人教版六年级上册6《怀念母亲》课件.ppt

        有一种爱，伟大而平凡，如润物有一种爱，伟大而平凡，如润物细雨，似拂面春风；有一份情，无私细雨，似拂面春风；有一份情，无私而博大，绵绵不断，情谊深长这就而博大，绵绵不断，情谊深长这就是母爱，永远都是不求回报，无私的是母爱，永远都是不求回报，无私的付出  游子吟 慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖!解释： 谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖?春日般的母爱，小草似的儿女怎么能报答其万分之一呢？ 比喻子女难以报答母亲的情爱于万分之一形象贴切，一语双关 后亦用以比喻一个人难以报答祖国的恩情季羡林国学大师国学大师————季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家山东清平（今临清）县文学翻译家，梵文、巴利文专家山东清平（今临清）县人１９３０年考入北京清华大学西语系１９３５年考人１９３０年考入北京清华大学西语系。

１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言１９４１年获哲学梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言１９４１年获哲学博士学位１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语博士学位１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任言文学系教授、系主任  《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留德十年》中的一篇《留德十年》从1934年，青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起，一直写到1946年归国返乡为止数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏《留德十年》中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多年的经历在这些文章中，《怀念母亲》显得有些特别，它没有像其他的文章那样以写事或写人为中心，而是在叙述文字中夹杂了相当比例的日记、文章片段，头绪比较多它的主要内容，对母亲（生身母亲、祖国母亲）的怀念是年轻的季羡林欧洲十一年中不间断的情感理解作者写作背景 1、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、可见一斑、真挚”等词语 2、有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。

学习目标：自主学习展示（一）、字词读正音自主学习展示（一）、字词读正音 zhzhì ì真挚真挚qǐnqǐn寝不安席寝不安席p pí ín n频来入梦频来入梦m mé éngng l ló óngng 朦朦 胧胧qīqī凄凉凄凉 bānbān可见一斑可见一斑piānpiān篇目篇目真挚 避免 朦胧凄凉 引用 强烈 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 展示二：我会读展展示示三：三：词词语语积积累累•真挚：•弃养：寝不安席：终天之恨：•薄暗：•沮丧：思潮起伏：心潮腾涌：（感情）真诚恳切感情）真诚恳切婉辞，指父母死亡婉辞，指父母死亡无法安然入睡无法安然入睡终身的遗恨终身的遗恨灰心失望灰心失望接二连三的思想活动接二连三的思想活动心情跳跃、涌动心情跳跃、涌动朗读课文，小组交流探讨问题朗读课文，小组交流探讨问题１、作者在文章中提到了哪两位母亲？１、作者在文章中提到了哪两位母亲？２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？？“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

的敬意和同样真挚的爱慕 ” 对对““生身母亲生身母亲””的感情的感情１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席我真想随母亲于地下我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人我怀着不全的灵魂，抱终天之恨一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日　　　　这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了这些描写写出了“我我”对母亲的深对母亲的深情　　　“怅望灰天”，惆怅地望着天空由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想２、我怅望灰天，在泪光里，幻２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的出母亲的面影面影在你的想象中，母亲的面影是怎样的？慈祥的 关爱的 温柔的 妈妈喜欢吃鱼头         在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。

当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头我想，鱼头一定很好吃的有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个吃来吃去，觉得没有鱼肚子上的肉好吃那年，外婆从江北到我家，妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑[guī]鱼吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里外婆说：“你忘啦? 妈妈最喜欢吃鱼头         外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢(yá)呀，你吃接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍(suō)着，不时吐出一根根小刺我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么，妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”        29岁上，我成了家，另立门户生活好了，我们经常买些鱼肉之类的好菜每次吃鱼，最后剩下的，总是几只无人问津的鱼头 而立之年，喜得千金转眼女儿也能自己吃饭了有次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里自己却夹起了鱼头女儿见状也吵着要吃鱼头妻子说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可，妻子无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃从此再不要吃鱼头了打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进她妈妈碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。

       打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了 交流探究、畅所欲言（简要说说课文的主要内容） 本文通过作者对亲生母亲、祖国母亲这两位母亲“同样崇高敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲的悔恨，对祖国母亲不变的爱意作业布置1找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，读一读，抄写下来2 完成海南新课标课堂同步相关的作业再 见。