统编版语文三年级（下册）第2单元 快乐读书吧：小故事大道理（2024版新教材）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,快乐读书吧：,小故事大道理,统编版语文三年级下册,（,1,）能产生,阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣,，自主阅读相关作品，了解故事内容2,）能体会故事中的,道理,，联系生活中的人和事深入理解3,）能感受阅读寓言故事的,快乐,，乐于与大家,分享课外阅读的成果,读书目标：,著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来,寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理那么，,我们应该怎样阅读寓言呢？,1.,一般来说，寓言都有配图，可以先看看旁边配的,插图,，图文对照，能帮助我们更准确地理解故事内容一、读懂寓言的内容一个农夫戴着斗笠，在树桩旁坐着，脸上一副想再次得到兔子的神情，耕田用的农具倒在地上画面直观地呈现了农夫“,守株待兔,”的情景2.,可以根据寓言的,题目,来猜内容池子与河流,看到,题目,后，我们猜这有可能讲的是池子与河流之间的故事大部分寓言的,结尾都会用一两句话点明寓意,有的寓言则需要我们,联系生活中的人和事,，自己归纳总结寓意二、思考寓意池子与河流,中最后一小节直接点明寓意。

读完寓言后，我们要尝试联系自己的生活实际谈认识和体会能,把寓言与自己生活中的人和事联系起来,，才算是真正读懂了寓言三、把寓言与生活结合起来比较阅读可以激发我们的阅读兴趣四、在比较中阅读伊索寓言,和,克雷洛夫寓言,中都有,狐狸和葡萄,，故事内容相似，但具体描写不同我们可以把这些寓言放在一起，,对比阅读,读完寓言后，我们可以开展形式多样的,读书交流活动,在交流的过程中，我们不仅能体验阅读的快乐，还能加深对寓言的认识五、读后开展交流活动方法：,写推荐卡,把自己喜欢的寓言推荐给同学表演,和同学分角色扮演寓言中的人物，把故事情节表演给大家看寓言介绍,主要内容：,古代寓言是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠中国古代寓言,精选中国古代的寓言故事，并将文言文改写成相应的现代文这些寓言故事短小精练，却蕴藏着深刻的,道理,，告诫人们如何为人处世，带给人们智慧启迪中国古代寓言,代表寓言：,滥竽充数,塞翁失马,掩耳盗铃,东郭先生和狼,画蛇添足,朝三暮四,郑人买履,等有一家的烟囱很直，旁边堆着许多柴火，有人劝主人把烟囱改建成弯曲的，并把柴火搬开，不然有着火的危险，主人不听，不久果然发生了火灾这个故事告诉我们，要防患于未然，消除可能导致事故发生的因素。

主要情节,：,曲突徙薪,有个玩猴子的人拿橡子喂猴子，他跟猴子说，早上给,每只猴子,三个橡子，晚上给四个，所有的猴子听了都急了；后来他又说，早上给四个，晚上给三个，所有的猴子都高兴了朝三暮四”原比喻聪明人善于使用手段，愚笨的人不善于辨别事情，后来形容反复无常朝三暮四,主要内容：,伊索寓言,相传是由伊索讲述，后经劳动人民收集整理而成的一部寓言故事集，被誉为“西方寓言的始祖”书中的故事简短精练，故事的,主人公大多是拟人化的动物,，如心口不一的狐狸、咬死救命恩人的蛇、凶残的狮子等，形象鲜明生动每则故事都蕴含,道理,，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验，或对人进行教育引导伊索寓言,农夫和蛇：,告诫我们对恶人要多加提防，学会保护自己狮子与报恩的老鼠：,告诉我们每个人都有自己的长处，要互相帮助，取长补短主要内容：,克雷洛夫寓言,是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，里面讲了很多,有关动物和植物的故事,这些寓言语言优美，寓意深刻，常常借动物和植物的形象，来,讽刺统治阶级，赞美勤劳、善良的劳动人民，或者揭示生活哲理,伊索寓言,代表寓言：,乌鸦和狐狸,狼和小羊,橡树和芦苇,等寓言不仅生动有趣，还能给人以启示，教给,人们道理,。

请结合你读过的寓言故事，说说你有哪些收获吧！,读了,愚公移山,，我从中体会到了坚持的重要性世上无难事，只要肯坚持面对阻碍自己出行的两座大山，愚公夜以继日地挖山、运石，最后感动上苍，两座大山被移走，他这种持之以恒的精神值得我们学习在生活和学习中，我也要发扬这种精神，做一个有恒心、肯坚持的人示例：,狮子和狐狸,中，狐狸因为没有见过狮子，所以第一次见到狮子时被吓得瑟瑟发抖，第二次再见到狮子时，狐狸不像第一次那样胆战心惊了，等到第三次见狮子时，狐狸竟信心十足地走上前去跟狮子闲聊起来我觉得自己和狐狸很像，我刚上小学时，每次回答问题都战战兢兢，两腿发软，后来发言的次数多了，我也不再紧张了。