24金钱的魔力(龙湾郭）.doc

金钱的魔力课前预习课文，正确流利地朗读课文了解作者和写作背景一、 课前谈话，观看图片，揭题二、 检查预习课文主要描写了哪两个人物，他们给你留下了怎样的印象？（嗯、是的、好……学生怯场，开火车，你说——你说——你说——）【评价：预习的不错，会读书，有想法】三、品语言，学写法1、马克吐温曾被誉为“美国的幽默大师、语言大师、世界著名短篇小说大师”话题：他的文字中藏有怎样的秘密【放大字体】？他刻画人物的诀窍【放大字体】在哪里？请大家浏览课文，把你认为作者刻画人物最精彩的句段划下来2、 谁来读读你找到的句子？（指名两三位同学读）是的，像这样精彩的语段，课文中无处不在让我们把目光聚焦到这段文字中来他微笑着接了过去，那种笑脸是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般① 这段文字是人物的什么描写？（神态）你再读读这句话，你觉得用哪些词来形容托德的这张脸比较合适？【板书：脸】② 作者用了哪些修辞手法来刻画托德这幅见钱眼开、尴尬难堪的脸？【板书：排比、比喻、联想、夸张】③ 孩子们，请你仔细观察文中的这幅插图，你看到了——【想象说话】托德接钱时的那双手怎么样？（青筋暴露、张牙舞爪）托德看钱时的眼珠子怎么样？（如铜铃）托德见钱时的眉毛怎么样？（眉飞色舞、眉开眼笑）托德接钱时的姿态怎么样？（卑躬屈膝、点头哈腰）这每一个部位似乎都能表现托德见钱眼开的特点，那作者为什么不把你们刚才说的这些都写出来呢？难道他没看见这些细节？而他紧紧只是抓住了托德脸上的一个表情——笑，来刻画人物的特点。

④ 这就是马克吐温刻画人物的诀窍——抓典型细节【板书】⑤ 整合视频，写一个片段A、文中的“我”在来到这家缝纫店之前，带着百万英镑走进了一家饭店，饭店的服务员是怎样招待顾客的呢？请观看一段视频B、视频中服务员的哪个细节、表情让你印象深刻呢？请你抓住一个典型细节进行神态描写写之前，先看看老师是怎样抓住一个典型细节来写的，出示范文C、交流）⑥回读课文段落马克吐温用讽刺、夸张、辛辣的笔触为我们刻画了托德那一张丑陋的脸，让我们再来读读他精彩的描写3、其实，很多同学在划句子的时候，还关注了马克吐温对老板的语言描写，觉得很精彩老师数了一下，全文1500多字，关于老板语言描写的句子足足604个字①默读老板说的那些话，你觉得用哪些词来形容老板的这张嘴比较合适？（预设：滔滔不绝、语无伦次、喋喋不休、天花乱坠）【板书：嘴】②老板不厌其烦、絮絮叨叨甚至语无伦次地说了这么多话，他是说给我听的吗？（如果说给我听的话，老板应该等我回应他的话，他给我说话的机会了吗？）他的心中无非就是一个目的： 为了达到目的，他可以——（预设：贬低同伴；奉承拍马；迎合迁就；阿谀奉承）③马克吐温就是抓住了老板的这张嘴，不遗余力、入木三分地去再现了老板的内心世界，让这个人物栩栩如生地立在了我们面前。

这样的写作手法叫——铺排板书：铺排】④观察饭店老板的那张嘴，（图片呈现）他会说些什么呢？说给你的伙伴听四、结课有人说，金钱像一面镜子，能够照出灵魂的美与丑通过这节课的学习，我们认识了马克吐温笔下两个特点鲜明的人物，作者用夸张、辛辣讽刺的手法刻画出了他们在金钱面前的丑陋嘴脸老师给大家带来了《百万英镑》这本小说，送给大家，感兴趣的同学课后去读一读下课！五、板书：金钱的魔力 嘴 铺排典型细节 比喻、排比脸 夸张。