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2015高考真题——课标Ⅰ卷理科.doc

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    • 绝密★启封并使用完毕前 试题类型:A2015年普通高等学校招生全国统一考试课标Ⅰ卷理科数学注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷3至5页 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回第Ⅰ卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1)设复数满足,则(A) (B) (C) (D)【答案】A【解析】试题分析:由得,,故,故选A.考点:1.复数的运算;2.复数的模.(2)(A) (B) (C) (D)【答案】D【解析】试题分析:原式=,故选D.考点:诱导公式;两角和与差的正余弦公式(3)设命题N,,则为(A)N, (B)N,(C)N, (D)N,【答案】C【解析】试题分析::N,,故选C.考点:特称命题的否定(4)投篮测试中,每人投3次,至少投中2次才能通过测试.已知某同学每次投篮投中的概率为0.6,且各次投篮是否投中相互独立,则该同学通过测试的概率为(A) (B) (C) (D)【答案】A【解析】试题分析:根据独立重复试验公式得,该同学通过测试的概率为,故选A.考点:独立重复试验;互斥事件和概率公式(5)已知是双曲线:上的一点,是的两个焦点.若,则的取值范围是(A) (B) (C)(,) (D)(,)【答案】A【解析】试题分析:由题知,,所以,解得,故选A.考点:向量数量积;双曲线的标准方程(6)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有(A)14斛 (B)22斛 (C)36斛 (D)66斛【答案】B【解析】 试题分析:设圆锥底面半径为,则,即,所以米堆的体积为,故堆放的米约为,故选B.考点:圆锥的体积公式(7)设为所在平面内一点,,则(A) (B) (C) (D) 【答案】A【解析】试题分析:由题知=,故选A.考点:平面向量运算(8)函数=的部分图象如图所示,则的单调递减区间为(A)Z (B)Z(C)Z (D)Z【答案】D【解析】试题分析:由五点作图知,解得,,所以,令,Z,解得<<,Z,故单调减区间为(,),Z,故选D.考点:三角函数图像与性质(9)执行右面的程序框图,如果输入的,则输出的(A)5 (B)6 (C)7 (D)8【答案】C【解析】试题分析:执行第1次,,,,,,,,>?是,循环,执行第2次,,,,>?是,循环,执行第3次,,,,>?是,循环,执行第4次,,,,>?是,循环,执行第5次,,,,>?是,循环,执行第6次,,,,>?是,循环,执行第7次,,,,>?否,不循环,故选C.考点:程序框图(10)的展开式中,的系数为(A) (B) (C) (D)【答案】C【解析】试题分析:在的5个因式中,2个取因式中,剩余的3个因式中1个取,其余因式取y,故的系数为=30,故选 C.考点:排列组合;二项式定理(11)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为)组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积为,则(A)1 (B)2 (C)4 (D)8【答案】B【解析】试题分析:由正视图和俯视图知,该几何体是半球与半个圆柱的组合体,圆柱的半径与球的半径都为,圆柱的高为,其表面积为解得,,故选B.考点:简单几何体的三视图;球的表面积公式;圆柱的测面积公式(12)设函数=,其中a1,若存在唯一的整数,使得0,则的取值范围是(A) (B) (C) (D)【答案】D【解析1】试题分析:设=,,由题知存在唯一的整数,使得在直线的下方.因为,所以当时,<,当时,>0,所以当时,.当时,=,,直线恒过斜率且,故,且,解得≤<1,故选D.【解析2】 由题意知不等式有且只有一个整数解,当时,所以为的解,则,即,故,当时,由知,,即当时,;当时,,所以在上为减函数,故当时,,故仅当时,有且仅有一个整数解,故选D.考点:导数的综合应用第II卷本卷包括必考题和选考题两部分。

      第(13)题~第(21)题为必考题,每个试题考生都必须作答第(22)题~第(24)题未选考题,考生根据要求作答二、填空题:本大题共3小题,每小题5分(13)若函数为偶函数,则___________.【答案】【解析】 试题分析:由题知是奇函数,所以,解得.考点:函数的奇偶性(14)一个圆经过椭圆的三个顶点,且圆心在轴的正半轴上,则该圆的标准方程为____________________.【答案】【解析】试题分析:设圆心为,则半径为,则,解得,故圆的方程为.考点:椭圆的几何性质;圆的标准方程(15)若满足约束条件则的最大值为___________.【答案】【解析】试题分析:作出可行域如图中阴影部分所示,由斜率的意义知,是可行域内一点与原点连线的斜率,由图可知,点A(1,3)与原点连线的斜率最大,故的最大值为.考点:线性规划解法(16)在平面四边形中,∠∠∠°,,则的取值范围是________.【答案】(,)【解析】试题分析:如图所示,延长,交于,平移,当与重合与点时,最长,在△中,∠∠,∠,,由正弦定理可得,即,解得=,平移,当与重合时,最短,此时与交于,在△中,∠∠,∠,由正弦定理知,,即,解得,所以的取值范围为(,).考点:正余弦定理;数形结合思想三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。

      17)(本小题满分12分) 为数列的前n项和.已知>,.(Ⅰ)求的通项公式;(Ⅱ)设,求数列的前项和.【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】试题分析:(Ⅰ)先用数列第n项与前n项和的关系求出数列{}的递推公式,可以判断数列{}是等差数列,利用等差数列的通项公式即可写出数列{}的通项公式;(Ⅱ)根据(Ⅰ)数列{}的通项公式,再用裂项相消法求其前项和.试题解析:(Ⅰ)由,可知.可得 ,即因为,所以.又 ,因为,所以=3,所以数列{}是首项为,公差为的等差数列,通项公式为. ……6分(Ⅱ)由可知,,设数列{}前n项和为,则. …12分考点:数列前n项和与第n项的关系;等差数列定义与通项公式;裂项相消法(18)如图,四边形为菱形,∠°,是平面同一侧的两点,⊥平面,⊥平面,,.(Ⅰ)证明:平面⊥平面;(Ⅱ)求直线与直线所成角的余弦值.【答案】见解析(Ⅱ)【解析】 试题解析:(Ⅰ)连结,设,连结在菱形中,不妨设由,可得由⊥平面,,可知又,所以,且在Rt中,可得,故在Rt中,可得在直角梯形中,由,,,可得 ……6分(Ⅱ)如图,以为坐标原点,分别以的方向为轴,轴正方向,为单位长度,建立空间直角坐标系G-xyz,由(Ⅰ)可得,,,,所以,. ……10分故.所以直线与所成的角的余弦值为. ……12分考点:空间垂直判定与性质;异面直线所成角的计算;空间想象能力,推理论证能力(19)某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费(单位:千元)对年销售量(单位:t)和年利润(单位:千元)的影响,对近8年的年宣传费和年销售量(1,2,···,8)数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值.表中,.(Ⅰ)根据散点图判断,与哪一个适宜作为年销售量关于年宣传费的回归方程类型?(给出判断即可,不必说明理由)(Ⅱ)根据(Ⅰ)的判断结果及表中数据,建立关于的回归方程;(Ⅲ)已知这种产品的年利率与的关系为.根据(Ⅱ)的结果回答下列问题:(ⅰ)年宣传费时,年销售量及年利润的预报值是多少?(ⅱ)年宣传费为何值时,年利率的预报值最大?附:对于一组数据,,……,,其回归线的斜率和截距的最小二乘估计分别为 ,.【答案】(Ⅰ)适合作为年销售关于年宣传费用的回归方程类型(Ⅱ)(Ⅲ)【解析】试题解析:(Ⅰ)由散点图可以判断,适宜作为年销售关于年宣传费用的回归方程类型.…2分(Ⅱ)令,先建立关于的线性回归方程.由于 , ,所以关于的线性回归方程为,因此关于的回归方程为. ……6分(Ⅲ)(ⅰ)由(Ⅱ)知,当时,年销售量的预报值 ,年利润的预报值 ……9分(ⅱ)根据(Ⅱ)的结果知,年利润的预报值 所以当,即时,取得最大值.故年宣传费为千元时,年利润的预报值最大. ……12分考点:非线性拟合;线性回归方程求法;利用回归方程进行预报预测;应用意识(20)(本小题满分12分)在直角坐标系中,曲线C:y=与直线(>0)交与M,N两点.(Ⅰ)当时,分别求C在点M和N处的切线方程;(Ⅱ)轴上是否存在点,使得当变动时,总有∠∠?说明理由.【答案】(Ⅰ)或(Ⅱ)存在【解析】试题分析:(Ⅰ)先求出M,N的坐标,再利用导数求出M,N处的切线方程 .(Ⅱ)先作出判定,再利用设而不求思想即将代入曲线C的方程整理成关于的一元二次方程,设出M,N的坐标和P点坐标,利用设而不求思想,将直线PM,PN的斜率之和用表示出来,利用直线PM,PN的斜率为0,即可求出关系,从而找出适合条件的P点坐标.试题解析:(Ⅰ)由题设可得,,或,.又,故在处的导数值为,在点处的切线方程为,即.在处的导数值为,在点处的切线方程为,即. 故所求切线方程为或. ……5分(Ⅱ)存在符合题意的点,证明如下: 设为复合题意得点,,,直线的斜率分别为. 将代入得方程整理得. ∴. ∴==. 当时,有,则直线的倾斜角与直线的倾斜角互补, 故∠=∠,所以点符合题意. ……12分考点:抛物线的切线;直线与抛物线位置关系;探索新问题;运算求解能力(21)(本小题满分12分)已知函数f(x).(Ⅰ)当a为何值时,轴为曲线的切线;(Ⅱ)用表示中的最小值,设函数,讨论零。

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