自改作业,更不得要求家长批改作业2. 记录典型及时做好学生作业的批改记录,记录独特的解题思路与方法,记录典型错例,作为与讲评的依据。

      3. 等级评定书面作业要全面实行等级评价制度,按作业的整洁度和正确率,可分“A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)”四个等级,促使学生养成良好的作业习惯还能够增加鼓励性评语,肯定成绩,委婉指出存在的不足,帮助学生找到纠错方法,使每个学生都能通过教师的作业评价语找到自己前进的方向三) 作业与反馈1. 全程要贯穿整个教学过程,包括课前、课中、课后要耐心细致,既要补充知识的缺漏,又要重视学习习惯的养成和学习方法的指导2. 个别对作业中的个性问题应个别,特别要重视对后进生、学困生作业的,做到有措施、有实施、有总结对具有创新思维、能力的学生也要重点指导培养3. 设计讲评及时讲评作业情况共性问题集体讲评,要对问题的成因进行详细分析,提出改进意见与应对策略措施,突显问题解决的过程,形成作业讲评设计写入备课本个别问题单独交流,注重正面评价、适时鼓励五、运行措施1.专题学习宣传,提高对作业意义的认识学校要认真组织教师学习研读中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业员担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《东台市教育局办公室转发《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》的通知》等文件,加大学习宣传力度,切实转变教师教育理念,充分认识加强义务教育阶段作业管理的重要意义和作用,统一思想,提高认识。

      2.制定项目方案,规范教师学生作业行为学校要结合本校实际,制定作业常规管理优化方案,明确工作目标、规范要求、运行措施、工作流程,确保作业规范管理工作顺利实施3. 完善检查制度,加强作业实施过程监控学校要建立并优化作业监管与检查制度,对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查,突出对作业设置、评改、反馈等环节的全程监控4. 健全考评制度,强化作业质量监管奖惩学校要对作业考评进行专题研究,健全作业考核制度在对书面作业进行量化考核的同时,要突出阶段性、探究性、实践性等作业的考评,做到定性定量相结合,过程结果相结合同时,将考评结果作为教师奖惩的主要依据5. 加强研究指导,解决作业实施过程问题学校要开展以作业为主题的校本研修活动,指导帮助教师掌握作业设计、批改、分析、讲评等技术,提高使用作业促进学生有效学习的能力要加强作业研究,特别是阶段性、探究性、实践性等作业的设计、实施、评价研究,及时解决在作业实施过程中遇到的突出问题XX小学。

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