六年级科学上册 第4章 物质的粒子模型 4.3 气压 气体的压强教学课件 牛津上海版-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件.ppt

气体的压强第四章 物质的粒子模型复习1、固体、液体、气体都是由数量_、体积十分_的_构成巨大微小粒子2、不同的物质由_(不同/相同)的粒子构成不同3、若两种不同的物质相遇，它们的粒子互相进入对方粒子间的间隙中，这种现象称为_扩散现象4、扩散现象表明物质的粒子在_地作_运动不停无规则5、固体、液体和气体的粒子之间都有_气体粒子间隙最_，固体粒子间隙最_间隙大小6、相同条件下，_最容易被压缩，_和_不易被压缩气体液体固体1、气压（气体的压强）u 气压的概念：气体粒子不停地作无规则运动时，气体粒子不断撞击容器内壁，从而对容器壁产生了压强u 气压的单位：帕斯卡（帕）u 符号：Pa书P114#4.13#气压的改变1、给足球打气，体积几乎不变，球内_增多， 所以足球内的气压就_气体粒子增大类似的例子：给车胎打气书P114#4.13#气压的改变2、瘪的乒乓球浸入沸水中会恢复原状，这是由于球内气体温度_，气体粒子运动_所以球内的气压_，乒乓球就鼓起来了加剧升高增大学习重点2、大气压（大气压强）u 大气压的概念：地球表面覆盖着一层大气气体粒子不停撞击地球表面，从而产生一定的压强书P115#4.14#认识大气压强的存在1.1抽气后，塑料瓶被_。

挤扁1.2抽气机的作用是_瓶内空气粒子的数量，从而_瓶内的压强减少减小容器体积不变的情况下，粒子数量越多，气压_越大书P115#4.14#认识大气压强的存在2.1开动抽气机后，气球_抽气机的作用是_钟罩内空气粒子的数量，使钟罩内的空气压强_，使气球_胀大减少减小胀大书P116#4.14#认识大气压强的存在3.马德堡半球实验标准大气压为：1.013105Pa等于760mmHg（毫米汞柱）3、气体压强的测量u 我们借助仪器来测量气压，常用的气压计为无液气压计3、气压的测量u 大气压强增大增大，向黄色黄色箭头方向转动，金属盒厚度_，读数_减小增大u 大气压强减小减小，向红色红色箭头方向转动，金属盒厚度_，读数_增大减小#温度与压强的关系# 将易拉罐用酒精灯加热 用面团将易拉罐封口，冷却 冷却后的现象：_易拉罐瘪了气体温度越大，气压_反之亦然越大#你知道生活中的哪些现象和大气压有关吗？#本节小结1、气压是由于大量气体_不断撞击_而产生的粒子器壁2、体积不变的容器内气体粒子越多，气压就越_，气体温度越高，气体粒子运动越_，气压就越_大剧烈大3、气压的单位是：_符号是：_帕斯卡/帕Pa4、常用来测量气压的仪器是_。

无液气压计谢谢！C4.3气体的压强马德堡半球试验1654年，马德堡市长奥托冯格里克听到托里拆利的事，又听说还有许多人不相信大气压强；还听到有少数人在嘲笑托里拆利因此，虽然远离意大利的格里克在德国，但他很为托里拆利抱不平有一天，他和助手做成两个半球，直径14英寸，约37厘米，并请来一大队人马，在市郊做起“大型实验”这年5月8日，马德堡市风和日丽，一大批人围在实验场上，熙熙攘攘十分热闹有的支持格里克，希望实验成功；有的断言实验会失败；人们在议论着、在争论着、在预言着；还有的人一边在大街小巷里往实验场跑，一边高声大叫：“市长演马戏了！市长演马戏了”马德堡半球试验格里克和助手当众把这个黄铜的半球壳中间垫上橡皮圈；再把两个半球壳灌满水后合在一起；然后把水全部抽出，使球内形成真空；最后，把气嘴上的龙头拧紧封闭这时，周围的大气把两个半球紧紧地压在一起格里克一挥手，四个马夫牵来十六匹高头大马，在球的两边各拴四匹格里克一声令下，四个马夫扬鞭催马、背道而拉！好像在“拔河”似的“加油！加油！”实验场上黑压压的人群一边整齐地喊着，一边打着拍子4个马夫，8匹大马，都搞得浑身是汗但是，铜球仍是原封不动格里克只好摇摇手暂停一下然后，左右两队，人马倍增马夫们喝了些水，擦擦头额上的汗水，又在准备着第二次实验马德堡半球试验格里克再一挥手，实验场上更是热闹非常16匹大马，使劲拉，八个马夫在大声吆喊，挥鞭催马实验场上的人群，更是伸长脖子，一个劲儿地看着，不时地发出“哗！哗！”的响声突然，“啪！”的一声巨响，铜球分开成原来的两半，格里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告：“先生们！女士们！市民们！你们该相信了吧！大气压是有的，大气压强是大得这样厉害！这么惊人！”。