部编版九年级语文上册《怀疑与学问》PPT课件(第2课时).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/1,#,九年级上册第五单元,顾颉刚,第,2,课时,01.,理解论证方法及其作用02.,品析语言逻辑严密、准确的特点学习目标,文章开头,引用古代著名学者程颐和张载的名言，不仅提出了本文的中心论点，而且,名言也作为论据，有力地论证了论点，很有说服力1,第4自然段,列举“三皇五帝”和“腐草为萤”的,事例,，并连续多次追问，清楚地告诉人们做学问时怀疑的必要性，以及怎样以怀疑精神做学问2,第5自然段,引用孟子的“尽信书则不如无书”，有力地论证了“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”3,第6自然段,列举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例和法国大哲学家笛卡尔的,事例,，具体有力地论证了“怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件”这个分论点4,本文善于引用名言、列举事例来论证论点，说服力强找出相关内容作者阐述观点时多次运用正反对比论证的方法阅读课文，填写表格正,面,反,面,结,论,经过“怀疑”“思索”“辨别”，学问才是自己的学问没有经过“怀疑”“思索”“辨别”，是盲从和迷信只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。

在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来只有打消懒惰思想情绪，解放思想，学术才会有发展，有进步,后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了读书做学问要有怀疑精神，不要随便盲从或迷信对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生怀疑精神是建设新学说、启迪新发明的基本条件比较，品析语言,一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也要和书中的学说辩论，要抱怀疑的态度，修正书中的学说，评判书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。

如果使后来的学者都照搬前人的旧识，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了删掉“一切”和四个“常常”不好一切”“常常”是,比较绝对化,的词语，用在这里,强调,了“怀疑”对于学问家的重要性，表现了作者的自信，更能说明作者观点的正确性比较，品析语言,一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也要和书中的学说辩论，要抱怀疑的态度，修正书中的学说，评判书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的如果使后来的学者都照搬前人的旧识，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了删掉“一切”和四个“常常”不好一切”“常常”是,比较绝对化,的词语，用在这里,强调,了“怀疑”对于学问家的重要性，表现了作者的自信，更能说明作者观点的正确性。

四个“常常”开头的短句，不能任意调换顺序第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”；第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所说的“怀疑”是“辩论”的前提条件；第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”，前面所谈的“评判”也是后面所说“修正”的前提所以“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成,逐层深入、步步递进,的关系，不能任意调换顺序比较，品析语言,一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也要和书中的学说辩论，要抱怀疑的态度，修正书中的学说，评判书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的如果使后来的学者都照搬前人的旧识，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。

删掉“一切”和四个“常常”不好一切”“常常”是,比较绝对化,的词语，用在这里,强调,了“怀疑”对于学问家的重要性，表现了作者的自信，更能说明作者观点的正确性四个“常常”开头的短句，不能任意调换顺序第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”；第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所说的“怀疑”是“辩论”的前提条件；第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”，前面所谈的“评判”也是后面所说“修正”的前提所以“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成,逐层深入、步步递进,的关系，不能任意调换顺序若使后之学者都墨守前人的旧说”改成“如果使后来的学者都照搬前人的旧识”不好原句有文言的气息，不但,准确,，而且,极为雅致,，有传统文化的韵味，也符合顾先生历史学家的身份怀疑与学问,。