小学科学新教科版二年级上册2.8.单元小结教案（2025秋版）.doc

8.单元小结【教学目标】[科学观念]通过回顾和梳理学习内容，结合自身的观察，能描述太阳升落、季节变化、天气变化和月亮形状变化等自然现象，并说出其对人类生活和动植物的影响；知道地球是人类和动植物的共同家园[科学思维]通过回顾和梳理学习内容，结合自身的观察，能描述太阳升落、季节变化、天气变化和月亮形状变化等自然现象，并说出其对人类生活和动植物的影响；知道地球是人类和动植物的共同家园[探究实践]通过科学阅读，知道太阳和季节变化是如何影响动植物的，树立保护地球家园的意识[态度责任]通过持续观察月亮形状的变化，实事求是记录观察到的现象，培养观察月亮的兴趣教学重点】通过列举归纳等方法，能概述自然现象变化及其对人们、动植物的影响，并愿意参与分享活动教学难点】通过整理学习单，初步建立现象与影响之间的联系教学准备】[教师]教学课件、班级记录表[学生]笔、学习单、阅读资料教学过程】上课 仪式教师自我介绍：同学们好！……课前谈话，提出要求：主要内容：从今天开始，我们将要一起做一个《地球家园》的单元小结一、梳理单元学习内容并交流分享（预设15分钟）材料准备：课件、学习单1.引导：通过本单元的学习，相信同学们对地球家园有了更多的了解，你还记得地球家园中有什么吗？（学生举例，教师板书：太阳和月亮、天气和季节、动物和植物、空气）2.生活中，它们会带来哪些自然现象？请小组交流，将你们学过的或者你们知道的信息整理在“地球家园学习单”中，可以用选一选、画一画的方法。

每人一张学习单）3.学生介绍梳理好的自然现象学生汇报，教师完善板书）[设计意图]用学习单做支架，带领学生自主回顾单元学习内容并搭建分享介绍的交流平台，帮助学生梳理单元学习内容，能描述太阳升落、季节变化、天气变化和月亮形状变化等自然现象，强化学生交流表达能力二、描述自然现象对人类和动植物生活的影响（预设10分钟）材料准备：教学课件、班级记录表1.过渡：在我们的地球家园中，一年四季不断交替变化，每天太阳东升西落、月亮规律地变化着形状，我们也经常经历着不同的天气，这些自然现象对我们和动植物的生活会产生哪些影响呢？结合同学们自己整理的学习单，选择一种自然现象产生的影响在小组里说给组员听一听，每人都要说一说2.学生小组交流3.学生全班分享交流，其他同学补充，形成班级记录表[设计意图]通过小组交流和全班交流的方式，引导每一位小朋友都参与学习活动，用自己的语言表达自然现象对人与动植物的影响，培养学生的表达能力用班级记录表梳理交流成果，让学生进一步了解地球家园三、了解太阳和季节变化是如何影响动植物的（预设10分钟）材料准备：科学书阅读资料1.过渡：地球是我们和动植物共同生活的地方，地球家园中的各种自然现象对我们和动植物都影响巨大，那你们想知道，太阳和季节变化到底是如何影响动植物的吗？请你们仔细阅读科学阅读中《菊花秋天开放的秘密》和《蓑羽鹤》的故事，找一找背后的秘密。

2.学生阅读后进行小组讨论3.学生全班汇报交流4.讲述：原来菊花中有一种叫作“开花素”的物质会接受阳光的指挥，定时开放；而我们的蓑羽鹤为了到温暖的地方过冬，竟可以飞越那么高的山脉自然的变化对动植物的影响实在太大了5.提问：想一想，我们可以怎样保护地球家园呢？[设计意图]书本上阅读部分提供了《菊花秋天开放的秘密》和《蓑羽鹤》的故事，通过自主阅读和小组交流，能更好地给学生完成科普，让学生进一步了解自然现象及其变化是如何影响动植物的，并引导学生思考，如何保护地球家园，激发学生对自然的喜爱和保护意识四、评价与反思（预设5分钟） 1. 引导：经过一个单元的学习，同学们都有了很多收获对照“我的收获”评价表，请在表格内你能做到的项目后打“√”，并想一想你还可以怎样改进[设计意图]通过“我的收获”评价表，鼓励学生回顾本单元的学习，能根据评价表知道具体的学习内容和学习方向，通过反思，知道在这个单元学习过程中需要改进的地方板书设计】地球家园太阳东升西落 太阳和月亮月亮圆缺变化阴 晴 雨 雪 风天气和季节春 夏 秋 冬人们和动植物 共同居住保护地球家园2。