课文搭石第二课时.ppt

搭 石 人教版第七册第六单元第人教版第七册第六单元第21课课 天气变凉，家乡的人们会根天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是排，让人们从上面踏过，这就是搭石搭石搭石，构成了家乡的一道风景搭石，构成了家乡的一道风景 1、请大家默读课文、请大家默读课文2到到4自然段，看看自然段，看看哪些词语或句子读着读着在你的眼前就哪些词语或句子读着读着在你的眼前就浮现出了美丽的画面？并用波浪线画出浮现出了美丽的画面？并用波浪线画出家乡人走搭石的语句家乡人走搭石的语句 2、完成的同学可以小组内相互交流、完成的同学可以小组内相互交流一下 上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

才肯离去　　　　上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样怎样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪块搭石发现哪块搭石不平稳，不平稳，(就就)一定一定会放下带的东会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，在上边踏上几个来回，直到直到满满意了意了才才肯离去　　　　 每当上工、下工，一行人走搭每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感人影绰绰，给人画一般的美感　　　　每当上工、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感人画一般的美感 绰（绰（chuò）） ①①宽裕宽裕 ②②舒缓柔美舒缓柔美 ③③外号，诨名外号，诨名　　　　 每当上工、下工，一行人走搭每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

人影绰绰，给人画一般的美感清清　　波波　　漾漾　　漾漾人人　　影影　　绰绰　　绰绰 每当上工、下工，每当上工、下工，一行人一行人走搭石的时候，走搭石的时候，动作是那么协调有序！动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，后面的紧跟上去，踏踏的声音，踏踏的声音，像轻快的音乐；像轻快的音乐；清波漾漾，清波漾漾，人影绰绰，人影绰绰，给人画一般的美感给人画一般的美感 如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行句家常话，才相背而行 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事搭石构成了家乡的一道风景搭石构成了家乡的一道风景 一排排搭石，任人踩，任人踏，一排排搭石，任人踩，任人踏，它联结着故乡的小路，也联结着它联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的感情。

乡亲美好的感情习作提示：有人说，世界并不缺少习作提示：有人说，世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛在你美，而是缺少发现美的眼睛在你的生活中，有哪些人、事物让你感的生活中，有哪些人、事物让你感受到自然之美、人情之美呢？请选择受到自然之美、人情之美呢？请选择一个或一处写下来？一个或一处写下来？作业选择：作业选择：1、练笔：在我们身边也有很多的美，希望课后，有、练笔：在我们身边也有很多的美，希望课后，有兴趣的同学也用手中的笔写一写身边存在的平凡的美兴趣的同学也用手中的笔写一写身边存在的平凡的美2、摘抄文中自己喜欢的句子、摘抄文中自己喜欢的句子 谢谢指导！谢谢指导！欢迎你们到我们泗阳做客、指导工作！欢迎你们到我们泗阳做客、指导工作！。