第3课 古诗词三首 部编版语文六年级上册双减分层作业 含答案.docx

部编版语文六年级上册双减分层作业第三课 古诗词三首基础达标一、给加点字选择正确的读音，画“√”醉书（zu zhu） 停泊（b p） 日暮（m m）丰年（fēn fēng） 翻墨（m m） 惊鹊（qǜe qu）二、解释加点字的意思1.移舟泊烟渚，日暮客愁新泊：＿＿＿＿＿＿＿＿客：＿＿＿＿＿＿＿＿2.野旷天低树，江清月近人旷：＿＿＿＿＿＿＿＿清：＿＿＿＿＿＿＿＿3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船翻墨：＿＿＿＿＿＿＿＿跳珠：＿＿＿＿＿＿＿＿4.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉鸣蝉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片4、 句子排序 （ ）他心里顿时高兴起来 ）王吉文仔细一看，原来是师长 ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影 ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号 ）但是这伙人走到跟前，他却失望了 ）人影近了，还有一匹马。

五、根据所学古诗内容填空1.《宿建德江》和《西江月夜行黄沙道中》都写了＿＿＿＿＿的景色，但表达了不同的情感2.《宿建德江》是诗人漫游途中停泊在＿＿＿＿＿边时写的一首小诗，描写了作者旅途中夜泊江上，在＿＿＿＿＿所见到的＿＿＿＿＿的景象，抒发了作者远离家乡、旅居在外时的＿＿＿＿＿之情3.《西江月夜行黄沙道中》是我国南宋著名词人辛弃疾创作的一首吟咏__的词该词分别从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三个方面描写了＿＿＿＿＿的美丽风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，写出了作者对大自然的_____＿＿＿＿＿之情西江月”是词牌名，我知道的词牌名还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等六、下面的每行诗都是一幅画，仔细读一读，把你眼中的画面写下来1.野旷天低树，江清月近人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 能力提升七、课内阅读。

西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片路转溪桥忽见1.这是一首词，“西江月”是＿＿＿＿＿（词牌名　词题），“夜行黄沙道中”是＿＿＿＿＿（词牌名 词题）2.把下阕补充完整3.词中画“____”的句子中，作者由＿＿＿＿＿联想到了即将到来的＿＿＿＿＿景象4.用自己的话说说最后两句词的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.下面对这首词理解不正确的一项是（　　）A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等C.前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度6.这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、课外阅读。

清平乐村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬1.这是一首词，“＿＿＿＿＿”是词牌名这首词分为前后两部分，前一部分叫＿＿＿＿＿，后一部分叫＿＿＿＿＿我还积累《 》《 》等词2.这首词一共写了＿＿＿＿＿个人他们分别在干什么？请用“______”在词中画出相关语句从中我体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、按要求写诗句 1.有关月亮的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.有关西湖的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.有关思乡的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、陈霞每到一个地方，总喜欢吟诵一首古诗下面是陈霞曾经吟诵过的诗句：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺飞流直下三千尺，疑是银河落九天会当凌绝顶，一览众山小从这些诗句中，你知道她曾经去过哪里吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三课 古诗词三首 参考答案 基础达标一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

醉书（zu zhu） 停泊（b p） 日暮（m m）丰年（fēn fēng） 翻墨（m m） 惊鹊（qǜe qu）【答案】zu b m fēng m qu【解析】本题考查根据词语写正确拼音的能力根据词语写拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可还要注意一字多音现象二、解释加点字的意思1.移舟泊烟渚，日暮客愁新泊：＿＿＿＿＿＿＿＿客：＿＿＿＿＿＿＿＿2.野旷天低树，江清月近人旷：＿＿＿＿＿＿＿＿清：＿＿＿＿＿＿＿＿3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船翻墨：＿＿＿＿＿＿＿＿跳珠：＿＿＿＿＿＿＿＿4.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉鸣蝉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案】1.停船靠岸 指诗人自己 2.空阔远大 清澈 3.打翻的墨水 跳动的珍珠 4.鸣叫的蝉儿 【解析】本题考查学生对诗句中重点词语的理解能力解答此题，字词解释要先结合课下注释翻译为现代汉语，加诗中引申义作答注意平日所积累的字词的意思及文学常识，结合诗句的语境方可很快作答故答案为：停船靠岸；指诗人自己；空阔远大；清澈；打翻的墨水；跳动的珍珠；鸣叫的蝉儿。

三、下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片答案】C【解析】本题考查学生对修辞手法的掌握情况A选项的诗句运用了对偶、拟人的修辞手法; B选项中的诗句运用了比喻的修辞手法; D选项的诗句运用了拟人的修辞手法5、 句子排序 （ ）他心里顿时高兴起来 ）王吉文仔细一看，原来是师长 ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影 ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号 ）但是这伙人走到跟前，他却失望了 ）人影近了，还有一匹马答案】3 6 1 5 4 2 【解析】略五、根据所学古诗内容填空1.《宿建德江》和《西江月夜行黄沙道中》都写了＿＿＿＿＿的景色，但表达了不同的情感2.《宿建德江》是诗人漫游途中停泊在＿＿＿＿＿边时写的一首小诗，描写了作者旅途中夜泊江上，在＿＿＿＿＿所见到的＿＿＿＿＿的景象，抒发了作者远离家乡、旅居在外时的＿＿＿＿＿之情3.《西江月夜行黄沙道中》是我国南宋著名词人辛弃疾创作的一首吟咏__的词。

该词分别从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三个方面描写了＿＿＿＿＿的美丽风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，写出了作者对大自然的_____＿＿＿＿＿之情西江月”是词牌名，我知道的词牌名还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等答案】1.月夜 2.建德江 船上 明月孤舟 孤独、伤感 3. 田园风光 视觉 听觉 嗅觉 夏夜 喜爱 卜算 菩萨蛮 南乡子 【解析】本题主要考查对古诗内容的理解鉴赏能力解答本题，需要回顾古诗的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案六、下面的每行诗都是一幅画，仔细读一读，把你眼中的画面写下来1.野旷天低树，江清月近人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】 （1）旷野无边无际，远处的天空比树还低沉。

江水清清，明月和人相亲相近 （2）乌云翻滚，就如墨汁泼下，天边却露出一片山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船 【解析】考查学生对古诗词的理解分析想象画面的能力从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图从语言入手，抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句)词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动<静结合> 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)把自己所领悟到的画面写下来 能力提升七、课内阅读西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片路转溪桥忽见1.这是一首词，“西江月”是＿＿＿＿＿（词牌名　词题），“夜行黄沙道中”是＿＿＿＿＿（词牌名 词题）2.把下阕补充完整3.词中画“____”的句子中，作者由＿＿＿＿＿联想到了即将到来的＿＿＿＿＿景象4.用自己的话说说最后两句词的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.下面对这首词理解不正确的一项是（　　）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等C.前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度6.这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。