小学四年级上册27课《乌塔》课件.ppt

27、筋疲力尽 洗漱 蒙眬 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑 •筋筋疲力尽疲力尽 洗洗漱漱（（shùshù）） 蒙蒙 （（méng méng ））眬眬（（lónglóng）） 疲倦（疲倦（juànjuàn）） 惬惬（（qièqiè））意意•号码（号码（ m mǎ ǎ）） 书书籍籍 （（jíjí）） 语语塞塞（（sèsè）） 反反驳驳（（bóbó）） 逻（逻（luóluó））辑辑（（jíjí））初读课文的要求：1.1.用自己喜欢的方式自由读课文，用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺读准字音，把课文读通顺2.2.课文主要写了一件什么故事？课文主要写了一件什么故事？这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情先写先写接着写接着写最后写最后写文章按照文章按照( )的顺序来写的顺序来写我我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她“睡得睡得正香正香”以及起身后收拾好行装、外出游览；以及起身后收拾好行装、外出游览；晚上回到旅馆后晚上回到旅馆后“我我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；法；乌塔与乌塔与“我我”道别，继续她未完的旅程。

道别，继续她未完的旅程事情发展事情发展罗马罗马：意大利的首都，已有2500余年历史也是罗马天主教廷所在地是意大利占地面积最广、人口最多的城市佛罗伦萨佛罗伦萨：意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府位于亚平宁山脉中段西麓盆地中15至16世纪时，佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心，艺美术工艺品和纺织品驰名全欧威尼斯威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要港口主建于离岸港口主建于离岸4 4公里的海边浅水滩上，平均水深公里的海边浅水滩上，平均水深1.51.5米由铁路、公路、桥与陆地相连由由铁路、公路、桥与陆地相连由118118个小岛组成，并以个小岛组成，并以 177177条水道、条水道、401401座桥梁连成一体，以舟相通，有座桥梁连成一体，以舟相通，有““水上都市水上都市””之称 米兰：米兰：城市名，南欧国家意大利的西北方大城，米兰省的省会和伦巴第大区的首府，位于意大利人口最密集和发展度最高的伦巴第平原上它也是欧洲南方的重要交通要点，历史相当悠久，以观光、时尚、建筑闻名 •结合课文内容谈一谈乌塔结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？是一个什么样的孩子？乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子•自理能力强。

自理能力强•如：不知过了多久，如：不知过了多久，“丁零丁零丁零丁零”的闹的闹钟声惊醒了我，睡钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，眼朦胧地看着表，下午两点半了小下午两点半了小姑娘已经起身，正姑娘已经起身，正在收拾东西，准备在收拾东西，准备外出乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子•生活经验丰富生活经验丰富•如：这次趁暑假如：这次趁暑假游历了欧洲，已游历了欧洲，已经去了法国、瑞经去了法国、瑞士、奥地利，在士、奥地利，在意大利去了威尼意大利去了威尼斯、米兰、弗洛斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要伦萨，最后还要去希腊乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子•热情、活泼热情、活泼•如：她一见我，如：她一见我，立即坐起来打招立即坐起来打招呼，问我玩得怎呼，问我玩得怎样，又问我从哪样，又问我从哪里来里来……她一听，她一听，高兴得大叫高兴得大叫……乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子•生存能力强生存能力强•如：乌塔说她在家里如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线就设计好了旅行路线和日程每到一地就和日程每到一地就先查警察局的号先查警察局的号码，以便遇到危险和码，以便遇到危险和困难时请求帮助困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪假期还到别人家里陪儿童玩。

儿童玩乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子•有责任感有责任感•如：然后给家里拨如：然后给家里拨个或寄张明信个或寄张明信片……乌塔旅游宝典：•做事有计划做事有计划乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子•⑹⑹做事有主见做事有主见•如：乌塔对我这番解释很如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝我也是家里的宝贝.......我不明白你的话不合逻我不明白你的话不合逻辑• 但他还坚持：但他还坚持：“光从电光从电视和书本中认识世界总不视和书本中认识世界总不完美我从电视上经常看完美我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深到这里，它的美丽才深深感动了我感动了我乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 ⑴ ⑴自理能力强自理能力强 　　　　　　　　⑵⑵生活经验丰富生活经验丰富　　　　　　　　⑶⑶热情、活泼热情、活泼 　　　　　　　　⑷⑷生存能力强生存能力强 　　　　　　　　⑸⑸有责任感有责任感 　　　　　　　　⑹⑹做事有条理，有计划做事有条理，有计划 ★★中外父母爱孩子的不同表达方式：中外父母爱孩子的不同表达方式：中国父母是（中国父母是（ ），孩子一般没有机），孩子一般没有机会独立锻炼；会独立锻炼；外国父母是（外国父母是（ ），放手让孩子去），放手让孩子去锻炼；锻炼；★★中外孩子自理、自立能力的差异：中外孩子自理、自立能力的差异：中国孩子靠（中国孩子靠（ ）；）；外国孩子靠（外国孩子靠（ )；；★★认识世界的途径不同：认识世界的途径不同：中国孩子中国孩子( )；；外国孩子外国孩子( )；；★★中外孩子处理事情的能力：中外孩子处理事情的能力：……百般呵护百般呵护给孩子自由给孩子自由父母养活，资助父母养活，资助自己打工，努力挣钱自己打工，努力挣钱不出家门不出家门走出家门走出家门讨论交流，请积极发表见解讨论交流，请积极发表见解⑴⑴假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗？？⑵⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？立？⑶⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？了什么启示？乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？塔学习什么？我们可以怎么做？向乌塔学习并不是要模仿她独自外出向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精培养自己独立生活的能力和自立的精神。

神⑴⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力活的能力⑵⑵一人外出，要有家长同意和充分准备一人外出，要有家长同意和充分准备　　　　　　　　⑶⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物会待人接物实践作业：实践作业：1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见把这个故事讲给父母听，听听他们的意见　　　　　　2.小练笔：题目小练笔：题目“从《乌塔》想到的从《乌塔》想到的”，，300字字左右法国、瑞士、奥地利、希腊、波恩法国、瑞士、奥地利、希腊、波恩。