四年级上册语文25王戎不取道旁李教学课件（第一课时）.pptx

rng 王戎不取道旁李25第一课时部编版小学语文四年级上册第八单元 1.能正确流利地朗读课文，结合注释理解内容 2.认识“戎、诸”等4个生字会写“戎、尝”等5个生字整体把握主要内容掌握生字的正确书写回顾古文的学法，熟读课文，感受文言文的韵味学习目标】【学习重点】【学习难点】 新课导入 检查预习1 书写指导 掌握生字2 读通课文 感知文意3 随堂小测 素养提升5 师生归纳 课堂回顾4 布置作业 夯实课堂6课 堂堂 板板 块块 目目 录录新课导入 检查预习观看视频，说说讲了一件什么事？视频激趣点击播放 晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧谁（人物）揭示课题25 王戎不取道旁李动词，摘王戎不摘路边的李子 王戎为什么不摘路边的李子？检查预习1.读了课题王戎不取道旁李，我猜想：_2.本文选自_，搜集有关“竹林七贤”的资料3.你知道哪些学习文言文的方法？4.你还有什么不明白的，请提出来一起讨论吧！ 王戎，(234-305)，字睿冲，琅砑临沂(今山东临沂)人三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一竹林七贤资料链接中国魏晋时期七位名士：嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸世说新语了解著作编者：刘义庆。

主要内容：记载东汉后期到魏晋间一些 名士的言行与轶事文学地位：1.魏晋南北朝时期“笔记小说”代表作2.我国最早的一部文言志人小说集示范朗读欣赏朗读情景朗读朗读欣赏朗读欣赏书写指导 掌握生字rng戎笔 画：6部 首：戈结 构：半包围音 序：R组 词：戎装 投笔从戎重点字指导戎装 “戎”由两部分组成，“戈”指长柄兵器，“十”指上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思书写指导： 书写时，注意斜钩要长一些趣味歇后语： 只尝不买光占便宜chng尝重点字指导笔 画：9部 首：小结 构：上下音 序：C组 词：尝试 卧薪尝胆书写指导： 第一笔竖没有勾，“云”的第二横略长zh诸辨字：赌（ ）（ ）堵（ ）（ ）睹（ ）（ ）重点字指导书写指导： 左窄右宽，“者”第四笔撇伸展，“日”左竖在竖中线上笔 画：10部 首：讠结 构：左右音 序：Z组 词：诸位 诸如此类孔明夸诸葛亮自夸jng竞重点字指导笔 画：10部 首：立结 构：上下音 序：J组 词：竞争 物竞天择书写指导： “立”末横长，下部竖弯钩圆润自然，中间的“口”略扁辨字：竞（ ）（ ）竟（ ）（ ）wi唯重点字指导是四横笔 画：11部 首：口结 构：左右音 序：W组 词：唯一 唯利是图 书写指导： 左窄右宽，左边的“口”小而略高，“隹”横画平行。

辨字：唯、惟、维我会记：口+隹=唯读通课文 感知文意1.试着给课文划分朗读节奏并轻声读课文2.借助注释，了解文言故事的主要内容3.思考：王戎为什么不摘路边的李子？朗读要求 朗读指导：本文是一篇文言文，语速要放慢，注意断句、节奏和重音自主朗读25 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李取之，信然1.听课文录音，并用“/” 给课文划分朗读节奏2.画出王戎不取道旁李的 原因的语句注释【尝】曾经竞走】争着跑过去唯】只有信然】的确如此本文选自世说新语 雅量注释自学25 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李取之，信然 结合注释理解课文内容内容梳理王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李取之，信然 短文的四句话分别讲了什么内容？故事背景不同表现原因结果人物：_地点：_事件：_故事串讲理解内容 自由交流 把这些内容串联起来,讲一讲故事的主要内容师生归纳 课堂回顾我的收获1.本文是一篇文言文，朗读时要注意_2.我们可以用什么方法理解文言文的内容？3.我的收获还有： 。

王戎七岁的时候，和小伙伴玩耍时，看见路边李树上结了很多李子，其他小朋友都争先恐后地跑去摘，而王戎认真观察思考，判断出李子是苦的，没有和大家一起去摘李子主要内容用自己的话说一说故事内容随堂小测 素养提升一、读拼音，写词语 wng rng chn sh jn （ ）（ ）（ ） wi y zh du（ ）（ ）尝 试竞 争王 戎唯 一诸 多二、选字组词 ）争 （ ）然 （ ）走 竞竟（ ）掉 告（ ） 王（ ）戎戒诫（ ）还 （ ）娥 品（ ）尝偿嫦（ ）位 小（ ） （ ）住诸猪堵三、给下列加点字选择正确的解释A.王戎 B.李子 C.（王戎不去摘李子）这件事1.诸儿竞走取之 ）2.人问之 （ ）3.取之，信然 （ ）BBC布置作业 夯实课堂2.结合注释，用自己的话讲讲这个故事1.正确、流利地朗读课文，会读会写本课生字词。