“心灵与和谐共舞青春与湛科齐飞”心理健康主题班会比赛.doc

心灵与和谐共舞 青春与湛科齐飞”心理健康主题班会比赛一、活动主题心灵与和谐共舞 青春与湛科齐飞二、活动时间2010 年 6 月 10 日—6 月 25 日三、活动形式 立足校园生活，活动形式不限（如心理沙龙、心理座谈会、心理工作坊、心理知识讲座、心理专题讨论、心理拓展训练、心理电影赏析、参观访问、主题会、读书会及故事会、知识竞赛、心理游戏等）四、活动内容（1） 消除烦恼，让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人（2） 学会感恩，推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义（3） 成功的起点刻不容缓的心灵关注——大学生心理健康与成才（4） 成功的起点——面对现实，学会适应，接受挑战（5） 走出迷惘，树立目标——大学生生涯规划及能力发展（6） 大学生恋爱心理与健康——培养正确的爱情观（7） 值得关注的问题——寝室和其他同学人际关系的处理（8） 消除误区——正确树立心理咨询观各班也可以根据具体情况自定内容，但活动的内容必须紧紧围绕“心灵与和谐共舞，青春与湛科齐飞”这个主题五、活动评分比赛的得分由两部分组成，分别是现场评分（30%）和审核评分（70%），评委主要由部分学生和老师组成六、活动要求（1） 策划：各员班级按要求填写心理健康主题班会策划表，并在 6 月 10日之前将表交到阳光互助会负责的干部，3 栋潘康琪（短号：660243） ，1、2 栋杨嘉慧（短号：639846） 。

2） 活动开展：6 月 10 日——6 月 25 日期间，各班按策划表的时间、地点、要求相应的开展主题班会活动3） 现场评分：在各班开展活动时，阳光互助会选派部分干部（或陪同老师）到活动现场记录现场情况并对现场情况进行评估（现场评估标准见附录二），现场评估得分的 30%计入主题班会比赛的总分4） 审核评分：活动开展后各班将现场活动照片、具体活动的流程策划、活动总结（感悟） ，以 Word 文档和文件的形式交到阳光互助会负责干部，邀请专业老师进行审核评分，评分标准（见附录一） ，得分的 70%计入比赛的总分5） 奖励：根据得分的结果分别评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，并对每个获奖班级配发 5.25 我爱我心理健康教育宣传活动优秀班集体锦旗和相应的奖状附录一：心理健康主题班会评分标准（70%）1、主题突出、立意鲜明、具体，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间分配合理（班会时间 45 分钟左右）30 分）　　2、具有教育性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成，注重学生主体精神的培养25 分）3、具有实效性，班会的形式新颖活泼，丰富多彩，为学生所喜闻乐见，学生积极参与，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。

25 分）4、具有艺术性，班会准备充分，会场布置得当，教师、学生的仪表、举止、语言得体10 分）5、具有创新性，班会的形式、方法以及手段上有合理创新10）心理健康主题班会现场考核表班 级 活动主题活动时间 活动地点人数 应到（　　）　　实到（　　）参与情况（10）得分 到场率 Χ10＝（　　）准备情况（10） □充分（10）　　□较好（8）□一般（6）□不足（4）执行情况（10） □与策划书相符（10）□有出入（6）□不符合（2）突出主题（10）□突出主题（10）□主题不明显（6）□没有突出主题（2）现场秩序（10） □井然有序（10）□较好（8）□一般（6）□较差（4）现场气氛（10） □反应强烈（10）□反应一般（8）□反应沉闷（6）卫生情况（10） □非常干净（10）□较好（8）□一般（6）□较差（4）教育性（10）□教育深刻（10）□一般（8）□较小（6）□无教育性（2）宣传效果（10） □非常到位（10）□较好（8）□一般（6）□较差（2）及时（4） □及时（4）　　　□不及时（2）活动策划表（10）内容（6）□清晰（6）□不太清晰（4）□很不清晰（2）本表记录者调研部意见备 注附录二：评 分心理健康主题班会策划表系别 班 级活动主题活动形式负 责 人 姓 名 联系方式指导教师 联系方式活动时间活动地点邀请嘉宾活动主要环节活动预期效果说明：此表请于 5 月 26 日前以电子稿形式连同活动总结、活动照片（压缩文件）一并上交到学生处心理咨询指导中心办公室。