XX第一小学五年发展规划（2021年—2025年）.docx

XX第一小学五年发展规划（2021年—2025年）市第一小学创建于1972年12月，原名公司第一小学，2007年9月正式移交原莱芜市教育局2019年济莱区划调整，学校更名为市第一小学建校至今四十年来，一小始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，整体优化教师队伍，强化学校内部管理，积极进行教学改革，大力推进素质教育，积极实施依法治校，严格规范办学行为，办学成绩突出学校多次荣获“莱芜市教育教学工作先进单位”、“莱芜市新教育实验先进单位”、“莱芜市平安校园”“上海市优秀少先大队”等荣誉称号区划调整后，第一小学着力创建底蕴深厚、特色鲜明、品位高雅的市级名校，为市发展优质基础教育做出贡献，为建设“大强美富通”现代化国际大都市做出贡献为此，学校特制定《第一小学五年发展规划（2021年—2025年）》本规划分五个部分：第一部分：发展的基础与面临的问题第二部分：办学理念第三部分：学校发展目标第四部分：领域目标、推进计划及达成标志第五部分：规划实施保障机制第一部分学校发展的基础与面临的问题一、学校整体情况学校现有8个教学班，在校学生136名，在职教职工38人，专职教师35人，其中高级教师5人，一级教师16人，本科学历30人，专科学历2人，研究生3人，学历达标率100%。

二、学校发展优势分析（一）外部条件分析1、周边环境良好，外部关系氛围和谐学校地处集团西生活区，毗邻张家洼街道周边有生活区内及浦江水岸等几座比较成熟的住宅小区以及新近开发的高档小区借助上级部门的大力支持，学校积极改善办学条件，不断更新教学设施学校与周围社区在社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁，与友邻单位关系融洽，互动良好，为学校长远发展奠定了很好的基础2、办学条件趋于一流学校占地10456平方米，共有两栋教学楼房，其中新建综合教学楼一栋，建筑面积4635.9平方米；实验楼一栋，建筑面积860平方米学校选址合理，位置适中，交通便利主体教学楼造型别具一格，富有现代化气息学校班班安装多媒体教学系统、校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系统等现代化设施；同时学校各类辅助教室配置齐全，近年来先后投资装备了科学实验室、综合实践活动室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、计算机中心、3D打印工作室、机器人活动中心、少先队活动室、心理咨询室、师生阅览室、网络管理中心、仪器室等标准化的教学活动专用教室……音体美科学等学科器材和仪器设备均按省级标准配备，设备齐全校园总体布局新颖，景致迷人，设施齐全，是少年儿童求学的乐园。

二）内部条件分析1、学校管理科学高效学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、精细管理的管理制度1）德育管理方面学校坚持“德育为首，育人为先”教育理念，充分发挥自然、学校、家庭、社会四方面德育功能，系统构建“四位一体”德育工作网络，促进了学校德育工作的开展2）在师资队伍管理方面，形成了一整套行之有效的教师专业发展管理制度和校本研修制度如建立了一整套的骨干教师培养规划，有计划、分层次地将一批优秀教师纳入学校骨干培养规划中，并逐步形成具有学校特色的名师工程3）教育教学管理方面一方面学校以常规管理制度为依基础，规范老师们的教育教学行为，保证学校日常教育教学工作顺利进行另一方面实践常规管理创新活动，对教师日常的备课、上课（含课后反思）、作业批改、学生学习过程指导和学业评价等，进行了积极有效的探索，真正把实施素质教育落实到教学的各个环节中去4）教育科研管理方面实现了课题管理全程实施“技术性”管理，包括申报、论证、立项、实施、总结及成果答辩、推广等等，并完善各级立项课题的申报程序。

5）课程管理方面学校从课程体系设置、建立多元的教育评价系统、致力于教师专业发展的各项行动等方面进行规划，并在实施的过程中不断总结，不断完善其中，“新生命教育课程”的常态化实施是学校课程管理中的一大亮点2、师资队伍雄厚学校现有教职工总人数38人，其中专任教师35人，行政及教辅人员3人在专任教师中，具有高级职称者5人，中级职称者16人，初级职称者14人学校专任教师学历达标率100%，其中，本科毕业30人，大专毕业2人，研究生学历3人几年来，学校重视教师队伍建设，先后涌现出了一大批省级和市级的优秀教师近五年学校先后培养了5名市级优秀教师、4名市级学科带头人、2名教学能手，10余名省级教学比武获奖者学校已经逐渐形成一支崇尚师德、钻研业务、潜心从教的较为优秀的教师队伍3、学生综合素质良好（1）学习习惯、学习成绩良好学校学风良好，绝大部分同学都有比较好的学习习惯、方法和主动获取知识的能力，学生言行举止文明，尊敬师长、友爱同学2）学生综合素质发展全面，个性特长多样学校通过多元化的校本课程、个性化的社团活动和评价多样化等手段，满足不同学生的不同需求，坚持兴趣化原则，开设“新生命教育”“数学阅读”“英语阅读”“创客教学”“花样跳绳”等课程，成立了科技、棋苑、空竹等多个学生社团。

近五年学校在各级各类的体艺、科技、信息技术等比赛中均有获奖，如莱芜市小学生汉字听写大赛团体一等奖、山东省中小学生创客大赛一等奖、山东省讲故事比赛三等奖、山东省国防知识竞赛小学组一等奖、全国小学生作文大赛二等奖等3）参加社会实践活动情况学生以红领巾志愿者为载体，积极参加社会实践活动和公益活动，开展力所能及的学校、社区的公益性、服务性、体验性活动如重阳节到敬老院献爱心等活动受到了广泛的好评4、办学特色逐步显现近几年，我们坚持“让我们的教育适合每一个人全面而具有个性的发展”的办学理念，着力营造“追求卓越”的校园文化，办学特色初步形成学校积极开展质量监测和过程性评价，开设全科阅读、语文晨诵、创客教学、机器人教学等学科课程，制定一年促规范、三年抓特色、五年树品牌的阶段发展目标，建立了丰富的校本课程、优秀的师资队伍、鲜明的办学特色和良好的校园文化三、学校发展面临问题在上一轮发展规划中，学校在现代学校管理思想和制度、名优教师培养、校本课程开发、办学思想和品牌建设等方面都已得到一定发展与建设学校管理思想和制度得到广大教师认可，已形成多位骨干教师梯队，开发了多门校本课程，办学理念、课程建设和学科特色被社会所认可。

但在学校发展的下一个关键五年，办学面临着一系列质的问题：1、办学规模扩大的问题：由于学校地处集团公司内部，招生以内部职工子弟为主近几年随着集团公司职工年龄结构变化、生活区重新规划等原因，周边内部职工子弟数量逐年下降如何根据标准化学校的要求，科学地扩大学校的生源规模，使学校能够稳步、健康地发展2、在师资队伍建设中，已经着力实施教师专业发展与管理，关注了不同层次教师发展的需求，但省级优秀教师、市级名师缺乏，对办学水平产生较大的影响，一批优秀的中青年教学骨干缺乏有效引领，省市级课题缺乏理论指导和支撑如何更深入地探索针对不同层次、不同群体教师发展需要的师资队伍建设策略、措施，激发学校每一位教师专业发展的自主性和内在发展需求，培养一两名特级教师和省级学科带头人3、从让我们的教育适合每一个人全面而具有个性的发展的办学理念，再到任务驱动的课堂教学改革，如何从学校课程设置层面、课堂教学改革层面、学生学科活动体系层面和学校文化建设层面等进行发展性研究，是未来五年必须关注的问题4．学校文化积淀不够，“追求卓越”主题未突出的问题学校虽积极投入学校文化建设，搭建各类平台以深入挖掘办学理念价值文化、活动文化、环境文化等，突出良好校风、教风、学风建设，但尚未形成规范化、系统化、品牌化的学校文化特色，“追求卓越”主题文化和价值理念建设缺乏规划。

第二部分学校办学理念优质的教育应该是适合每一个人全面而具有个性的发展从建校至今，我们不断实践和提炼“办学生喜欢，教师热爱，家长信赖，社会认可的教育”的办学目标，在实际操作层面将这一目标分解为三个部分，立足实现为每一个孩子的个性发展、每一位教师的专业发展、每一门学科的特色发展校训：做好今天的事校风：爱暖生命趣探生活教风：雅正立范因材施教学风：雅行成习博采成趣第三部分学校发展目标一、办学目标点亮生命之光奠基多彩人生二、培养目标学生培养目标：涵养美习，成雅礼君子尽展所长，做出彩少年教师发展目标：做有爱心的教育专家第四部分：领域目标、实施策略、推进计划及成功标志（一）党建工作目标深入贯彻落实和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“以人民为中心的发展思想”，不忘教书育人的初心，牢记培养祖国未来建设者和接班人的使命充分发挥党支部总揽全局、协调各方的领导核心作用，规范党组织生活，创新党组织活动，为办好人民满意的教育奠定坚实的组织保证实施策略：（1）加强学校党员干部理想信念及思想政治教育，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”落实理论中心组学习制度和学习型党组织建设，联系学校实际，用理论指导实践工作，使全校党员教师的理论水平上一个新台阶。

2）加强干部队伍的思想作风建设，使教师队伍做讲大局、讲团结、讲稳定、讲发展的模范；加强民主集中制建设，按照集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定的原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合，坚持集体讨论决定学校重大工作，使学校的管理工作更加民主和公开，科学和规范；加强党风廉政建设，深化对《党章》《纪律处分条例》《廉洁自律准则》等党纪法规的学习，增强纪律规矩意识，自觉接受全校教职工的监督3）健全完善党内制度，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持严格落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，落细落小落实“三会一课”、组织生活会、“主题党日”、民主评议党员等组织生活制度，提高组织生活质量，增强党员的组织观念4）按照中央部署和市教育工委统一安排，精心组织开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育和“坚持以人民为中心的发展理念”教育活动党员领导干部要带头积极参与，以身作则，率先垂范，将主题教育作为政治任务抓紧抓实抓出成效把开展主题教育与教育教学工作结合起来，注重让学习成果落地生根、开花结果5）落实《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，加强意识形态领域工作机制建设，党支部每年2次专题研究意识形态工作。

加强意识形态领域风险隐患排查和分析研判，完善学校文化意识形态日常监管机制和定期调度制度，守好教育系统意识形态阵地做好党员信教传教防范工作，抵制宗教和邪教势力向学校蔓延推进计划：2020年9月—2021年8月：党支部科学制定五年发展规划，制定具体实施方案，明确职责任务以“不忘初心、牢记使命”为主题，科学规划政治理论学习内容，不断创新学习方式，全面提高党员干部的思想政治素质、理论政策水平、组织管理、驾驭全局和解决复杂问题的能力2021年9月—2022年8月：对照五年发展目标，全面梳理支部自身存在的薄弱环节，查漏补缺补好短板加强党支部的思想政治建设、组织建设和作风建设，坚持整体规划，强化高起点布局、全领域提升；努力探索适合本支部的工作机制，推进支部基层党建工作创新2022年9月—2025年8月：逐步实现党建与教育的深度融合，让党建工作由虚到实，落地开花，打造一小版的党建工作品牌达成标志：（1）在学校的各项工作中，党支部带领广大党员发挥先锋模范作用，处处起表率作用，在教学一线起“领头羊”的作用2）党的领导优势更加突出，党建工作有亮点、有特色二）学校管理目标在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代学校管理理念。

完善《第一小学章程》，以章程保证学校教育质量高水平发展；以教代会制度和家委。