中班语言活动故事《帽子床》教案反思.docx
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中班语言活动故事《帽子床》教案反思 活动目标 1、观赏理解故事?帽子床》，积极参与问题讨论并能分明地叙述 2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨 3、通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活 活动准备 1、?帽子床》故事画面 2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具 3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰假设干 活动过程 一、激发兴趣，引出主题 师：今天我们来认识鼠宝宝的一家看，哪个是鼠爸爸？哪个是鼠妈妈？〔图一〕 二、察看画面讨论 1、分段理解故事 〔1〕鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，寻找新的床 他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：“这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧！〞你们说树叶能当鼠宝宝的床吗？ 〔鼠妈妈说：“是啊，树叶太薄弱了，我们宝宝睡在上面不暖和。
〞〕 〔2〕鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把许多小草铺在一起，宝宝睡在上面肯定很舒服〞鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到许多小草很不方便我们还是找找其他东西吧！〞 小朋友想想找什么当小床最好呢？ 〔3〕鼠爸爸鼠妈妈继续往前走，忽然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽！〞 看看，这是一顶怎样的大皮帽？ 〔鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔软、很舒服，我们把它搬回家做宝宝的小床吧！〕 鼠爸爸想：有什么方法把大皮帽搬回家呢？你们想想有什么好方法？ 鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好方法，我们一起来试试！〞说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来一，二，三，大皮帽终于扛起来了可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚小鸟看见了说：“鼠爸爸鼠妈妈小心点，慢点走，看好路〞 〔4〕这时，鼠宝宝睡觉醒来了他们睡在四面漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家，怎么样了？她为什么要哭呢？ 鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。
这时他们看到了什么？ 〔可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢！他们吓得赶紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚！鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，赶紧从帽子底下钻出来〕 鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样？爸爸妈妈怎么抚慰宝宝的？ 〔5〕鼠爸爸带领全家一起搬起了大皮帽嗨哟，嗨哟……〞我们一起为鼠宝宝一家加油吧！在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家 这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的？ 鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢？ 2、完整观赏故事 三、扮演角色，提升情感 过渡：鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西，他们还想一起用看看，都有些什么东西？〔介绍角色表演的局部道具〕如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢？ 1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝 2、共同选择一件道具〔伞：脸盆、毯子等〕，想方法三个人一起怎么用 3、老师巡回察看引导 4、请每个“家庭〞分别表演。
附故事?帽子床》 鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，打算寻找一些新家具 鼠爸爸忽然叫起来：“瞧，一顶大皮帽！〞鼠妈妈一看也乐了她摸摸帽子上的皮毛说：“多柔软，多舒服的帽子床，我们把它搬回家吧！〞鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路 鼠宝宝醒来，发现爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找爸爸妈妈没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫！怪猫！两只耳朵八只脚！〞 鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，急忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很胆怯：“怪猫！怪猫！〞 鼠爸爸告诉他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊！〞 鼠爸爸带领全家，高快乐兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床 活动反思 中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主这个故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣孩子们在课堂上的表现都非常活泼。
但是在教学过程中教师的衔接不是特别好有待加强。
