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声声慢llh.ppt

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    • 声声 声声 慢慢 李清照李清照 一一.整体感知整体感知思考:你从这首词里思考:你从这首词里 读出了什么?读出了什么? ——这次第怎一个这次第怎一个 愁字了得?愁字了得?(愁,词眼)(愁,词眼) 二二.分析鉴赏分析鉴赏•1.在这首词里,有一句话被历代词家异口同声在这首词里,有一句话被历代词家异口同声赞为千古绝调,请找出来,并加以分析赞为千古绝调,请找出来,并加以分析明确:明确:寻寻觅觅寻寻觅觅,冷冷清清冷冷清清,凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 开头七组开头七组叠字叠字怎样抒写感情的?怎样抒写感情的?冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚从从寻寻觅觅寻寻觅觅入入手手结果结果引发引发体现体现孤苦无依孤苦无依若有所失若有所失眼前景眼前景肃杀肃杀凄清凄清愁情愁情凄然寡欢凄然寡欢惨然不乐惨然不乐感感情情基基调调: :哀哀怨怨凄凄凉凉                          绝望绝望 呼唤呼唤!呼唤呼唤!/乞求乞求!乞求乞求!/等待等待!等待等待!/梦梦!梦梦!梦梦!/哭哭!哭哭!哭哭!/痛苦痛苦!痛苦痛苦!我的心充满痛苦我的心充满痛苦!/仍然仍然!仍然仍然!/永远永远!永远永远!永远永远!/心心!心心!/存在存在!存在存在!/死死!死死!死死!死死! 法国诗人克洛岱将李清照的法国诗人克洛岱将李清照的《《声声慢声声慢》》(寻寻觅寻寻觅觅觅)作了改写,标题也换成了作了改写,标题也换成了《《绝望绝望》》 •2.为了写为了写“愁愁”,为了表达这种,为了表达这种愁苦凄凉悲戚,词人主要选取了愁苦凄凉悲戚,词人主要选取了哪些意象?这些意象营造出了怎哪些意象?这些意象营造出了怎样的意境?请选择你最喜欢的一样的意境?请选择你最喜欢的一个场景加以分析。

      个场景加以分析 意象:•淡酒•雁•黄花•梧桐 结论:酒是“愁”的象征对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多慨当以慷,忧思难忘何以解忧,惟有杜康慨当以慷,忧思难忘何以解忧,惟有杜康”             --曹操             --曹操““抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁””             --李白             --李白““酒入愁肠,化作相思泪酒入愁肠,化作相思泪--范仲淹--范仲淹酒酒 •晚来独登楼,恨字锁眉头,黄花瘦,晚来独登楼,恨字锁眉头,黄花瘦,雁声断秋雁声断秋《《南楼令南楼令》》•莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦 黄花:喻女子容颜的憔悴黄花:喻女子容颜的憔悴黄花黄花 雁1 1、雁声凄惨雁声凄惨2、云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西           2、云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西           楼 ——李清照李清照《《一剪梅一剪梅》》 (北雁南飞,词人也是从北方流落南方(北雁南飞,词人也是从北方流落南方——国破家亡之苦) 国破家亡之苦) 结论:过结论:过雁雁象征离愁象征离愁 梧桐寂寞梧桐,深院锁清秋。

            ——李 煜《相见欢》梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞      ——贺 铸《鹧鸪天》梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明 ——温庭筠《更漏子》结论:梧桐一叶知秋,牵愁惹恨 举举杯杯消消愁愁愁愁更更愁愁 •北北雁雁南南飞飞人人难难归归 •满满地地黄黄花花何何人人赏赏 •细细雨雨梧梧桐桐到到黄黄昏昏 秋风秋风秋风砭骨秋风砭骨, ,天寒心冷天寒心冷举杯浇愁愁更愁举杯浇愁愁更愁酒入愁肠化作酒入愁肠化作“伤心伤心”泪泪乡心正无限,一雁度南楼乡心正无限,一雁度南楼 繁盛,无心赏,无人一起赏繁盛,无心赏,无人一起赏有花堪折直须有花堪折直须折,莫待无花空折枝折,莫待无花空折枝梧桐树,三更雨,不道离情正苦;梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到明一叶叶,一声声,空阶滴到明淡酒淡酒雁雁黄花黄花梧桐、细雨梧桐、细雨 风寒心冷风寒心冷, ,酒难浇愁酒难浇愁; ;风送雁声风送雁声, ,反添反添思乡之痛思乡之痛. .征雁、黄花又引发词人征雁、黄花又引发词人“人归人归落雁后落雁后, ,思发在花前思发在花前”的感伤;后又以梧的感伤;后又以梧桐、细雨渲染桐、细雨渲染, ,这份愁思已浓得化不开。

      这份愁思已浓得化不开这些有着深厚文化底蕴的意象,把词人这些有着深厚文化底蕴的意象,把词人的愁形象化了,具体化了,生动化了,的愁形象化了,具体化了,生动化了,比之克洛岱声嘶力竭的呐喊,能带给人比之克洛岱声嘶力竭的呐喊,能带给人更多的艺术想象、艺术享受!更多的艺术想象、艺术享受! 愁愁情情“最最难难将将息息”淡酒浇淡酒浇愁,愁难消愁,愁难消秋风劲吹,寒气逼人秋风劲吹,寒气逼人雁南雁南飞,忆亡夫飞,忆亡夫黄花憔悴,凋零衰败黄花憔悴,凋零衰败独守窗独守窗儿,度日如年儿,度日如年雨打雨打梧桐,点滴是愁梧桐,点滴是愁怎怎一一个个愁愁字字了了得得铺写铺写愁苦:愁苦:语言:多用口语,浅俗清新语言:多用口语,浅俗清新悼念亡夫?晚景凄凉?悼念亡夫?晚景凄凉?          把把《《声声慢声声慢》》改写成一篇改写成一篇优美的散文!优美的散文!作业: 。

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